在探索中成长在交流中提高五蛟小学杜苗苗尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天能在这里做经验交流，我感到很荣幸，很激动，同时更多的是不安。和在座的各位经验丰富的班主任相比，我还处于学习摸索阶段，谈不上什么经验。感谢学区和学校领导给了我这样宝贵的机会，我要珍惜。所以接下来我将从带班理念、班级介绍、带班方略、成长与收获这几方面和大家一起交流、分享，不当之处敬请大家批评指正。一、带班理念我常这样勉励自己，做班主任并不是一件很困难的事，只要你用心去做。班主任要在班级管理的过程中,要注意自己的角色定位,与学生之间保持一个适度的距离,努力将自己塑造成一个既可亲,又可敬的班主任形象。所以，工作中，我常做换位思考，假如我是学生，我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢。是的，如果我是学生，我希望我的老师是一个具有很高个人修养的老师，我希望我的老师是一个知识渊博的老师，我希望我的老师是一个充满智慧的老师…正是有了这种换位思考的心态，在班级管理中，我适时调整自己，向学生心目中老师的方向去努力。
二、班级介绍班级目标长期目标：培养团结协作、永不放弃、纪律严明的人。近期目标:规范班级各项活动，做到团结友爱。班风、班训班风：团结协作永不放弃纪律严明班训：习惯决定成绩，细节决定命运。三、带班方略（一）制定切实有效的规章制度职责和细则一个班级之所以纪律严明就要有严明的规章制度。我采用全班共同制定的方法，从学习、纪律、卫生和一日常规各方面制定班规，并写明惩罚措施。这样共同指定的班规学生非常认同，同时也对班级的规章制度有很深的了解。（二）培养小助手层层分化，责任到人。选班干部不一定是学习好的学生，但必需是认真负责、责任心强的学生。因为得力的班干部是班级工作的灵魂，良好的班风树立主要靠的就是优秀的班干部。
（三）注重班级特色建设评选每周一星，利用书写之星、作品展示区，班级各类活动掠影促团结，聚班魂，创设班级特色。（四）宽严相济
我认为班级管理工作中的“严”应是：工作计划的严密，班级纪律的严明，处理违纪学生的严肃，对自己和学生要求的严格。而“宽”则是：班级管理氛围宽松，对学生的宽厚、宽容，制定学生进步目标的宽泛。但对学生也要有必要的惩罚。由于每个学生的性格、脾气、爱好都不相同，作为班主任，在管理班级、教育学生的过程中，其实也是因人、因事、因时而定的，绝不能一成不变。
（五）塑造自身形象，赢得学生信赖正所谓学高为师，身正为范，要想学生信服你并爱戴你，教师个人就要具备很高的人格修养，能够以自己的实际行动来感染和感动学生。老师的行为规范也直接影响到学生。上好课是必要的，其次一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但久而久之，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了。我们知道，对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。（六）注重家校合作与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还利用微信群，抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。
四、成长与收获
从教三年以来，自己在班主任工作中经历了很多的酸甜苦辣，也收获了很多经验。班主任管理不善简单的说教式、家长式管理，而是用心，用情，用智慧去接近学生，深入他们的心灵中。简单的说我做的就是这几点：
一是：育好己——教育好自己，提高自身修养，增加人格魅力。
二是：上好课——这是一个老师的根本所在。
三是：带好班——智慧的，轻松的管理好你的班级。
总之，作为班主任要善于总结，金无足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。这就需要班主任要不断的总结，找出工作中存在的问题，及时改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不断的探索，不断的改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。
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