生物专题复习
专题复习一
《生物和生物圈》
1.生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。[来源:Z.xx.k.Com]
2．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类：一类是非生物因素：光、温度、水、土壤等；另一类是生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
3．(1)生物能适应环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
例如：①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼；②荒漠中生长的骆驼刺；③生活在寒冷海域中的海豹；④旗形树的树冠像一面旗帜。
(2)生物也能影响和改变环境。
例如：①蚯蚓松土；②沙地植物防风固沙；③植物的蒸腾作用调节空气湿度；④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力；⑤动物粪便改良土壤。
4．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。[来源:学#科#网]
生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
(1)生物部分：有生产者、消费者、分解者。植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。
三者之间是相互依存、相互制约的关系。
(2)非生物部分：阳光、水、空气、温度等。
5．生产者和消费者之间通过吃与被吃(或捕食)的关系，形成的链状结构叫做食物链。食物链的起点是生产者，终点是高级消费者，食物链只包含生产者和消费者两种成分。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成的网状结构叫做食物网。[来源:学#科#网]
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
6．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
生态系统中生物的种类、数量越多，结构越复杂，自动调节能力就越强。
7．有绿色水库、地球之肺之称的是森林生态系统，它在涵养水源、净化空气等方面起着重要的作用；被称为地球之肾的是湿地生态系统，它具有蓄洪抗旱、净化水源的作用；生物圈是地球上最大的生态系统。
8．生物圈是指地球上所有的生物及其环境的总和。
生物圈的范围：如果以海平面为标准，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度(总厚度大约为20千米的圈层)，包括大气圈的底部(可飞翔的昆虫、鸟类以及细菌等微小生物)，水圈的大部(距海平面150米以内的水层中)和岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)。
9．探究光对鼠妇生活的影响
(1)实验的变量是光，其他的条件都应相同。
对照实验中，对照组与实验组除了所研究的条件(即实验变量)不同以外，其他的条件都相同。
(2)实验中用10只鼠妇而不是1只，目的是为了减少误差，提高实验的准确性。
探究实验所选用的实验材料数量要适中(不能太少，这样可以减少偶然因素对实验造成的影响；也不能太多，这样既造成浪费，也加大了工作量)。
专题复习二
《观察细胞结构》
1.显微镜的使用
(1)取镜和安放。
(2)对光——转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选择一个较大光圈对准通光孔，一只眼对准目镜内；转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜(光强时使用平面镜，小光圈；光弱时使用凹面镜，大光圈)；以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
(3)调节并观察——先粗(粗准焦螺旋)后细(细准焦螺旋)；先降后升(下降：顺时针；上升：逆时针)；下降至物镜接近玻片标本为止(眼睛一定要从侧面看着物镜，避免碰坏玻片标本)。
(4)整理复位。
2．观察的材料要薄而透明(必须使可见光穿过才能看到物像)。
根据取用材料的方法不同，玻片标本可分为切片(切取的薄片)、涂片(液体材料涂抹)和装片(撕下或挑取的少量材料)。
3．从目镜内看到的是倒像。如果在视野中看到物像偏左下方(实际标本在右上方)，则玻片标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央(从目镜内看到视野中的物像朝右上方移动)。
4．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞越大，细胞数目越少，视野越小。
5．细胞是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。[来源:学科网][来源:学.科.网Z.X.X.K]
6．植物细胞
植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成，细胞质内还有液泡和叶绿体、线粒体等结构。[来源:学科网ZXXK]
7．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片[来源:Z#xx#k.Com]
(1)擦、滴(清水)、撕、展、盖、染(吸)。
(2)注意事项：①滴清水——目的是维持细胞的正常形态。
②盖盖玻片的正确操作：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下——避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
③染色时，在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引——使碘液浸润标本的全部。
8．动物细胞
人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
9．制作人的口腔上皮细胞临时装片
(1)擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染(吸)
(2)注意事项：滴生理盐水——目的是维持细胞的正常形态。
10．动物细胞与植物细胞相比，相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核；不同点是动物细胞没细胞壁，并且细胞质中没有叶绿体和液泡。
11．下列图1、图2为植物细胞、动物细胞的结构，请识图作答。
(1)写出各数字标号所示结构的名称：
①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质；⑦细胞膜；⑧细胞核；⑨细胞质。[来源:Z。xx。k.Com]
(2)说明细胞中各结构的作用——细胞壁：起保护和支持细胞的作用；细胞膜：控制物质的进出，保护细胞；细胞质：液态的，可以流动的。叶绿体(只有植物体绿色部分的细胞里才含有)：进行光合作用的场所；液泡：内含细胞液(溶解着多种营养物质，如糖分)；细胞核：内有遗传物质。
12．如图是普通光学显微镜，请识图作答。(填写相应的序号和名称)
(1)显微镜的主要作用是将观察对象放大数倍，便于仔细观察分析。其最重要的结构是①目镜、③物镜。
(2)对光时，选择较大光圈需要转动⑤遮光器；⑥是反光镜，起反射光线的作用。
(3)对光完成后，先转动⑦粗准焦螺旋使镜筒下降至接近玻片标本。
专题复习三
《细胞的生活》
1.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
细胞膜控制物质的进出；细胞核是遗传信息库(有储存遗传信息的物质——DNA)，是细胞的控制中心；细胞质中有能量转换器——叶绿体(只有植物绿色部分的细胞才有)和线粒体(动、植物细胞都有)。叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
2．DNA是细胞核中主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体(染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代有重要意义)；具有特定遗传信息的DNA片段叫基因。
3．(1)细胞的分裂就是细胞由一个分成两个。[来源:学_科_网]
细胞分裂的过程：①染色体进行复制；②细胞核先由一个分成两个(染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞核)；③细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和新的细胞壁；动物细胞：细胞膜逐渐向内凹陷，最后断裂，形成两个新细胞。
细胞核分裂时，染色体的变化最明显。意义：使新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
(2)细胞的生长是指新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程。[来源:学.科.网]
(3)细胞分化：在发育过程中，那些失去分裂能力的细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生变化的过程。
4．(1)由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
植物的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
(2)不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。
人体具有大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等许多器官。
绿色开花植物(被子植物)的六大器官——营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。[来源:Z|xx|k.Com]
(3)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起，就构成了系统。
人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
5．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。细胞分化形成不同的组织。
6．无论是植物体，还是动物体和人体，其生长发育都是从一个细胞—受精卵开始的。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
动物体和人体的结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体(或人体)。
植物体的结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体。
7．单细胞生物就是整个身体只由一个细胞构成的生物。[来源:学科网ZXXK]
(1)单细胞生物：草履虫、细菌、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫。
(2)单细胞生物与人类的关系
有利的一面：a.多数浮游生物是鱼类的天然饵料；b.草履虫对污水净化有一定作用。
有害的一面：a.人体内寄生虫危害人类健康；如：疟原虫、痢疾内变形虫等。b.海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
专题复习四
《植物类群》
1.植物类群
植物类群 生活环境 形态结构特征 与人类关系 孢子植物 藻类
植物 大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处 没有根、茎、叶的分化，整个身体都浸在水中。有单细胞的也有多细胞的，细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 ①释放氧，是大气中氧气的主要来源；②饵料；③海带、紫菜等可食用；④药用 苔藓
植物 大多生活在阴湿的陆地环境中 具有茎和叶，根为假根。茎中没有导管，叶中没有叶脉。植株一般都很矮小 监测空气污染程度的指示植物 蕨类
植物 多数生活在陆地上的潮湿环境中 有根、茎、叶的分化，并且有专门的输导组织。植株一般比较高大 ①食用；②药用；③观赏；④绿肥和饲料；⑤煤是由古代的蕨类植物演变而来的 种子
植物 裸子
植物 被子
植物[来源:学科网ZXXK] 分布广泛，在各种环境中都有生存 种子裸露，无果皮包被 种子外面有果皮包被 作用非常广泛
2.种子的结构
比较内容 双子叶植物种子(如菜豆、花生) 单子叶植物种子(如玉米、小麦、水稻) 不同点 子叶数目 两片 一片 有无胚乳[来源:Zxxk.Com] 无 有 营养物质
贮藏部位 子叶 胚乳 相同点[来源:学科网] 都有种皮和胚(包括胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分)
3.种子的萌发
(1)种子萌发的条件
种子萌发的自身条件：胚是完整的，活的，且不处于休眠期。
种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。
(2)种子萌发的过程
种子萌发过程中，首先要吸收水分(溶解营养物质)，同时将子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚芽、胚轴和胚根。随后，胚根突破种皮，发育成根。胚轴伸长(发育成连接茎和根的部位)，胚芽先发育成芽，再进一步发育成茎和叶。
4．如图为菜豆种子结构图，识图作答。
(1)写出下列标号对应的结构名称：[来源:学科网]
①种皮；②子叶；③胚芽；④胚轴；⑤胚根。
(2)菜豆种子的营养物质储藏在①子叶中；种子萌发后，首先突破种皮的是⑤胚根，将来发育成根；③胚芽将来发育成茎和叶；对内部结构起保护作用的是①种皮。
5．如图为玉米种子结构图，识图作答。
(1)写出下列标号对应的结构名称[来源:学&科&网]
①胚乳；②子叶；③胚芽；④胚轴；⑤胚根。
(2)玉米种子与菜豆种子相比，多了①胚乳；玉米种子的营养物质储藏在①胚乳中。
(3)种子的主要结构是胚(由②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四个部分组成)，它是新植物的幼体，将来发育成新的植物体。
专题复习五
《被子植物的一生》
1.植株的生长
(1)幼根的生长
根尖的结构由下往上依次为根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区(该区生有大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积)；分生区属于分生组织，能不断分裂产生新细胞；根生长最快的部位是根尖的伸长区。幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积。
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带有土坨，目的是保护幼根以及根毛。
(2)枝条是由芽发育而成的。芽中有分生组织，它在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
(3)植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
肥料的主要作用是为植物的生长提供无机盐。[来源:学科网]
2．水分进入植物体内的途径
根吸收的水和无机盐，是通过导管向上运输的；绿叶制造的有机物则是沿着筛管向下运输的。根、茎、叶中都有导管和筛管，而且(导管与导管、筛管与筛管)是相互连通的，营养物质通过这些管道被输送到植物体的各个部分。
茎中的导管位于木质部，筛管位于韧皮部。
木本植物的茎可以不断长粗，是因为茎的韧皮部与木质部之间有形成层(属于分生组织)，向外不断产生新的韧皮部细胞，向内产生新的木质部细胞。草本植物的茎没有形成层，所以不能长得很粗。
3．果实和种子的形成
(1)花的结构：一朵花一般由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。柱头、花柱、子房组成雌蕊；花药、花丝组成雄蕊。雌蕊、雄蕊合称花蕊，是一朵花的主要结构。
(2)花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产，人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补。[来源:学科网ZXXK]
(3)受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管不断伸长，穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。
(4)果实和种子的形成，必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。最终，子房发育成果实。其中，子房壁发育成果皮，子宫里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
4．如图为根尖的结构简图，请识图作答。
[来源:Z&xx&k.Com]
(1)写出图中的各部分的名称：
①成熟区；②伸长区；③分生区；④根冠。
(2)根生长最快的部位是根尖的②伸长区；③分生区属于分生组织，能不断分裂产生新的细胞。[来源:学科网]
5．如图为花的结构简图，请识图作答。
(1)写出花的各部分的名称。
①花药；②花丝；③雄蕊；④柱头；⑤花柱；⑥子房；⑦雌蕊；⑧花瓣；⑨萼片；⑩花托。[来源:Z。xx。k.Com]
(2)在一朵花的结构中，与果实和种子的形成有关的结构是③雄蕊和⑦雌蕊两部分，因此这两部分是花的主要结构。
(3)传粉是指花粉从雄蕊的①花药里散放出来，落到雌蕊的④柱头上的过程。
(4)花药散放的花粉中含有精子，子房里的胚珠中含有卵细胞，最终在胚珠内部结合形成受精卵。
必背知识过关卡6绿色植物的生活方式
(时间：35分钟分数：80分)
1.绿色植物参与生物圈中的水循环
(1)植物体内的水分主要是通过叶片的蒸腾作用散失的。
(2)植物体内的水分以气体(水蒸气)状态散放到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
(3)蒸腾作用的意义：①能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输；②能够降低叶片表面的温度，避免植物体因高温而被灼伤；③能够提高大气湿度，增加降水。
2．叶片的结构
(1)叶是由表皮(包括上、下表皮，气孔主要分布在下表皮)、叶肉、叶脉三部分组成的)。
(2)叶肉细胞、保卫细胞里有叶绿体，而表皮细胞里没有。
(3)气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。
3．绿色植物通过光合作用制造有机物
(1)光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
(2)光合作用表达式
二氧化碳＋水光,叶绿体有机物(储存着能量)＋氧气
(发生的主要器官：叶；发生的部位：叶绿体)
(3)探究绿叶在光下制造有机物
①实验原理：淀粉遇碘变蓝。
②实验步骤：暗处理→选叶遮光→光下照射→酒精脱色→清水漂洗→观察叶色的变化。
③实验现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘不变蓝。
④实验结论：叶片见光部分和遮光部分的不同现象，说明a光(或光照)是绿色植物制造有机物(或光合作用)不可缺少的条件；b淀粉是光合作用的产物。
⑤实验目的：
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。
选叶遮光：将一片叶子的一部分上下两面用黑纸片遮盖；目的：形成对照。
酒精脱色：用隔水加热的方法去掉叶片中的绿色；目的：利用酒精溶解叶绿素。脱色后叶片变成黄白色。
(4)碳—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，多余的都以气体的形式排放到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了大气圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
4．呼吸作用释放能量
(1)呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
(2)呼吸作用表达式
有机物(储存着能量)＋氧气二氧化碳＋水＋能量(发生的器官：根、茎、叶、花、果实、种子，发生的部位：线粒体)
[来源:Z。xx。k.Com]
5．(1)比较光合作用和呼吸作用
原料 产物 发生部位 实质 光合
作用 水、二氧化碳 __有机物(淀粉)、氧气 叶绿体 合成有机物，储存能量 呼吸
作用 有机物、氧气 水、二氧化碳 线粒体 分解有机物，释放能量 (2)光合作用意义：为生物圈中的生物提供了有机物、氧气以及能量的来源，维持了生物圈的碳－氧平衡。
呼吸作用意义：为生物的各项生命活动提供能量。
6．光合作用和呼吸作用的应用
(1)为了提高农作物的产量，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。应当合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。
提高农作物的产量还可以适当增加二氧化碳的浓度、适当增加光照时间和强度、适当提高温度等。[来源:学科网]
(2)中耕松土、及时排涝都是为了使土壤中空气流通，有利于植物根部进行呼吸作用。
保存蔬菜水果，为了抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采用低温贮藏、用保鲜膜包裹等方法。
7．如图是叶片结构示意图，识图作答。
(1)写出下列标号对应的结构名称：
①上表皮；③叶肉；④下表皮；⑥气孔；⑦保卫细胞；⑧叶脉。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
(2)叶片中的输导组织是⑧叶脉，①④属于保护组织，③叶肉属于营养组织。
(3)细胞中有叶绿体的是③叶肉和⑦保卫细胞。
8．如图为叶片进行的各项生理活动，识图作答。
(1)A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用
(2)在农业生产中，为使农作物增产，可采用合理密植、间作套种的方法，以充分利用光照，提高图中C的效率。
C过程能够降低大气中二氧化碳含量，维持大气圈的碳－氧平衡，B过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。
(3)植物在白天进行的生理活动有ABC，在晚上进行的生理活动主要是A。
9．如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答。
(1)a、b表示植物的生理活动，a是光合作用，b是呼吸作用。
(2)A、B表示两种物质，A是二氧化碳，B是有机物。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳—氧平衡。[来源:Zxxk.Com]
(4)b作用的意义：分解有机物，释放能量，供生物的生命活动利用。
必背知识过关卡7生殖、消化系统
(时间：30分钟分数：70分)
1.达尔文认为，现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2．男性生殖系统的主要器官是睾丸，功能是产生精子，分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
3．两性生殖细胞(包括精子和卵细胞)在输卵管内结合形成受精卵；胚胎在子宫内发育到8周左右开始呈现出人的形态，称为胎儿；胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官；脐带(胎儿通过脐带与胎盘相连)是胎儿与母体之间运输物质的通道；从形成受精卵开始到第38周时，胎儿就发育成熟，从母体产出。
4．青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
青春期的身体变化的显著特点是身高突增；在性激素的作用下，性器官迅速发育，还出现一些“羞于启齿”的生理现象——男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的心理变化：有强烈的独立意识，但遇到事情又有很强的依赖性；性意识开始萌动。
5．食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。其中，有机物包括糖类、脂肪、蛋白质和维生素，水、无机盐则是无机物。能为人体提供能量的有糖类、脂肪、蛋白质；人体含量最多的是水；不构成细胞，也不为人体提供能量，人体每日需要量很小，但对人体的作用非常重要的是维生素。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
6．缺乏维生素A易患皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等；缺乏维生素B1易患神经炎、脚气病等；缺乏维生素C易患坏血病、抵抗力下降等；缺乏维生素D或含钙的无机盐易患佝偻病、骨质疏松症等；缺乏含铁的无机盐易患(缺铁性)贫血。
7．消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；消化腺包括位于消化道外的肝脏(分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用)、胰腺(分泌的胰液含有消化__糖类、脂肪和蛋白质的酶)、唾液腺(分泌的唾液含唾液淀粉酶)等器官以及分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺(分泌的肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶)、胃腺(分泌的胃液含胃蛋白酶)。
8．食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等分子大、结构复杂的有机物，在消化道内逐步分解成可以被细胞吸收的小分子的有机物的过程叫做消化。淀粉在口腔内初步消化(细嚼馒头会感觉有甜味，是因为淀粉被初步分解为麦芽糖的缘故)，蛋白质在胃内初步消化，脂肪在小肠里开始消化；这三类大分子有机物最终在小肠内彻底消化。
淀粉→麦芽糖→葡萄糖；脂肪→甘油和脂肪酸；蛋白质→多肽→氨基酸。
9．如图是人体生殖过程示意图，识图作答。[来源:学科网]
(1)图中①是卵巢，产生的②卵细胞沿着输卵管向外移动，若遇到精子，就结合形成③受精卵。
(2)受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成有多个细胞的④胚泡，胚泡缓慢移动到⑤子宫内，最终植入⑥子宫内膜，称为怀孕。
(3)胚泡中的细胞继续分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体⑦获得营养物质，并排出产生的废物。
(4)从形成受精卵开始到第38周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体⑦阴道产出的过程叫做分娩。
10．如图是人体消化系统示意图，识图作答。[来源:学+科+网]
(1)消化道包括①、⑨、②、③、⑥、⑤、⑦等器官(按顺序填写相应序号)。
(2)①是口腔，淀粉在这里初步消化。[来源:学科网]
(3)⑨咽是消化系统和呼吸系统共有的器官。
(4)⑩肝脏是人体最大的消化腺，分泌的胆汁虽然不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用。[来源:Zxxk.Com]
(5)⑧十二指肠是小肠的起始部分，肝脏分泌的胆汁以及④胰腺分泌的胰液都通过导管流入此处。
(6)⑥小肠是消化和吸收的主要器官。
必背知识过关卡8消化、呼吸系统
(时间：30分钟分数70分)
1.小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，与其功能相适应的结构特点有：①小肠很长(约5－6米)，是消化道中最长的一段；②内有多种消化液；③内表面有环形皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积)；④小肠绒毛腔内有毛细血管，壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。
2．合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄入的营养素种类要齐全。
“平衡”是指摄入的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
中国居民的“平衡膳食宝塔”，各类食物的需要量从多到少依次为：谷物类、蔬菜水果类、鱼肉蛋类、豆奶类、油脂类。
为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进食，在每日摄入的总能量中，早、中、晚三餐的能量应分别占30%、40%、30%。
3．呼吸系统由呼吸道和肺组成。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进出肺的通道(鼻是呼吸道的起始部位；咽是消化系统和呼吸系统共有的器官；喉是发声的器官)。
呼吸道的作用：使气体顺畅通过(呼吸道都有骨或软骨做支架)；对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体清洁、温暖、湿润。不过，呼吸道对气体的处理能力是有限的。
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
4．肺适于气体交换的结构特点：肺由许多肺泡组成(表面积大)；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成(有利于肺泡和血液之间进行气体交换)。[来源:Zxxk.Com]
5．呼吸过程—吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸骨向上向外运动，膈顶部下降→胸廓扩大，胸腔容积增大→肺被动扩张→肺内气压减小(小于外界大气压)→外界气体被吸入；呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸骨向下向内运动，膈顶部上升→胸廓缩小，胸腔容积减小→肺回缩(肺泡外有弹性纤维)→肺内气压增大(大于外界大气压)→肺内气体被排出。
6．肺泡中的氧气依次穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也依次透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随呼气的过程排出体外。[来源:Zxxk.Com]
7．如图是呼吸系统结构示意图，识图作答。
(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成。[来源:学+科+网]
呼吸道由上到下依次是：①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管，是气体进出肺的通道。
(2)吃进去的食物和吸入的气体都要经过咽。然后，空气通过喉进入气管，而食物进入食道__。呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，引起剧烈咳嗽。
(3)呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体清洁、温暖、__湿润；鼻腔前部生有鼻毛，可阻挡吸入的灰尘细菌；鼻腔内表面的黏膜可分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管；气管和支气管内表面有纤毛，能不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部(形成痰)，通过咳嗽排出体外；气管内有腺细胞分泌黏液，使气管内湿润且含有能抵抗细菌和病毒的物质。
必背知识过关卡9血液循环系统
(时间：35分钟分数：80分)
1.血液是由血浆和血细胞组成的。
(1)血浆：血液分层后，上层淡黄色半透明的液体。功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。[来源:学科网]
(2)血细胞：(包括红细胞、白细胞和血小板)血液分层后，下层红色的部分是红细胞；两层交界面还有很薄的一层白色物质是白细胞和血小板。
血细胞种类 形态 特性 功能 红细胞 两面凹的圆盘状，成熟的红细胞无细胞核，富含血红蛋白，数量最多 血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离 运输氧和一部分二氧化碳 白细胞 有细胞核，体积较大，数量较少 能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬 防御和保护的作用 血小板 形状不规则，无成形细胞核，体积最小 可以释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块 止血和促进凝血的作用 2.三种血管的结构和功能(四肢静脉的内表面具有防止血液倒流的静脉瓣)
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
血管种类 功能 特点 动脉 把血液从心脏送到身体各部分 管壁厚，弹性大，管内血液流速快，管腔较小 静脉 把血液从身体各部分送回心脏 管壁薄，弹性小，管内血液流速慢，管腔较大 毛细
血管 连通于最小的动脉与静脉之间，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换__ 管壁非常薄，由一层上皮细胞构成；管腔小，只允许红细胞单行通过；管内血液流速最慢
3.心脏的结构和功能[来源:学+科+网Z+X+X+K]
(1)结构：心脏的壁主要由肌肉组织构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔(心脏四腔中，壁最厚的是左心室，心室>心房)，只有同侧的心房和心室相通。主动脉连左心室，肺动脉连右心室，肺静脉连左心房，上、下腔静脉连右心房。同侧的心房和心室之间(房室瓣)，以及心室和动脉之间(动脉瓣)都有瓣膜，这些瓣膜是单向开放的，保证血液只能沿一定的方向(心房→心室→动脉)流动，而不能倒流。
(2)功能：心脏肌肉能够强有力地收缩，推动血液在血管里循环流动。
4．人体的体循环和肺循环
(1)体循环：血液由左心室流入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环。经过体循环，动脉血变成静脉血。
(2)肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环。经过肺循环，静脉血又变成了动脉血。
(3)体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，在心脏处汇合，这样就形成一个完整的血液循环途径。
5．动脉血和静脉血(区分依据：血液中含氧量的多少)——动脉血：含氧丰富，颜色鲜红；静脉血：含氧较少，颜色暗红。
6．输血、血型和无偿献血
(1)输血的时候，应以输同型血为原则。
(2)血型：常见的有A、B、AB、O四种血型。
(3)成分输血：可根据病人的需要，以“缺什么补什么”的原则，选择性地输入某一成分，从而大大提高了病人输血治疗的效果，降低了输血不良反应的发生率，也避免了大量的血液浪费。
(4)无偿献血：从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18－55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200－300毫升不会影响身体。
[来源:Zxxk.Com]
7．用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液的流动，很容易找到三种不同类型的血管。先根据红细胞单行通过的特点判断毛细血管——图甲中的C、图乙中的②，再根据血流方向判断动脉和静脉。如果看到血液由毛细血管流向较粗的血管，那么较粗的血管是静脉——图甲中的A、图乙中的③；如果看到血液由较粗的血管流向毛细血管，那么较粗的血管是动脉——图甲中的B、图乙中的①。三种血管中血液的流向是：__动脉→毛细血管→静脉。
8．如图是血液循环简图，识图作答。
(1)心脏有四个腔，分别是①右心房；②右心室；③左心房；④左心室。
(2)体循环：血液由④泵入⑦主动脉，流经各级动脉、全身毛细血管网、各级静脉，再由⑧上、下腔静脉流回①；经过体循环，动脉血变成静脉血。
(3)用图中序号及文字表示肺循环的途径：②→⑤→肺部毛细血管→⑥→③。
必背知识过关卡10泌尿系统、神经系统(视觉和听觉)
(时间：35分钟分数：80分)
1.泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官(左右各一个)，每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。输尿管、膀胱和尿道是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。
2．尿液的形成主要与肾单位有关。尿液的形成主要经过肾小球(和肾小囊内壁)的过滤作用和肾小管的__重吸收作用两个连续的过程。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。人体每天形成的原尿大约180升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水、无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。
3．肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意。排尿时，尿液经尿道排出体外。排尿的意义：排尿不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要作用。
4．眼球结构及功能：角膜无色，透明，可透过光线；巩膜白色，坚韧，保护眼球的内部结构；虹膜内有色素，中央的小孔是瞳孔(光线的通道)；脉络膜含有丰富的血管(营养眼球)和色素(使眼内形成一个“暗室”)；视网膜含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激；晶状体透明有弹性，像双凸透镜，能折射光线，它的两端是睫状体，内含平滑肌，可调节晶状体的曲度。
5．视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物像。视网膜上对光线敏感的细胞(视觉感受器)获得图像信息，通过视觉神经将信息传给大脑皮层的视觉中枢__，人就形成了视觉。
6．近视眼的成因：眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。矫正：佩戴凹透镜。
7．耳的结构及功能：鼓膜的作用是接受声波，产生振动；鼓室内有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡；听小骨有三块，将鼓膜的振动传导至内耳；耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，能接受声波刺激。
8．听觉形成的过程：(耳蜗收集的)声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳(刺激耳蜗内的听觉感受器)→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢→就产生了听觉。
[来源:学.科.网]
9．如图是肾单位结构简图，请据图回答下列问题。
(1)尿液的形成主要与肾单位有关。肾单位由③肾小球、④肾小囊和⑤肾小管等部分组成。
(2)肾小球是一个血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，汇集成出球小动脉。血液由①入球小动脉流入③肾小球，经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作用，血浆中的一部分物质进入④肾小囊中形成原尿，剩余的经②出球小动脉流出。当原尿流经⑤肾小管时，大部分物质被重新吸收，进入⑥肾小管外的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
(3)图中的A表示肾小球(和肾小囊内壁)的过滤作用，B表示肾小管的重吸收作用。与它们的功能相适应的结构特点是肾小球、肾小囊和肾小管同毛细血管一样，它们的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。
10．如图为眼球的基本结构示意图，识图作答。
(1)外界物体反射的光线依次通过②角膜、①瞳孔、③晶状体、④玻璃体，经过③晶状体等的折射，落到视网膜上形成物像。⑤视网膜上的感光细胞获得图像信息，会通过⑦视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就产生了视觉。
[来源:Zxxk.Com]
(2)①瞳孔是位于虹膜中央的小孔，它的大小可以调节。在明亮环境中，会缩小，以减少进入眼内的光量，避免视网膜受到强光的伤害；在黑暗环境中，会扩大，以增加进入眼内的光量，使视网膜受到足够光线的刺激，才可以看清物体。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
11．如图为耳的基本结构示意图，识图作答。
[来源:Z,xx,k.Com]
耳分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳包括①耳蜗(收集声波)、②外耳道(传导声波)；中耳包括⑨鼓膜(接受声波，产生振动)、⑦鼓室(有⑥咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡)、⑧听小骨(三块，将鼓膜的振动传导至内耳)；内耳包括③半规管、④前庭、⑤耳蜗(内有听觉感受器，能接受声波刺激)。
必背知识过关卡11神经系统、内分泌系统
(时间：25分钟分数：60分)
1.神经系统是由脑、脊髓(中枢部分)和它们发出的神经(周围部分)组成的。
脑包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，协调运动、维持身体平衡的是小脑，脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动；脊髓具有反射和传导功能；神经包括脑发出的脑神经和脊髓发出的脊神经。
2．神经系统结构和功能的基本单位是神经元，又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。长的突起外表大都有一层鞘，组成神经纤维；神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经；神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢，分布在全身各处。
3．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。
反射弧的结构模式：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器(五个组成部分缺一不可)。若反射弧的任何一个部分受到损伤，反射弧结构不完整，反射将无法进行。
4．反射的类型：①简单反射——人生来就有的，对一些具体、直接的刺激引起的反射，神经中枢位于脊髓；②复杂反射——人通过长期生活经验的积累而形成的，对一些抽象、间接的刺激引起的反射，神经中枢位于大脑皮层。
例如：膝跳反射，缩手反射等是简单反射；看到梅子分泌唾液、望梅止渴等是复杂反射；望梅止渴、谈虎色变等与语言文字有关的反射是人类所特有的复杂反射。
5．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
分泌激素的结构称为内分泌腺，其特点是没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，包括垂体、甲状腺、胰岛、胸腺、肾上腺、性腺等，共同组成人体的内分泌系统。
6．生长激素由垂体分泌，主要作用是促进幼体的生长发育。幼年时期生长激素分泌不足引起侏儒症(身材矮小，但智力正常)，幼年时期生长激素分泌过多引起巨人症。[来源:Zxxk.Com]
胰岛素由胰岛分泌，主要作用是调节血糖浓度。胰岛素分泌不足会引起糖尿病。
甲状腺激素由甲状腺分泌，作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。碘是合成甲状腺激素的重要元素。成年人缺碘会引起地方性[来源:学科网]
甲状腺肿；幼年时期缺碘会引起呆小症(身材矮小，智力低下)；成年人甲状腺激素过多引起甲亢。
7．如图为反射弧模式图。请据图回答下列问题。
(1)人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，叫做反射。[来源:学科网]
(2)反射弧的结构及神经冲动传导的方向：①感受器(能感受刺激，并产生神经冲动)→③传入神经(将神经冲动传导到神经中枢)→⑤神经中枢(接受传来的神经冲动，产生新的神经冲动)→④传出神经(把新的神经冲动传导至效应器)→②效应器(接受新的神经冲动，引起相应的肌肉或腺体活动)。
(3)做膝跳反射实验时，要叩击膝盖下面的韧带。这是因为反射弧的①感受器位于该部位。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
(4)膝跳反射属于简单反射，反射弧的的神经中枢位于脊髓内。
必背知识过关卡12动物
(时间：35分钟分数：80分)
1.腔肠动物的特征：①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞(刺细胞在触手处分布最多)；③有口无肛门。常见动物有水螅、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫等。
2．扁形动物的主要特征：①身体呈两侧对称；②背腹扁平；③有口无肛门。常见动物有华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
大多数扁形动物消化器官很简单，有的甚至没有专门的器官，靠获取寄主体内的养料生活。而它们的生殖器官却特别发达。
3．线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。常见动物有蛔虫、线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
4．环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物：蛭、蚯蚓、沙蚕等。
5．软体动物的主要特征：①柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；②运动器官是足。常见的软体动物有：河蚌、乌贼、石鳖、扇贝、文蛤。
6．节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼(外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象)；身体和附肢都分节。如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂、蚊蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝉、虾、蟹、蜱虫等。
昆虫的基本特征：有一对触角，有三对足，一般有两对翅。如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂、蚊蝇、蝴蝶等。
7．节肢动物是最大的动物类群；软体动物是动物界第二大类群。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
8．现存的动物约有150多万种，根据体内有无脊柱分为两类——脊椎动物：体内都有由脊椎骨组成的脊柱(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等)；无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱(原生动物、腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物)。
9．鱼的特征：①生活在水中；②体表常有鳞片覆盖；③用鳃呼吸；④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。[来源:Z§xx§k.Com][来源:学|科|网]
胸鳍、腹鳍和背鳍能维持身体平衡，但背鳍起到关键作用；尾鳍既是前进的动力，又决定运动的方向。
10．两栖动物的特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
常见的两栖动物有青蛙、大鲵、蟾蜍、蝾螈。
11．爬行动物的特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲；②用肺呼吸；③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。
爬行动物举例：蜥蜴、壁虎、龟、鳖、蛇、鳄鱼等。
12．鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
13．哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成的。骨本身是不能运动的，骨的位置变化产生运动，而骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
在运动中，关节起支点作用；骨起杠杆作用；骨骼肌起提供动力的作用。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
14．动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
动物越高等，学习能力越强，学习行为越多，适应环境的能力越强。
15．社会行为的特征：①具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工；③有的群体中还形成等级。
群体中的信息交流主要通过动物的声音、气味和动作等方式。
16．动物在生物圈中的作用：①动物在维持生态平衡中起着重要作用；②动物可以促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子(动物帮助植物传粉：使植物顺利的繁殖后代；帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围)。
17．如图为关节模式图，据图回答问题。
(1)关节由关节面(包括①关节头、②关节窝，表面覆有⑤关节软骨)、③关节囊和④关节腔三部分组成。
(2)脱臼是指①关节头从②关节窝中脱落出来的现象。[来源:学科网][来源:学.科.网Z.X.X.K]
(3)当我们运动时，④关节腔中的滑液(由关节囊分泌的)能减少两骨之间的摩擦，⑤关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力；把两块骨牢固地联系在一起的是③关节囊和其内外的韧带。这样的结构使关节既牢固又灵活。
(4)骨、关节和肌肉共同构成了人体的运动系统。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
18．如图表示某生态系统中物质循环的过程。请分析回答。
(1)①过程表示光合作用，②过程表示呼吸作用。(填生理过程)
(2)写出该生态系统中的食物链A→B→C(用字母表示)。[来源:Zxxk.Com]
(3)B和C的生命活动所需的能量来自A生物通过光合作用(填生理过程)固定的太阳能。
(4)E生物将生物遗体分解为F和二氧化碳，那么E生物是细菌和真菌，F物质是水和无机盐。(各填两类)
必背知识过关卡13细菌、真菌和病毒
(时间：35分钟分数：80分)
1.由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。[来源:学_科_网]
培养细菌、真菌(菌落)的一般方法：配制__培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。
2．细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间等。氧气不是细菌生存的必须条件，有些菌不需要氧气：如乳酸菌、甲烷菌、破伤风杆菌。
3．所有的细菌都是单细胞生物。细菌有杆状、球状、螺旋状等不同形态。
细菌的形态不同，但细胞的基本结构相同：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域(没有成形的细胞核)、鞭毛(运动)、荚膜(起保护作用)。
细菌的生殖方式：分裂生殖(繁殖速度极快)。
有些细菌遇到不良环境会形成芽孢(细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力)。在适宜环境中，又能萌发成细菌。
细菌分布广的原因：繁殖速度快；能形成芽孢度过不良环境；个体微小，易扩散。
4．青霉、曲霉及食用菌都是多细胞真菌，酵母菌是单细胞真菌。每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
真菌的细胞中都没有叶绿体，营养方式为异养。真菌的繁殖方式：孢子生殖。
5．细菌和真菌在自然界中的作用：(1)作为分解者(大多数细菌和真菌——腐生细菌和真菌)参与物质循环；(2)引起动、植物和人患病(寄生)；(3)与动植物共生(共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。例如：①地衣，地衣是由真菌与藻类植物共生在一起的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐__。②豆科植物与根瘤菌，根瘤菌为豆科植物提供含氮物质，而植物为根瘤菌提供有机物。③人体肠道中的有些细菌可以制造维生素K和维生素B12等，人体为他们提供有机物和生活空间)。
细菌和真菌的三种生活方式：腐生(死细胞)、寄生(活细胞，往往有害)、共生(互利)。
6．人类对细菌和真菌的利用
(1)食品制作即发酵原理的应用，就是有机物在一定条件下被细菌或真菌(体内含有大量的酶)分解成某些产物的过程。如曲霉可以把淀粉分解为葡萄糖，酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，乳酸菌可以把葡萄糖转化为乳酸等。
制作馒头要用酵母菌，制酸奶、泡菜用乳酸菌，制醋用醋酸菌，制酱要用多种霉菌，酿酒用酒曲(主要含酵母菌和曲霉)。
(2)食品保存食品腐败原因：细菌和真菌从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖。防腐的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
(3)疾病防治①有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，称为抗生素。如青霉素、红霉素、链霉素等。作用对象是细菌，对病毒不起作用。滥用抗生素会破坏肠道益生菌群，使其失衡，而且会产生具有耐药性的细菌。
②科学家利用转基因技术，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。如科学家把合成胰岛素的基因转入大肠杆菌(利用大肠杆菌繁殖速度快的特点)内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之生产大量能治疗糖尿病的药物——胰岛素。[来源:Z|xx|k.Com]
(4)环境保护污水处理：缺氧时甲烷菌将有机物分解合成甲烷(沼气的主要成分)，是一种洁净的能源；有氧时，细菌将有机物彻底分解成二氧化碳和水，达到彻底净化污水的目的。
7．根据所寄生细胞的不同，病毒可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒(又叫噬菌体)。[来源:学_科_网]
8．病毒无细胞结构，结构简单，由蛋白质外壳__和内部的遗传物质构成。
9．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里(营寄生生活)，在寄生细胞里进行的主要生命活动是繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
10．如图为细菌的结构图，识图回答问题。
(1)写出图中各结构名称：[来源:学&科&网Z&X&X&K]
①细胞膜；②细胞质；③鞭毛；④DNA集中区域；⑤细胞壁；⑥荚膜。
(2)细菌都是单细胞生物，靠③鞭毛的摆动协助运动，外面的⑥荚膜起保护作用。
(3)与真菌相比，细菌在细胞结构上的显著特点是没有成形的细胞核，只有④DNA集中区域，称为原核生物。
(4)细菌分布广的原因：细菌进行分裂生殖，繁殖速度快；能形成芽孢度过不良环境；个体微小，易扩散。
(5)绝大多数细菌没有叶绿体，营养方式为异养。它们是生态系统中的分解者。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
(6)细菌细胞与动物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质。
必背知识过关卡14生物多样性及其保护
(时间：20分钟分数：60分)
1.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。
分类的基本单位是__种。
2．植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。对植物进行分类主要观察其形态结构，在被子植物中，花、果实和种子作为分类的重要依据。[来源:学科网ZXXK]
3．动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物。
动物的分类除了比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
4．生物分类，从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。[来源:Z&xx&k.Com]
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。[来源:Zxxk.Com]
5．分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多，亲缘关系越近。
6．生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类的多样性(即物种多样性)，基因的多样性，生态系统的多样性。
种类多样性的实质是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库。
7．我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
8．某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。所以，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
9．为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。[来源:学科网ZXXK]
10．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
11．保护生物多样性的其他措施：人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理(迁地保护)；建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等)以保护珍贵的遗传资源(建立种质库)。
12．被称为植物中的“活化石”的是水杉(裸子植物)；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄(爬行动物)；中国鸽子树(珙桐，被子植物)也是植物界的“活化石”。
13．造成生物多样性面临威胁的原因
①生态环境的改变和破坏；②掠夺式的开发和利用；③环境污染；④外来物种的入侵。
14．我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，就是利用基因多样性改良作物品种的典型实例。
必背知识过关卡15生物的生殖和发育
(时间：25分钟分数：60分)
(一)植物的生殖[来源:学科网ZXXK][来源:学&科&网Z&X&X&K]
1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如种子繁殖。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例如：扦插，嫁接，压条，组织培养。
3．无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法；苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层__紧密结合，以确保接穗成活。
(二)昆虫的生殖(有性生殖)和发育(变态发育)
4．发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
5．昆虫的发育可分为以下两种类型
(1)完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫(4个时期)。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。
(2)不完全变态发育：卵→若虫→成虫(3个时期)。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。
昆虫的发育过程中一般都有蜕皮现象。
(三)两栖动物的生殖和发育
6．变态发育：受精卵→蝌蚪(幼体)→幼蛙→成蛙(成体)(幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体为水陆两栖生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸)。
7．生殖特点：有性生殖，体外受精。
(四)鸟类的生殖和发育
8．鸟卵的结构：卵壳和卵壳膜——保护作用；卵白——为胚胎的发育提供营养物质和水分；卵黄——胚胎发育的主要营养来源；气室——通过卵壳上的气孔与外界进行气体交换，为胚胎的发育提供氧气。卵黄膜、卵黄及胚盘三[来源:Zxxk.Com]
部分构成真正的卵细胞(胚盘里面含有细胞核)。将来发育成雏鸟的是受精卵的__胚盘。
9．生殖特点：有性生殖，体内受精。[来源:Z,xx,k.Com]
10．鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
11．如图是鸟卵的结构示意图，识图回答问题。
(1)鸟卵的结构及功能：③卵壳起保护作用和防止水分的蒸发；④卵壳膜(卵壳内的薄膜)起保护作用；⑧气室为胚胎发育提供氧气；①系带起固定卵细胞的作用；⑦卵白为胚胎发育提供水分和营养物质；②卵黄膜起保护作用；⑤卵黄是胚胎发育的主要营养来源；⑥胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的起点。
(2)②卵黄膜、⑤卵黄和⑥胚盘三部分构成真正的卵细胞。
必背知识过关卡16遗传和变异
(时间：30分钟分数：70分)
1.遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指亲子间及子代个体间的差异。
2．性状：生物体所表现出来的形态结构、生理特性、行为方式等方面的特征。例如：番茄果实的颜色，兔毛的颜色，人的眼皮的单双，人的血型等。
3．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：番茄果实的红色和黄色，家兔毛的黑色和白色，人的双眼皮和单眼皮等。
4．基因控制生物的性状。例如：转基因超级鼠。
5．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。[来源:学科网ZXXK]
6．在有性生殖过程中，精子和卵细胞(或生殖细胞)是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
7．在生物的体细胞中染色体是成对存在的；DNA、基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
8．生殖过程中染色体的变化：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
9．生殖细胞中的染色体、DNA、基因都是成单(不成对)的。
子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方；成对的基因也是一个来自父方，一个来自母方。因此，后代就具有了双亲的遗传特性。
10．相对性状有显性性状和隐性性状之分。
11．成对的基因有显性基因和隐性基因之分(用英文字母的大小写表示，分别控制显性性状和隐性性状)。如果用D、d表示控制某种性状的成对基因，那么隐性性状基因组成为：dd；显性性状基因组成为：DD或Dd。
12．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，患这种遗传病的机会就会大大增加。
13．每个正常人的体细胞中都有23对(或46条)染色体。(男：44条(或22对)＋XY，女：44条(或22对)＋XX)。
14．体细胞中的染色体有22对男女都一样，称为常染色体；有一对男女不一样，称为性染色体。其中，男性为XY，女性为XX。
15．生男生女机会均等：一般情况下，女性一次排出一个含X染色体的卵细胞，男性一次排出上亿的精子有两种：一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会相等。因此，生男生女机会__均等。[来源:学科网]
16．生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。变异首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。变异分为可遗传的变异(由于遗传物质的变化引起的变异。变异一旦发生，就能够遗传下去)和不可遗传的变异(单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。遗传物质没有发生变化，不能遗传下去)。
17．用如图所示结构表示染色体、DNA、基因三者的关系，则应为：
A染色体，BDNA，C基因。[来源:学科网]
18．如图是染色体结构图，回答下列问题。
①是染色体，是由链状结构的②DNA分子和③蛋白质分子构成的。
19．如图是人的某种性状的遗传图解，父母的基因组成均为Bb。根据所学知识，完成下列填空。
(1)生殖细胞的基因依次为B、b、B、b。
(2)受精卵的基因依次为BB、Bb、Bb、bb。[来源:Zxxk.Com]
(3)子女的性状依次为显性、显性、显性、隐性。[来源:学&科&网]
(4)子女表现为显性性状、隐性性状的几率分别是75%、25%。
必背知识过关卡17生命起源和生物进化
(时间：20分钟分数：50分)
[来源:Z#xx#k.Com]
1.大多数学者认为：原始生命起源于原始的海洋，原始生命起源于非生命的物质。这一过程是在原始地球上进行的。
2．原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳等，没有氧气。
3．美国学者米勒等人模拟原始地球条件和大气成分，在实验室里合成了多种氨基酸。还有一些学者模拟原始地球条件和大气成分，在实验室里合成了另一些有机物。米勒等学者的实验证明：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
4．原始生命形成的过程(在原始地球的高温雷电紫外线等条件下)
原始大气→简单有机物→复杂有机物→原始生命。
5．生物进化的证据：生物化石是研究生物进化非常重要的证据(在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等)。
6．生物进化的历程[来源:学科网ZXXK]
植物：藻类植物,苔藓植物蕨类植物,裸子植物被子植物,
无脊椎动物：原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物
脊椎动物：鱼类→两栖类,→爬行类,鸟类哺乳类,
7．生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
8．自然选择学说的内容主要包括：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存四个方面的内容。达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量后代。而自然界中，生物赖以生存的食物和空间等是非常有限的。因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争。在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，在生存斗争中，只有那些具有有利变异的个体，才容易适应环境而生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
9．自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
(1)自然选择学说的四点主要内容不是孤立的，而是相互联系的。
(2)遗传和变异是自然选择的内因，遗传使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化。[来源:学科网]
(3)过度繁殖产生的大量个体不仅提供了更多的变异，为自然选择提供了更多的选择材料，而且还加剧了生存斗争。
(4)变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。
(5)生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力，而适者生存是自然选择的结果。
(6)遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果。
10．用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程
(1)狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有变异的特性，而这种特性一般是可以遗传的，它为生物的进化提供了原始的选择材料。
(2)随着环境的改变，食物减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是适者生存。食物、环境对狼起了选择作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向。[来源:学,科,网]
(3)狼的进化过程是通过自然选择实现的。
11．生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
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