第三节正确使用标点符号(第二课时)标点符号是表示说话的间歇、停顿、语气和语调的,是现代书面语言里不可缺少的一个组成部分,它可以帮助读
者分清结构,辨明语气,正确地了解文意。根据国家语委和新闻出版署修订发布的《标点符号用法》,标点符号分为两大类,即点号和标号。点号顿
号逗号分号句号问号叹号冒号、,;。?!:标号引号括号破折号省略号书名号连接号间隔号着重号“”()——……《》-·﹒【知识梳理】
3、冒号使用(1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子
，一副香炉烛台，一杆台秤。用在总括性词语后，引起下文的分说。（总→分）总结性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。（分→总）b、教
师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（2）一句不两冒。同一个句子中不重复使用冒号。例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实
行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（3）小停顿不冒。例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。引文“团结就是力量”
不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。（4）不与“即”“就是”套用。例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。“即”与冒号
具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。（5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。例：a、老师说：“李白是
唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c、“李白是唐代的
大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。【补充】（6）常用在“证明、发现、相信、是、说、宣布、指出、如下”等词后面。例：我相信
：希望、欢乐、勇气和力量，可以使你获得青春的活力。简要公式某某说：“XXXX。”（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（
句中）“XXXX。”某某说。（句末）1.整句话引用，引文末尾标点应放在引号内，可利用“前有冒，后标点放在内”进行口诀识记。俗语云：
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”冒号后为整句俗语的引用。例：为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读
书三到。”2.引语不完整或只作为句子的一部分时，可利用“前无冒，后标点放在外”来识记他认为要珍惜时间，因为“一寸光阴一寸金，寸金难
买寸光阴”。（作为句子的一部分，局部引文。）判断例1：当夜晚春雨降落时，我都会想到杜甫的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”例2：中
国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。例3：鲁迅说他同翟秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同
怀视之”。对错对⑴提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。⑵一句不两冒。⑶小停顿不冒。⑷不与“即”“就是”
套用。⑸前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。冒号复习口诀总结【课堂练习】1、参加国庆献礼的优秀影片：《建国大业》《青春
之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。管到句号!2、老师说了一声：“下课”就走了。小停顿不冒！3、开班会时，班主任正式向全班
同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。一句不两冒。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。4、一方
面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。总结上文
用冒号5、“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯·赫尔利说：“最好一开始设置的密码就
有很高的安全系数。”中间说用逗号6、朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，
明辨之，笃行之”的治学方法。小停顿不冒7、郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、
在网络与书籍之间跨步。不与“即”“就是”套用8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强
，形象生动。提示下文用冒号【同步练习】下列各句中冒号使用正确的一项是（）A.他一进门说了声：“大伙儿都在等着你们呢！”就飞
也似地跑开了。B.记者在采访中看到：一连串的新鲜事。C.有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子，指导
员摸得很熟。D.“好吧，”我伸了伸胳臂叫道：“走！”【答案】CA项冒号应当去掉，这是一个连动句，中间不需要停顿。B项冒号也去掉，
句中同样不需要停顿。D项提示内容在提示语前后都出现的，提示语后用逗号，不用冒号。4、分号使用分号:表示并列复句内部分句之间的停顿,
停顿比逗号要长。只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号。如果分句内部已用了逗号,并列分句之间必须用分号。在句中凡用逗号不能
很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。⑴无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）例：a、做，要靠想来指导；想，
要靠做来证明。⑵分项列举的各项之间用分号例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、
有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，最后一条完了用句号。分号复习口诀总结⑴无逗不分⑵分项列举的各项之间用分号【课堂练习】1.诈
骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。并列分句内的停顿用分号。（已满足无逗不分
的条件）【同步练习】下列各句中分号用得正确的一句是（）A.天才出于勤奋；知识在于积累。B.大家看他，他也看大家；他知道只有
这样才足以减少村人的怀疑。C.在学习中我们一定要处理好学习书本知识和参加社会实践；积极向老师请教和自己刻苦钻研；互相帮助和独立思
考等方面的关系。D.由于党和人民的培养；前辈们的认真指导和同志们的大力帮助，我才能在数学研究上有一个良好的开端。【答案】BA项
分号下一层必须有逗号，否则只用逗号表示并列。C项同A项。D项分号前不构成有独立意思的分句，而整句话只是一个单句，故不能用分号。【写
作素材】苦难是道加法题有一位赫赫有名的集团老总，在40岁以前，穷困潦倒，家徒四壁，没有人看得起他，包括他的妻子。但他只身下海，从
小本生意开始，在短短的十年内，把一家手工作坊扩张成了资产达亿元的私营企业。有记者采访他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有稳定
的生活环境，你现在的成就会更大。”他沉默了一会儿，说：“也许可能。但我相信，如果我不是生活在农村，没有经受过那么多苦难，而像其他
城市人一样有衣穿，有房住，有人看得起，我会心安理得地过下去，绝不会开办自的家庭作坊。从这个意义上说，我要感谢生活。”苦难并不可怕，可怕的是你没有认识到苦难本身蕴涵着无尽的契机，如果你认为它是一道减法题，那么答案你已经知道，它将减去你所有的一切，包括生命。如果你认为它是一道加法题，那么演算的结果可能就是一个无穷数。【今日分享】如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。感谢聆听 |
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