112.艺术鉴赏的意义：（1）艺术品须通过鉴赏者的再创造才能发挥社会意义和美
学价值；（2）受众在鉴赏中的审美再创造是积极主动的；（3）艺术鉴赏和艺术
创作一样都是自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。
113.艺术鉴赏力的培养与提高：（1）优秀作品鉴赏实践；（2）掌握艺术基本知
识和规律；（3）学习一定的历史、文化知识；（4）积累生活经历与生活阅历；（5）
接受美育和艺术教育。
114.艺术鉴赏中的心理现象：（1）鉴赏中的多样性与一样性；（2）鉴赏中的保
守性与变异性。
115.艺术鉴赏的审美心理：注意、感知、联想、想象、情感、理解。
116.艺术鉴赏的审美过程：（1）审美直觉（重要特点是直观性和直接性）；（2）
审美体验（中心环节，积极的审美再创造活动）；（3）审美升华（最高境界）。
117.艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用：（1）充分揣摩作品内涵；（2）
引导受教育者主动参与；（3）为受教育者提供理性指导；（4）自主探究，实现
教育功能。 |
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