4）集体成为教育主体
三、班级组织的结构
（一）班级的正式组织和非正式组织
（二）班级组织的角色结构
（三）班级组织的信息沟通结构
（四）班级组织的规模
四、班级组织的特点
1.目标是使所有学生获得发展2.师生之间是一种直接的、面对面的互动3.情感是班级组织中
师生之间、生生之间的纽带4.师生交往是全面的和多方面的5.班主任和教师需要用自己的
人格力量使班级活动得以有效开展。
五、班级组织的功能
（一）社会化功能
1.传递社会价值，指导生活目标
2.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能
3.教导社会生活规范、训练社会行为方式
4.提供角色学习条件，培养社会角色
（二）个体化功能
1.促进发展功能
2.满足需求功能
3.诊断功能矫正功能 |
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