流水对思路楹联基础知识，种类，对法
对联又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符，对偶等，一种对偶文学，起源于桃符。对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，是中文语言的独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶，它是中华民族的文化瑰宝。春节时挂的对联叫春联。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体。一般不需要押韵（律诗中的对联才需要押韵）。对联大致可分诗对联，以及散文对联。对联格式严格，分大小词类相对。传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。
春联
随着唐朝诗歌兴起，散文对联被排斥在外。散文对联一般不拘平仄，不避重字，不过分强调词性相当，又不失对仗。
对联的种类，也称为联格，花样繁多，古往今来留下的妙对、绝对也非常多，我拣重点的说说。
其一，当句格，也称自对。比如“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“落霞”和“孤骛”、“秋水”和“长天”均形成了自对。
其二，隔句格。也称扇对。比如“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，“山不在高”和“水不在深”、“有仙则名”和“有龙则灵”均形成了扇对。
其三，叠字格。比如有名的西湖联“山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇”。
其四，顶真格，又称为连珠对，在前后句中末字、首字相连。比如“看我非我，我看我，我也非我；装谁象谁，谁装谁，谁就象谁”。
其五，镶嵌格，在联中镶嵌一些特殊的字词。比如“坐南朝北吃西瓜，皮向东放；由上向下读左传，书往右翻”。
其六，藏字格，常见的为藏头格，藏头格也称为鹤顶对。比如“明月有情常照我；清风无事乱翻书”，在联语之首镶嵌“明”、“清”两字，一褒一贬，显而易见。其它藏在第二、三、中间、五、六、最后一字的分别称为燕颔格、鸢肩格、蜂腰格、鹤膝格、雁翎格、藏尾格。藏字格的种类最为繁多，不胜枚举。
其七，回文格，使对联顺读、倒读皆能成联。比如有名的“上海自来水来自海上；前门出租车租出门前”。
其八，飞白格，又称为无情对，故意文不对题，将错就错。这个是在对联中最有趣，以下举两例。
民国初年，重庆一酒家出“三星白兰地”征求下联。联坛高手纷纷应对，但老板总不满意。其时郭沫若年纪尚轻，闻讯赶去，想到四川有一道名菜，正可与酒相对成联，乃对下联“五月黄梅天”。“五月”对“三星”，“黄梅天”对“白兰地”，字字工整，可意思却风马牛不相及。
清末大臣张之洞，一日于北京陶然亭宴客，席间以对联助兴。张之洞出对：“陶然亭。”按常理下联亦应对以地名，但工部侍郎李文田却以人名为对：“张之洞”。“张”对“陶”，皆为姓；“之”对“然”，是虚词；“洞”对“亭”，乃物名，字字成对而联意又极“无情”，众人皆相视大笑。后一人以一句诗出上联：“树已千寻难纵斧”，张之洞作对：“果然一点不相干”。“果”对“树”，乃物名；“一点”对“千寻”，皆量词（古代八尺为寻）；“干”对“斧”，皆器名（“干”是古代一种兵器）。上下句极是工整，但句意却毫不相干，堪称妙绝！
联这种我国特有的文学样式，其基本特征是“对”，要求形式整齐、音节和谐、节奏对称。以下几种形式的对联可谓妙趣横生。
一缺字联：就是上下联各缺一字，对联的真正含义就隐含其间
春节前夕，郑板桥和苏州知府一同外出巡游，见南门街一户人家贴了一幅对联：“二三四五，六七八九”。郑板桥眉头紧锁，赶紧买了衣服、肉、粮食前去扣门，见这家一贫如洗。主人收了礼物后，千恩万谢。在回来的途中，知府忙问他怎么知道这户人家的根底。郑板桥笑道：“人家大门上不是明写着吗？你看，十个数字，就是缺一（衣）少十（食）嘛！”
同学们，你能说出“一二三四五六七，孝悌忠信礼仪廉”这幅讽联的真正含义吗？
二拆字联：就是如字谜一样，把一个汉字拆成几个部分，组成对联
一个官家小姐立志嫁一个有才学的人。她出的上联是：“寸土为寺，寺旁言诗，诗曰：‘明月送僧归古寺’。”一二句分别拆“寺”、“诗”，且末句古诗的最后一字与首句末字同。几年之后，广东才子林大钦赴京赶考，读到《孟子》中的“斧斤以时入林”，忽然灵机一动，对出了下联：“双木成林，林下示禁，禁曰：‘斧斤以时入林’。”二人终成连理。
再如下面的新婚联：“日在东，月在西，天上生成明字；子居左，女居右，人间配定好人。”
三数字联：就是将数词巧妙的嵌入其间，读来妙趣横生。
成都武侯祠有一幅据诸葛亮生平史实和传说撰写的对联，上联嵌入一至十十个数字，下联嵌入了五方和五行：“收二川，排八卦，六击七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。”
类似的如：“玉手摇摇，五指三长两短；宝塔尖尖，七层四面八方。”
四回文联：就是对联顺念和反念，读音都一样
一日，才子李调元来到川东一古刹，长老和尚请他为自己师傅画的“出水荷花”上唐伯虎题的上联：“画上荷花和尚画”补写下联。李调元略一思索，挥毫在上联旁写出了下联：“书临汉字翰林书”。
再如：“客上天然居，居然天上客”，“人过大佛寺，寺佛大过人”。
五连字联：就是利用多音字现象，用同一汉字的不同音义组成对联
宋代山海关附近的孟姜女庙的石碑上有一副对联：“海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消。”上联加点的字读“ch??”，通“潮”；没有加点的读“zh??”，“早上”的意思；下联加点的字读“ch?ng”，意思为“常常”没有加点的读“zh?ng”，通“涨”
再如：“好(h??)读书不好(h??)读书；好(h??)读书不好(h??)读书。”
六双关联：就是使用双关的修辞手法，对联的字面意思和实际意思不同，其真正的意思是隐含的。
才子徐文长年少时恃才放旷，经常出私塾先生的洋相。一次，先生指着他的鼻子说：“眼珠子，鼻孔子，珠（诸）子在前孔子在后”，他灵机一动，指着先生的胡子对出了下联：“胡后生，眉先生，后生却比先生长。”
先生怒不可遏，吼道：“猿断木楚山中，小猴子也敢对锯（句）”，徐文长毫不示弱，随口吟道：“马陷足污泥中，老畜牲怎敢出蹄（题）。”先生气得脸色发青，只好灰溜溜的走了。
同学们，你知道“总裁为您服务，领袖由我安排”这副对联贴在什么店面最合适吗？
七叠字联：就是单字的重叠，但这种对联不易把握。
清人刘树屏题愚园花神阁联：“花花叶叶，翠翠红红，惟司香尉着意扶持，不教风风雨雨，冷冷清清；蝶蝶鹣鹣，生生世世，愿有情人都成眷属，长此朝朝暮暮，喜喜欢欢。”
再如：“山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。”
对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
流水对的思路与应对
文/子墨
提起流水对，很多同学都说太难了，不知道该如何流转。对于流水对的难点，我觉得关键在于流水对的思路是否完善。
讲流水对思路之前，有必要提一下流水对的逻辑关系。即顺承、递进、选择、因果、目的、转折、假设、条件。对于这八种逻辑关系，别院听琴老师在初级第八讲做过详细的解读，大家闲暇的时候可以再回顾一下。
现在回到流水对思路的话题。在析联之后，首先要建立主题、考虑承接流转的方向。根据不同的上联，可以有不同的思路。
1、在上联的情形下，接下来会发生什么事情呢？
递进思路
2、为什么会有上联的情形呢？
因果思路
3、这种情形下，会有不同结果或动作产生么？
转折思路
4、如果发生这种情形，会引起什么事情发生？
假设思路
5、出现这种情形，是想做啥？
目的思路
6、上联的情形是最终目的或结果么？
选择思路
7、上联的动作产生，接下来会是啥动作？
顺承思路
8、达成上联的情形，需要做什么样的行动？
条件思路
注：有些流水对上下联的位置是可以互换的，比如因果关系、目的关系、条件关系；有些是不可互换位置的，比如顺承关系、递进关系、转折关系、选择关系、假设关系。
现在根据例句及点评，看一下流水该如何思考。
出句：
且把相思揉进纸=【子墨】
这个句子，可以带着这样的思路去考虑如何对句：
1、为啥要把相思揉进纸？
2、为啥不能朝朝暮暮相伴？
3、相思入纸，会留下什么？
4、如果不把相思写在纸上，会如何呢？
5、这份情感是否还有其他的表达方式？
选取上述其中的一个问题，作为下联描述的主题，讲顺溜了，就完成流水对句了。
且把相思揉进纸=【子墨】
好将浪漫化成诗【小花】
目的关系流水对。化字用得随意了，还可以再炼。
且把相思揉进纸=【子墨】
再将浪漫谱成歌【拉菲】
看得出来，你是想做成一个递进关系的流水对。但我感觉转得有点急了，下联的动作更适合重逢以后来做。（相思本身是否浪漫？我不知道哈，我没经验）
且把相思揉进纸=【子墨】
莫将一诺淡成秋【明月】
选择关系流水对。淡，可以再炼。老字如何呢？
且把相思揉进纸=【子墨】
好托鸿雁送于君【平凡】
目的关系流水句。表达得行云流水，上下联一气呵成。大赞！
且把相思揉进纸=【子墨】
不留寂寞滞于心【见闲思齐】
很不错的选择关系流水对
通过这次点评，大家应该可以感受得到：流水对句的关键真的不是字与词组的契合度，而是意的应对、承接、流转。
在流水对的应对中，有个很重要的元素，就是承接词的选用。承接词不但决定了流水对的关系模式，也会影响联句是否流畅。
承接词大部分是以虚词为主，体现的是含有副词、连词、介词、助词的词组的合理运用。
看一下面句子的承接词选用：
犹记当年呵指夜【子墨】
长陪陋室挑灯人
犹记、长陪，副动承接词
我在桥头歇脚唱【子墨】
她于树下捣衣听
我在、她于，名介承接词
既有花香藏袖底【子墨】
又添春曲入词中
既有、又添，连动承接词
以前看过一个《常用虚词对》的资料，对于流水对句很实用的，大家可以参考使用。
最后讲一下流水对的切入点（也就是关联点），切入点的不同决定了下联的或整幅对联的主题。同时，也会影响到流水对关系模式。
出句：
尚有秋鸿传远信=Z
尚有秋鸿传远信=Z
何须孤盏泪青衫
以书信可慰怀作为切入点，来应对成选择关系流水对。
尚有秋鸿传远信=Z
忙书锦字寄江南
以尚有的时效性作为切入点，来应对成递进关系流水对。
尚有秋鸿传远信=Z
不教白发念儿郎
以看信人为家乡的父母为切入点，来应对因果关系流水对。
尚有秋鸿传远信=Z
告知春节返家乡
以书信的内容作为切入点，应对成目的关系流水对。
尚有秋鸿传远信=Z
免教游子醉他乡
以看信人为游子作为切入点，应对因果关系流水对。
尚有秋鸿传远信=Z
亦升明月照家山
以秋鸿引起乡思为切入点，应对顺承关系流水对。
尚有秋鸿传远信=Z
却无尺素到轩窗
以鸿雁传书为切入点，应对转折关系流水对。
尚有秋鸿传远信=Z
才能絮语慰愁怀
以书信的内容为切入点，应对条件关系流水对。
通过上面这组例句的应对，大家可以看出承接词和切入点的选择，对于流水对的作用是何等重要。
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