小学消防疏散及救援演练总结为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，我校组织全校师生进行了消防疏散演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园消防演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导
要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校
领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。二、会
后学校要求各班班主任向学生介绍安全避震相关要领和熟悉地震警报。介绍地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家
中、在学校如何消防避震的知识，让学生将学到的知识带回家去协助家人做好相应工作。然后，各班在班主任的指导下再次进行应急避震练习，班主
任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急避震的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势。三
、班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。四
、师生参与，演练效果呈现良好。演练警报响起，负责学生安全的安全员和班主任迅速到位，组织学生们就近躲避，先迅速蹲到坚固的课桌下，1分
钟后，疏散命令下达，立即组织学生用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线快速有序地向校园紧急疏散。到达校园后，教师清点人数，检查学生“受伤
”情况，并将安全到达人数和“伤员”救助情况向总指挥报告。整个演习活动紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互
相推挤或踩踏事故。本次演练要求教师最后出教室，体现了教师一切为了学生。为了学生一切的高尚品质，疏散时间前后最慢的2分37秒，最快的
1分22秒。各班班主任在演练后对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。五、演练结束后，领
导小组对本次消防疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次消防疏散演练存在以下问题：1、学生疏散时
有拥挤、吵闹现象。2、情绪紧张，慌乱拥挤，不互相照顾等。3、仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在
一定程度上影响了演练的速度。本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了消防意识，受到了安全教育，达到了预
期的目的。2020年11月6 |
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