人教版语文三年级上册15搭船的鸟第一课时第二课时第一课时郭风原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。著名儿童文学作家。主要作品：童话
诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》等。翠鸟一种水鸟。全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常
栖息在水边树枝或岩石上，吃鱼。主要生活在我国东部和南部。你喜欢小鸟吗？你认真观察过小鸟吗？今天我们也来看一只小鸟吧，它不仅漂亮，还
会搭船。朗读课文扫清障碍我会认fùlāyīnɡwǔqiāo祖父沙啦鹦鹉悄悄多音字lā啦啦队cháng
长短啦长lɑ来啦zhǎng成长nán难道
qiāo静悄悄难悄nàn遇难qiǎo悄然多音字lā雨点打在船
篷上，沙啦沙啦地响。啦lɑ你就去那边好啦我会写dāqīnfùshālāxiǎnɡ搭亲父沙啦响yǔcuìzuǐqiā
otūnòbǔ捕哦羽翠嘴悄吞生字归类悄吞哦捕嘴沙啦搭亲父响羽翠左右结构独体字上下结构识字方法加一加：口+拉=啦
口+向=响字理识字：亲会意字。探视狱中受监的家人，与现在意思不同。易写错cuì不要写“勾”翠巧记：羽-卒zuǐ不要写成“用”。
嘴嘴巴人或动物的器官，可以用来讲话和进食，也包括呼吸。翠鸟搭船识字游戏搭船祖父父亲捕鱼鹦鹉词语解释1.搭船：趁便乘坐顺路的船。2.
船舱：船内载乘客、装货物的地方。3.船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。4.蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。5
.橹：拨水使船前进的器具。6.鹦鹉：鸟，头部圆，上嘴大，呈钩状，下嘴短小，羽毛美丽，有白、赤、黄、绿等色。生活在热带树林里，吃果实
。能模仿人说话的声音。7.静悄悄：形容非常安静没有声响。8.衔：用嘴含，用嘴叨。词语解释外祖父：母亲的父亲。我和母亲坐着小船，到乡
下外祖父家里去。船篷：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。静悄悄形容非常安静，
没有声响。蓑衣用棕榈皮编成的雨衣。反义词漂亮——丑陋静悄悄——闹哄哄近义词美丽——漂亮静悄悄——静幽幽整体感知本文主要写了“
我”和母亲搭船去外祖父家的路上碰见一只，“我”观察到它的样子十分，它捕鱼十分的故事。翠鸟美丽敏捷翠鸟自由朗读课文，说一说：
“搭船”是什么意思？搭船的鸟是什么鸟？它为什么要搭船呢？搭船乘船捕鱼课堂演练一、识字卡片胜利了！二、连线漂亮的
小河清澈的 树叶碧绿的 翠鸟三、仿写。雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。雨点__________，__________
地响。落在树叶上淅淅沥沥字词听写第二课时上节课我们学习了生字，观赏了美丽的翠鸟，今天，我们再次走进课文，走近这美丽的小精
灵。互动课堂读课文，想想作者对那些事物作了细致的观察，说说你是从哪里看出来的？朗读课文第一自然段，说一说：从这一自然段你知道了什么
？雨天景色人物交通工具我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。交代了事件的起因目的地拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。像“哗哗”“
沙沙”“叮叮咚咚”这一类的都是拟声词。小知识我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇
着橹。拟声词天气情况~~~~~~~~自由朗读第2自然段,画出船头的小鸟给“我”带来感受的句子。说一说：小鸟给我带来了怎样的感受。
小鸟外形后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的
长嘴。美丽这只鸟的美丽表现在哪里？作者是怎样表现这只鸟的美丽的呢？后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛
是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。美丽彩色羽毛翅膀长嘴翠绿蓝色红色总正面描写分我看见一只彩色的小鸟
站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。美丽对比描写小练笔仿照例句，用对比的
写法，描写一下下面的小动物。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。小狗洗过澡后的毛很白，比林子里的霜还要白一些。拓
展延伸我们观察了女贞的果实，你也用对比的方法说说女贞的果实的颜色和大小。女贞的果实颜色是黑紫色的，像成串的葡萄，不过它的果实没有葡
萄大，像红豆那般大。看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？它什么时候飞来的呢？1324它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在
那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？你知道小鸟要做什么吗？捕鱼自由朗读第4自然段，画出小鸟的动作，想象小鸟捕鱼的
场景。捕鱼动作我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了
下去。这些动词，让你感受到了什么呢？动作描写小鸟的动作敏捷。动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。飞起来了冲进水里衔着小鱼站在船头
吞与前面的安静相比，这只鸟的反应真是敏捷迅速。如果说前面是静态描写，此处就是动态描写。翠鸟捕鱼点击图片，观看视频运用动作描写，
写一写放学进家门时的样子吧！我背着书包，飞奔回家。坐电梯到十六楼。电梯门开了，我一个箭步窜出去，到1602号房门前——开始敲门
。不一会，妈妈便把门打开了。作者的描写好细致啊！从第1自然段，我们看到了。从第2,4自然段，我们仿佛看到了这只小鸟漂亮的，看
到了它捕鱼的！雨天的景色外形动作齐读最后一个自然段，请同学说一说：这搭船的鸟，到底是什么鸟呢？原来这是一只美丽的翠鸟啊！母亲告
诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。文末点题母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢
。乘；坐你能用“搭”字组一个词吗？搭伴搭乘搭车讨论：如果一个陌生人让你搭车，你会坐吗？只有熟人，值得信任的人，我们才会搭他们的便车
。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。那么，你能从翠鸟搭我们的船中，体会到什么呢？我们能从“搭船”这件事中体会到小鸟对人的信任
。因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇，才发生了这么温馨、有趣的故事。请你观察一种动物、植物或一处场景，填写下面的“观察记录单”
。观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得结构梳理羽毛翠绿人鸟和谐共处亲近美好自然搭船的鸟外形翅膀带蓝色红色长嘴冲进水里动作衔着
小鱼主题概括搭船的鸟这篇课文以“”为题，以一个的角度写了他在大自然中认识翠鸟，见识翠鸟的过程，体现了人与自然的，字里行
间充满了一颗童心对自然的爱。孩子搭船捕鱼和谐相处拓展延伸山气日夕佳，飞鸟相与还。 ——陶渊明《饮酒》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
。——唐·杜甫《绝句四首》鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘
湖春行》课堂练习一、在括号里填上合适的词语。彩色蓝色翠绿红色的小鸟的羽毛的翅膀的长嘴二、根据课文内容填空。后来雨停了。我看见一只
彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。外形作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。羽毛翅膀长嘴倡议书三、请你写一份倡议书，号召大家保护鸟类吧搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕 |
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