章应六下第一单元复习课

有详有略话民俗龙泉育才学校章应【复习内容】部编版六年级下册第一单元【复习目标】了解民愤民俗及其寓意。复习本单元课例，体会文章
是如何详写，主要部分。3）从自己熟悉的民风民俗中，抓住一方面写出突出重点，写出特点。【复习重点】复习本单元课例，体会文章是如何详
写，主要部分。【复习难点】从自己熟悉的民风民俗中，抓住一方面写出突出重点，写出特点。【教学准备】学生提前收集各地风俗的资料。学生提
前把第一单元的课文再回顾一下。3）音乐和PPT。【教学流程】课前：师生互动——猜寓意。导入1）童谣导入导语：今天我给大家带来了童
谣，我们合作读读。揭题——民风民俗你想到了第一单元的哪一篇？为什么？导语:十里不同风，百里不同俗。今天我们再次来感受别样的民风民俗
（板书课题——民风民俗）。3）从习作中发现问题。过渡语：老师给大家带来关于民风民俗的学生习作，你从中发现了什么问题？（出示学生习作
）（简略、没有重点、没有详写……）复习本单元的重难点过渡：能够将阅读技巧运用到实际学习中。那么，老师有一个问题“为什么要详写？”
1.学生分享，师归纳引导。引出详写是为了重点表达中心意思（板书：详写表达中心意思）2.走进课文体会详写。学生完成表格，并交流分
享。3．归纳总结知识点。板书：抓住重点写出特点三．习作训练，突破难点。过渡：在大家熟知的民风民俗中，有的来自你的亲身经历
，有的来自传说，还有的来自大家拓展的资料，其中令你印象最深的民风民俗的是什么？1.生交流印象最深刻的民风民俗？2.学生完成自己重点
表达的部分。展示点评。总结。在这节课的学习中，我们从课文中找到了许多详写的部分，体会到了不一样的民风民俗，也知道了文章主要写什么，
次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。在我们往后的习作中，我们谨记：详略得当，才能突出重点，写出特点。每个民族都有别样的
风采，走进生活，走进不一样的民族，去感受不一样的民风民俗。