你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们就一起来学习发生廉颇和蔺相如两人身上的故事。语文五年级上册6将相和
第一课时第二课时第一课时点击图片，欣赏动画通过《搭石》一课，我们知道了，阅读中集中注意力、不回读可以提高阅读速度。今天我们继
续学习，提高阅读速度的方法，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。“词句快读”游戏游戏规则：快速出示词语，同学们迅速记住
词语并说出词语。懒惰汛期访问隔开平衡协助稳当“词句快读”游戏游戏规则：快速出示句子，同学们迅速记住句子并说出句子。1.每当上工、
下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！2.一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。记录阅读时间，检测阅读效果。读“阅读提示”，
明确记录时间的要求。用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句的读，不要一个字一个字的读。根据课文内容，选择正确的答案
。完成检测题（1）《将相和》的故事发生在（）A.春秋时代B.战国时代C.秦朝A（2）渑池会上，蔺相如要求秦王（
）A.击否B.鼓瑟C.唱歌A（3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（）A.蔺相如对廉颇说的B.蔺
相如对手下人说的C.蔺相如对赵王说的B根据课文内容，判断下面说法的正误。（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（
）（2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（）（3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着
和氏璧，和秦王同归于尽。（）√×√（4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（）（5）赵王让大将军廉颇随行
，一起到渑池会见秦王。（）(6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和秦王拼命。（）(7)渑池会
后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇-样高。（）×√√×(8)蔺相如升官后，廉颇觉得蔺相如没有什么能力,很不服气。（
）(9)蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避开他。（）(10)廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍
背着荆条去请罪。（）√××交流阅读体会。我有意识地让自己看一整句话，而不是一个字一个字地阅读。比如读“蔺相如在渑池会
上又立了功”一句时，我一眼看过去，看见了一整句话，就比读成“蔺相如”“在渑池会上”“又立了功”要快很多。我发现阅读“有一回，赵王
得了一件无价之宝，叫和氏璧”一句时，按照逗号的间隔拆开来读，感觉比较慢，如果眼晴扫过一整句话，就快多了。我发现我还不能完全做到连
词成句地读，还要多练习。你还有哪些提高阅读速度的方法？读课文的时候，遇到不懂的词语我就暂时忽略，不回读。比如我只知道“渑池”是地
名，“缶”“瑟”是两种乐器，虽然不明白词语的具体意思，但是不影响理解课文，所以我就没管它们，继续读下去，这样就能提高阅读的速度。
一边阅读一边思考，也能提高阅读速度。例如读到“如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无
缺地送回来”一句时，我就明白了蔺相如已经做好了两手准备来对付秦王。同学们平时要多练习,有意识地运用学过的方法，逐渐提高阅读的速
度。朗读课文扫清障碍学认字jiànɡbìchénlìnqiǎnɡnuò将相和氏璧大臣蔺相如强逼
允诺学认字划归廉颇抵御推辞侮辱击缶上卿战袍请罪huàliándǐyùcírǔfǒuqīng
páozuì不要读成后鼻音“lìng”lìn学认字蔺不要读成“ruò”nuò诺廉兼谦结合意思记忆字形学认字bì是“古
代的一种玉器，扁平圆形，中间有小孔”，所以是玉字底。璧结合意思记忆字形学认字páo是中国传统服装的一种，指“直腰、过膝大衣”，所
以是衣字旁。袍包抱抵侮抵挡使羞耻御辱推躲避、推托辞擅长都指“在某方面有特长”，但是不能写成“善长”。善于多音字学认字xuēxiāo
削秦国削弱了赵国的势力。削铅笔qiánɡ战国时候，秦国最强。强qiǎnɡjiànɡ强迫倔强huà学认字秦王把允诺划归
赵国的十五座城指给他看。huá夜幕降临，赵老爷子划船离开了小岛。划请快速地记住下列词语。A.和氏璧大臣蔺相如允
诺击缶B.廉颇抵御侮辱战袍胆怯C.将相强逼划归拒绝
负荆请罪zhàochényìquē缺召臣议学写字ɡōnɡxiànnuòdiǎn宫献诺典chāoqi
è抄怯学写字jùjīnɡzuì拒荆罪chén不要写成“口”。臣君主制国家的中央主要官员。大臣diǎn典竖、横折、横、竖、
竖、横jù最后一笔是竖折。拒易写错xiàn不要少写一“横”献巧记：南边有只犬。生字归类怯拒荆罪召宫典抄议献诺臣缺左右结构独体
结构上下结构课堂演练1.判断下列说法的对错。（1）这篇文章是根据《史记》中的故事改编的。（）√×（2）蔺相如帮助
秦王拿回了和氏璧（）（3）廉颇既战功卓著又能言善辩。（）×2.近义词我会找。商议——（）诚意——（）抵御
——（）记录——（）商量诚心抵抗记载字词听写第二课时在上节课的阅读检测中，我发现大家对课文的主要内容有了
大体的了解，但是有些同学对细节的关注还不够，印象不深。下面我们按照上节课所学的提高阅读速度的方法，再次快速默读课文，然后简要复述课
文的内容。课文主要内容战国时期,赵王得到一块和氏璧。秦王也想得到这块无价之宝，就假意说要用十五座城池交换。蔺相如奉命出使秦国，他
不辱使命将和氏璧带回赵国。过了几年,蔺相如陪同赵王到渑池与秦王会见，其间，蔺相如不畏强暴，据理力争,使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如的
汗马之功，赵王封蔺相如为上卿，位列老将廉颇之上。廉颇对此不服，蔺相如处处主动避让。后来廉颇终于醒悟，脱下战袍向蔺相如负荆请罪。最后
廉颇和蔺相如和好,同心协力保卫国家。根据事情的起因、经过和结果，利用表格，把“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的内容整
理出来。故事经过结果起因赵王得到一块和氏璧，秦王想据为己有。赵王无奈，派蔺相如带着和氏璧到秦国去。蔺相如识破秦王没有诚意，偷偷
让人把和氏璧送回赵国。秦王无奈。赵王封蔺相如为上大夫。完璧归赵蔺相如也要求秦王为赵王击缶，秦王不肯。蔺相如要和秦王拼命，秦王只好
照办，蔺相如也叫人记录了下来。秦王约赵王在渑池会面。秦王要赵王鼓瑟，之后名人记录了下来。赵王封蔺相如为上卿，位列廉颇之上。渑池
会面廉颇番然醒悟，到蔺相如门上负荆请罪。负荆请罪蔺相如以国家利益为重，不与廉颇计较，处处避让廉颇。廉颇对蔺相如职位比自己高很
不满意。根据表格提示，复述课文内容提示：有没有说清楚故事的起因、经过和结果；有没有抓住故事的主要情节讲。课文的三个故事，存在内在
的逻辑关系，前两个故事的结果是最后一个故事的起因。讲故事时不能颠倒顺序。课文的三个小故事分别叙述了谁和谁的矛盾冲突？你是怎么看待
这些矛盾的？表面上看，三个故事写的是廉颇与蔺相如之间的个人矛盾，实际上写的是秦国与赵国的矛盾，是国家与国家之间的矛盾。蔺相如面
对这两种不同的矛盾时，分别采取了怎样的解决办法?蔺相如给你留下了怎样的印象?完璧归赵语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王
真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”机智行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。勇敢语言：“这
块璧有点小毛病，让我指给您看。”机智行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。
蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。语言：
“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”不畏强暴机智勇敢行动：捧着璧，
往后退了几步，靠着柱子站定。举起和氏璧就要向柱子上撞。说一说：看图复述这个故事。别，有话好商量！您要强逼我，我就和玉同归于尽。提
示：要讲清楚这个故事的起因，经过，结果。渑池会面语言：“请您为赵王击缶。”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”大
义凛然不顾个人安危行动：他走到秦王面前，逼秦王为赵王击缶，叫人记录下来。思考：蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺相如什么性格特点
？因为秦王让赵王为他击缶，并且让人记录下来，这实际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位。蔺相如为了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵
国的尊严，逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。负荆请罪语言：“秦王我都不怕，会怕将军
吗？……我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”以国家利益为重、顾大局、识大体。行动：请病假不上朝，免得跟廉颇见面；看见廉颇骑着高
头大马过来了，赶紧叫车夫把车往回赶。想一想：这段话包含几层意思？有什么作用？包含两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕
他，而是为了国家的利益。另一层意思是说将相和与不和对国家安危的重大影响：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。表现了蔺相如以国家利
益为重、顾大局、识大体胸怀宽广的品质。总结：在反映对敌斗争的前两个故事中，蔺相如或是不畏强暴，拼死斗争,或是不卑不亢、据理力争
，可见这是一位有勇有谋、誓死保卫自己国家利益的勇士。而面对老将军廉颇，蔺相如却退避三舍，不与廉颇直接对抗，这一切，都源于他以国家利
益为重的情怀。找出并归纳描写廉颇言行的句子，想一想：这些句子反映了廉颇的哪些性格特点？语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下
许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”居功自傲性格直率行动：脱下战袍，
背上荆条，到蔺相如门上请罪。以国家利益为重、勇于认错、知错就改总结:蔺相如以国家利益为重，不与廉颇冲突；廉颇之所以负荆请罪，也
是认识到自己“不应该”不顾国家利益。这是“将相和”的真正原因，也是他们共有的可贵品质。结构梳理蔺相如：智勇双全不畏强暴将相和以国
为重廉颇：威震朝野知错就改主题概括战国这个故事发生在_____时候,主要讲_________，_________,_____
____三个故事。写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如和廉颇的高贵品质和爱国情怀。完璧归赵渑池之会负荆请罪课堂练习一、按要求写句子。1.秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。）2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）如果秦王真的拿15座城来换，我就把玉交给他。秦王我都不怕，更不会怕廉将军。二、从蔺相如的言谈中，你认为他是一个什么样的人？他是一个有勇有谋、深谋远虑的人。此去秦国，他已有应对的计策，并且对圆满完成任务有十足的把握。三、请你设计一段“负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。提示：语言要符合人物的身份、性格特征和当时的场合等。QICAIKETANG七彩课堂伴你成长 |
|
