第12课统一王朝的重建（二）说课稿各位老师好：今天我说课的课题是《统一王朝的重建（二）》。下面我对本课题进行分析：一、说教材《统一王朝
的重建》是华东师大版七年级（上）中国历史第三单元第3个课题。在此之前，学生们已经学习了秦朝的建立和统一措施以及汉朝的建立和汉初的休
养生息政策，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用。因此，本课题的理论知识是学好以后课题的基础，在正本教材中起着承上启下的作用。说教
学目标根据本教材的结构和内容以及初一年级学生的认知结构和心理特征，制定以下教学目标：理解并识记汉武帝巩固大一统局面的政治、经济、文
化、军事以及外交方面的措施。三、说教学重难点本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我认为教学重点只有理解了，才能掌握；教学难点是抽
象的，学生没有这方面的基础。本课的重点就是上述各个方面的措施，难点在于和秦朝的相关措施进行比较学习。四、说教法直观演示法：利用图
片等手段激发学生对历史人物以及历史事件的学习兴趣，活跃课堂氛围，促进学生对知识的掌握。活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式探
索新知，以学生为主体，使学生的独立探索性督导充分的发货，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。集体讨论法：针对学生提出的问题
，组织学生进行小组讨论，培养学生的团结协作精神。说教学过程在本节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰、紧凑合理。各项活动的安
排也注重互动、交流，最大限度地调动了学生参与课堂的积极性和主动性。1、导入新课概括旧知识，引出新知识，温故而知新，激发学生的求知
欲。2、讲授新课在讲授新课的过程中，我突出重难点，还根据学生的实际和自身的特点选择使用通俗易懂的语言和事例让学生明白所学内容。
3、板书设计注重直观系统的板书设计，并及时体现教材重难点，以便学生理解和掌握。4、课堂小结小结的目的是强化认知，所以注重简明扼要
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