《囊萤映雪》导入古人谈读书25谈论五年级上册第一课时孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。著名的思想家、政治家、教育家、
儒家的创始人。《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为
主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家的经典著作之一。1、自主朗读课文，圈出读不准的字
音和不理解的字词。2、概括主要内容。浏览诊断1、检测预习。确认标识1chǐzhìhuì耻识诲我会认注意区分“悔”“晦”诲h
uì我永远也忘不了王老师的教诲。chǐ不要写成“上”耻因为你不读书，所以你不知道无知是一种耻辱。（一）第一课时知之/ 为知之
，不知/为不知，是/知也。敏/而好学，不耻/下问。默/而识之，学/而不厌，诲人不厌，诲人/不倦。我非/生/而知之者，好古，敏/以求
之者也。学犹/不及，犹恐/失之。吾尝/终日/不食，终夜/不寝，以思，无益，不如/学也。___________《论语》确认标识2
指导朗读、断句1、生自主学习，结合课文注释理解句意，在不理解的地方打上问号。确认标识31、小组学习，合作探究，小组内展
开讨论，解决自己不明白的地方，小组无法解决的疑问记下来，留待下一步学习。确认标识41、课堂讨论，汇报学习结果，教师点拨。确认
标识5知之为知之，不知为不知，是知也。同“智”，智慧知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。以……为耻聪敏敏而好学，
不耻下问。向地位、学问不如自己的人请教天资聪敏而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。满足教诲默而识之，学而
不厌，诲人不倦。倦怠zhì,记住把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。古代文化我非生而知之者，好古，敏
以求之者也。此处指：勤勉我不是生来就知道知识的人，而是喜欢古代文化，勤勉地去求得他的人。赶上学犹不及，犹恐失之。仍然担心学习时
总觉得像赶不上，学得了还总怕再丢失。曾经吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。睡我曾经整天不吃，整夜不睡，用来苦思冥想，
结果并没有好处，不如学习。学完了课文，你得到了哪些收获呢？归纳演绎我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问；对于不
明白的问题，懂就是懂，不要不同装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满……1.读万卷书，行万里路。——刘彝2.黑发不知勤学早，白首
方悔读书迟。——颜真卿3.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦4.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向5.少壮不努力，老大
徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》6.莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞7.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼8.鸟欲高
飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅扩展延伸第一课时1、背诵六句论语。2、完成作业单上的默写。及时演练结束语：“书卷多情似故人，
晨昏忧乐每相亲。”读书之乐是无穷的，但读书更要得法。先贤的心得，教给了我们诸多有益、高效的读书之法，让我们学习先贤的这些读书方法，
尽情畅游书海，饱览无限的书中美景吧！默而知之，学而不厌，诲人不倦。敏：勤勉好：喜好耻：以……为耻下问：向比自己地位低或不如自己的人
请教。默而知之，学而不厌，诲人不倦。敏：勤勉好：喜好耻：以……为耻下问：向比自己地位低或不如自己的人请教。默而知之，学而不厌，诲人
不倦。敏：勤勉好：喜好耻：以……为耻下问：向比自己地位低或不如自己的人请教。默而知之，学而不厌，诲人不倦。敏：勤勉好：喜好耻：以…
…为耻下问：向比自己地位低或不如自己的人请教。默而知之，学而不厌，诲人不倦。敏：勤勉好：喜好耻：以……为耻下问：向比自己地位低或不
如自己的人请教。默而知之，学而不厌，诲人不倦。敏：勤勉好：喜好耻：以……为耻下问：向比自己地位低或不如自己的人请教。 |
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