分析问题找差距提高质量谋策略龙泉育才学校白美芬目录CONTENT一、数据分析二、问题分析三、改进方向一、数据分析班级平均分优秀率及
格率低分率班级综合分年级综合分集团最高综合分集团年级排名一（1）92.5
3100.00%100.00%0.00%97.0197.0997.391一（2）93.15100.00%100.00%
0.00%97.26二（1）79.6361.70%95.74%0.00%82.9189.2495.422二（2）90.
2888.64%100.00%0.00%93.84三（1）80.0052.08%95.83%0.00%81.1780.81
92.853三（2）79.6456.25%93.75%0.00%81.23班级平均分优秀率及格率低分率班级
综合分年级综合分集团最高综合分集团年级排名四（1）82.2568.18%90.91
%0.00%83.8189.0794.011四（2）90.1489.74%100.00%0.00%94.01四（3）8
5.7980.95%95.24%0.00%89.08五（1）83.4467.50%95.00%2.50%85.1382.5
488.531五（2）86.0674.36%97.44%0.00%88.53五（3）75.5545.00%82.50%
2.50%73.72六（1）91.1191.11%100.00%0.00%94.6785.1395.731六（2）9
0.4997.67%100.00%0.00%95.73六（3）67.1825.00%65.91%9.09%60.74基本
情况分析通过以上数据可以看出，一年级上次成绩比较好,班与班的差距较小,但整个集团的班级均分几乎差距在0.3之内，优势不明显；二年
级两个班的平均分和优秀率差距太大，两个班的平均优秀率是75.56%，和最高的93.44％大约相差18％；三年级的平均分、优秀率和也
是比较低，均分和优秀率分别相差7.2分、22.6％，二三年的老师需要在“提中扩优，固优缩差”方面去下功夫；四、五、六年级的综合分虽
然在82分以上,但班与班之间的综合分差距较大，其中五、六年级的3班都是新生班，基本都相差在10分以上，综合各方面的原因，也给老师
们带来了很大的压力。一、问题分析123学生存在的题口算、笔算计算不细心，运算顺序和计算方法没掌握，答题时粗心大意、漏题、写错数据、
抄错符号，忘记进位和退位等现象较多。缺乏良好的读题、审题习惯，没有读懂题目的意思就盲目答题。学生分析问题的能力及方法有待提高，不能
应用所学知识来分析、解答综合性的实际问题。456基础知识掌握不牢固，对于稍灵活的题目不能从容应对。部分学生没有养成良好的书写习惯，
书写格式不规范，字迹潦草，太乱、太脏。从材料中提出有效信息的能力不足，找不出材料中的隐含信息导致答题错误。一年级改进措施：1、要求
学生把字写工整，清晰，做题时认真细致，静下心来做题，不东张西望，学会理解题意，学会检查。2.加强对后进生的辅导（重点），开展一帮一
，一对一的活动。平时在课堂上对他们多提问，课后加强对他们的辅导。二年级改进措施：1、注重加强学生基础知识的训练与巩固，多设计一些有
层次的练习，以提高学生对基础知识的灵活性；2、培养学生在读题过程中分析出条件与问题之间的关系，从而提高学生解决问题的能力；3、培
养学生良好的学习态度，强化学生学习习惯的培养，加强学生的思维训练；4、加强对学生进行针对性辅导，提高年级整体平均分和优秀率。三年级
改进措施：1、抓好基础知识的教学，使每一个学生都能牢固掌握每一个知识点；2、想方设法提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣；3、把培
优辅差落实到实处，利用有空的时间辅导学生；4、认真批改作业，学困生做到面批，即时订正错题；5、布置作业认真选题，有针对性地布置作业
。四年级改进措施：1、培养学生良好的解题习惯和书写习惯，避免因粗心或书写潦草而失分的情况；2、加强四则混合运算顺序的练习巩固和简便
计算的灵活运用；3、加强概念性知识的教学；4、培养学生分析问题和解决问题的能力，能做到对知识举一反三。5、加强培优补差，提高年级整
体平均分。五年级改进措施：1、课前要精心准备，钻研教材，设计合理的教学教程，提高课堂效率；2、作业布置要有针对性，加强课堂作业的练
习，从作业中发现问题及时解决，课堂上要精讲精练；3、加强培优辅差力度。给不同层次的学生制定个人学科目标，采用优生帮扶学困生，在学生
中开展工作师徒结对活动。六年级改进措施：1、对学生进行了思想教育，端正学生的学习态度；2、对基础知识和基本能力要狠抓，保证每个学生
都能掌握基本的计算方法，并能保证正确率；3、加强培优辅差力度。让优生更优，让差生进步，对差生进行持续补习。今后工作的改进措施1、
进一步加强对学生计算技能的训练，切实使学生计算技能提高，尤其要加强口算技能的训练，这是提高学生计算能力的关键所在。有很多学生口算题
却要通过笔算才能解答?。2.加强基本概念的教学，使学生准确地理解基本概念。教学中引导学生理解基本概念时，一定要注重知识发生的过程和
方法。把握概念的要点。?改进措施3.向课堂40分钟要质量。（1）备课要充分。我们龙泉小数组备课不仅要教案，还要有书头案，备好教材
的同时，还要在书头案上写出简要的突出重点和难点的过程。（2）培养良好的课堂常规。要向40分钟要质量，常规不好是不行的，关键是抓好孩
子的听课习惯。教师要讲好课，学生要会听，二者紧密配合，才能取得良好的课堂效果。我们小数组每周两人上公开课，形成常态，加上行政推门
进听课形式、特别对新教师和联考6名以后的教师跟踪听课、检查性听课等，检测教师的课堂教学能力和学生听课习惯，提高教师课堂教学效率。改
进措施4.关注学生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析、解决实际问题的能力.5.培养学生良好的书写习惯、审题习
惯、用画图工具规范画图的习惯，训练学生完整的解题步骤和规范的书写格式。改进措施?6、教师要做到“经常回头看”，在学习新知识的同时，
及时复习巩固旧知识。?7、作业布置要有针对性，加强课堂作业的练习，从作业中发现问题及时解决，课堂上要精讲精练。?8、加大培优补差力
度，把补差工作落实到实处，这样才能提高班级的整体成绩。总之，这次数学组的成绩我们部分班级从不同角度也有不同程度的进步，希望我们老师和学生从实际出发，针对自己的不足，查漏补缺，在今后在教学中要讲求实效，不走过场，不摆花架子，努力做到教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实。争取在本学期联考中取得好成绩。凝心聚力再创辉煌 |
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