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10
8
6
4
项目
具体要求
权重
等级
A
B
C
D
1.写教学过程中围绕预先设计的教学目的，引起教学共振效应的做法。
2.课堂教学中临时应变得当的措施。
3.某些教学思想方法的渗透与应用。
4.教育学、心理学中某些基本原理的使用感触。
5.教学方法上的改革与创新。
1.写教学过程中的疏漏失误之处。
2.对疏漏失误做出深刻的反思、探究和剖析。
1.课堂教学中善于捕捉师生思维发展与情感交流而产生的瞬间灵感和智慧火花，并在记录在反思中。
2.课堂偶发事件的应变处理能力。
根据教学中的不足与感悟修改教学设计，使教学设计更完美、更适合学生。
一、写教学成功与收获
二、写教学不足与感悟
三、写课堂应变机智
四、写学生创新
五、写“再教设计”
得分
合计得分
云南育才教育集团教学反思评价表
写学生在学习过程中的创新之处和独到见解。
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