九年级化学第一单元测试题
（走进化学世界）
班别学号姓名成绩
一、填空题（每空1分共21分）
1．化学是一门以为基础的科学，化学的许多重大发明和研究成果都是通过
得到的。学习化学的一个重要途径是。
2．下列试剂：①氧化铜粉末；②石灰石块；③锌粒；④试（每小题3分，共分。每小题只有一个选项符合题意）
A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．①②③⑤⑥
三、实验题（共15分）
15．请你仔细观察下列实验基本操作，然后按要求回答问题。
（1）指出有标号仪器的名称。
a．b．c．d．e．
（2）指出各操作中的错误及后果。
A．错误：；后果：。
B．错误：；后果：。
C．错误：；后果：。
D．错误：；后果：。
E．错误：；后果：。
四、探究题（共24分）
16．（9分）某同学欲探究蜡烛燃烧后生成物的成分，设计了如下图所示的家庭小实验：
（1）操作I中观察到的现象是；
（2）操作II中观察到的现象是；
（3）通过以上实验，这位同学得到什么结论？
17．（9分）某校化学兴趣小组准备探讨我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同，于是做了以下几组对比实验，请你分析并完成探究报告。
探究目的：吸入的空气与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量多少的对比。
实验用品：两瓶空气、两瓶呼出的气体、两块干燥的玻璃片、石灰水、木条。
实验步骤 实验现象 结论（选填“＞”“＜”） (1)向一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别加入少量澄清的石灰水，振荡 空气使
呼出的气体使
空气中二氧化碳含量
呼出的气体中二氧化碳的含量 (2)向一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别放入一根燃着的木条 空气使木条，
呼出的气体使木条。 空气中的氧气含量
呼出的气体中氧气的含量 (3)向一块干燥的玻璃片上呼气，并与空气中的另一块对比 空气中的玻璃片上
呼气的玻璃片上 空气中的水蒸气含量
呼出的气体中水蒸气的含量 18．（6分）取一块木炭做如下实验，并做好记录：
①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相仿的煤块，比较它们的质量；
③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。
上述各项中发生的变化，只属于物理变化的是（填序号），理由是；属于化学变化的是（填序号），理由是。由此可知：木炭的物理性质有；化学性质有。
五、计算题（共13分）
19．99昆明世博会场馆内种植有30多万平方米的各类草坪。测得这些绿色植物在晴天时，通常每天每平方米叶片约需吸收5g二氧化碳来进行光合作用。试计算在1天（晴天）内这些草坪至少能吸收二氧化碳多少千克?（草坪面积以30万平方米进行计算）
九年级化学第二单元测试题
（我们周围的空气）
班别学号姓名成绩
一、填空题（共42分）
1．碳、硫、磷分别在氧气中燃烧后的产物叫做、和。其中有刺激性气味的气体是，能使澄清石灰水变浑浊的气体是。
2．能其他物质的化学反应速率，而本身的和在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。就是过氧化氢制氧气的催化剂。
3．空气中各成分按占空气体积的百分比计算，最多，约占，其次是，
约占。目前，普遍认为造成温室效应的原因是空气中含量较高。
4．（12分）在硫、铁、镁、磷、碳、石蜡、过氧化氢、高锰酸钾等物质中，选出适当的物质，按要求写出反应的文字表达式，并指出是化合反应，还是分解反应？
（1）照明弹的原理；（）
（）
（）
（）
8．写出在家里根据哪条物理性质区别下列各组物质。
（1）清水和白酒
（2）蔗糖和食盐
（3）酱油和食醋
（4）铜片和铝片
9．（6分）认真观察下图，通过图中提供的信息总结：
（1）空气污染源有哪些?
（2）对环境造成哪些后果?
（3）对生物有哪些影响?
二、选择题（每小题分，共分。每小题只有一个选项符合题意）（）
16．从下列四个反应的文字表达式中，选出一个与其他三个反应类型不同的文字表达式（）
A．硫＋氧气二氧化硫 B．氢气＋氧气水
C．氯酸钾氯化钾＋氧气 D．铜＋氧气氧化铜
17．下列收集氧气的装置正确的是（双项）（）
18．实验室用高锰酸钾制备氧气不需用的仪器是（）
A．单孔橡皮塞 B．药匙 C．水槽 D．烧杯
19．市场出售的小包装食品中，肉类、果核类食品常进行真空包装，而膨化易碎类食品常充气包装。下列气体中可以用于充入食品包装袋防腐的是（）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化硫
20．如图装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。下列说法不正确的是（）
A．B导管连接供给氧气的钢瓶 B．B导管连接病人吸氧气的塑胶管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出 D．该装置可用来观察输出氧气的速度
三、实验与探究题（共26分）
21．（14分）过氧化氢（化学式H2O2）溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。（如下图）
请回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是；
（2）写出该方法制取O2的文字表达式：；要收集一瓶纯净的O2，应选择装置；（填字母）
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是；
（4）实验室用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是；（填编号）
①生成物只有氧气 ②不需加热③需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是。（填编号）
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
22．（12分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：
①；②；③；④……（只答四点即可）；
（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是；
（3）任选上述三个实验中的一个，写出反应的文字表达式。
四、计算题（共10分）
23．一个初中生每分钟大约要吸入7.8L氧气，大致需要吸入空气多少升？7.8L氧气的质量是多少克。（氧气的密度在标准状况下为1.43g/L）
九年级化学第三单元测试题
（自然界的水）
班别学号姓名成绩
一、选择题（每小题分，共分。每小题只有一个选项符合题意）（）
4．在治理大气和水污染措施中，不可行的是（）
A．公共汽车使用清洁燃料 B．用生活污水灌溉农田
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．禁止排放未经处理的工业废水
5．水是人类生活不可缺少的物质。日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类蒸馏水的下列说法正确的是（）
A．它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得
B．它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害
C．它含有人体所需的矿物质和多种维生素
D．它是纯天然饮品，不含任何化学物质
6．水和酒精各50mL混合后，总体积小于100mL，说明（）
①物质混合后，分子体积变小②物质的分子变成其他物质分子③物质的分子间有一定的间隔④两种液体混合后总体积一定减小
A．只有③ B．只有① C．②③ D．全对
7．下列物质由原子直接构成的是（）
A．氧气 B．二氧化硫 C．汞 D．水
8．下列关于过氧化氢和氧气的说法不正确的是（）
A．都是纯净物 B．都是化合物
C．都含有氧元素 D．分子中都含有氧原子
9．下列变化不属于分解反应的是（）
A．过氧化氢水＋氧气 B．水氢气＋氧气
C．氧化汞汞+氧气 D．甲烷＋氧气二氧化碳＋水
10．下列说法中，错误的是（）
A．水蒸气、液态水和冰的物理性质是相同的
B．水蒸气、液态水和冰的化学性质是相同的
C．水蒸气、液态水和冰都是由水分子构成的
D．水蒸气、液态水和冰三态转化时，水分子没有被破坏
11．鉴别H2、O2、空气三种无色气体，最简便的方法是（）
A．试验其溶解性 B．用带火星的木条
C．闻气味 D．用燃着的木条
12．下列叙述正确的是（）
A．含有可溶性钙、镁化合物的水就是硬水 B．软水一定不含有可溶性钙、镁化合物
C．明矾可以使硬水软化 D．井水是硬水，不宜作锅炉用水
13．下列物质一定属于纯净物的是（）
A．由一种元素组成的物质 B．由分子和原子构成的物质
C．由多种分子构成的物质 D．只由一种分子构成的物质
14．下列物质中，可能由一种元素组成的是（）
A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．混合物
二、填空题（共34分）
15．填写下列空白。
水可以造福人类，但水被污染后又会给人类造成灾难。水体被污染主要有三方面的原因：
（1）（2）
（3）16．右图是某同学自己设计水的电解实验装置：用大塑料瓶子截去底部，留瓶口一段约8～10cm。A、B两极连接电源。请回答：
（1）由图可知B端连接电源的极（选填“正”或“负”）；
（2）与A端相连的试管中得到的气体是，
可用来检验；
（3）写出与B端相连的试管中气体的一点性质：；
（4）用文字表达式表示水通电发生的反应：，该反应属于（填基本反应类型）反应。
17．品红扩散的实验说明了。
18．物质热胀冷缩的现象说明了。
19．化合物的分子是由种原子构成，单质的分子由种原子构成。
20．生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是；
（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素；
（3）二氧化碳可表示为CO2。自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯可表示为；
（4）井水中含有较多的钙、镁化合物，为降低硬度，可采用的方法是。
三、简答题（共20分）
21．（6分）简要回答下列问题。
（1）盛酒精或汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞?
（2）在一定温度下，一定量的气体受压时，体积为什么缩小?
（3）湿衣服晾在日光下，为什么容易干燥?
22．（8分）有下列两个变化过程，用宏观和微观解释：
（1）水受热变成水蒸气
宏观：
微观：
（2）水通电分解
宏观：
微观：
23．（6分）混合物与纯净物除了从宏观的角度去分析，还可以从微观的角度去分析。试用微观的观点说明下列物质为什么是混合物或是纯净物。
（1）空气；
（2）冰水混合物。
四、实验与探究题（共18分）
24．（9分）某校化学兴趣小组，做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题：
（1）实验I：在盛有蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴无色酚酞试液，溶液无变化，再向其中滴加浓氨水，溶液变红色，由实验I得出的结论有
。
（2）实验II（如上图甲所示）：过一段时间后，烧杯B中溶液变红色，产生这一现象的原因是
。
（3）为了使实验结论准确可靠，该组设计实验Ⅲ（如上图乙所示）作为对比实验。你认为
（选填“有”或“无”）必要，理由是
。
25．（9分）已知：纯净的氢气在空气中燃烧的产物只有水；在实验室中制取氢气通常用锌粒与稀硫酸反应制取，装置如下图甲装置。
某校研究性学习小组设计用氢气燃烧测定空气中氧气体积分数的实验，实验装置如下：
（1）丙装置中C仪器的名称是；
（2）关闭止水夹B（止水夹起开关作用），打开止
水夹A，将氢气验纯后，点燃氢气并插入乙装置
的容器内，直至火焰刚好熄灭时关闭止水夹A。
冷却至室温后，下一步操作是，
观察到乙装置中发生的实验现象是；
（3）用文字表达式表示乙装置中发生的化学反应：
。
九年级化学第四单元测试题
（物质构成的奥秘）
班别学号姓名成绩
一、选择题（每小题分，共3分。每小题只有一个选项符合题意）（）
①核电荷数相同②核外电子数相同③电子层结构完全相同④质量几乎相同
⑤等质量的三种粒子所含的质子数相同
18．某粒子结构示意图为：，该粒子的核电荷数是，第二层电子数为
，该粒子带（选填“正电荷”或“负电荷”），该粒子变成中性原子需要（选填“得到”或“失去”）电子。
19．在氢气、二氧化碳、汞、氯化钠、氖气等物质中：
（1）由分子构成的有；
（2）由原子构成的有；
（3）由离子构成的有。
20．在N2O4、N2O、N2O3、NO2、NH3、NH4NO36种物质中，氮元素的化合价共种。
21．用符号表示下列方框中每个示意图所代表的意义。
（1）（2）（3）（4）
22．下列符号：①Ca2+；②Fe2+；③S2－；④H2O；⑤O2－；⑥O2；⑦2H。
（1）带两个单位正电荷的阳离子是；
（2）带两个单位负电荷的阴离子是；
（3）表示一个分子的是；
（4）表示两个氢原子的是。
23．（2分）某＋2价金属的氧化物的相对分子质量为40，则它与硫酸根形成化合物的相对分子质量为。
24．在下列物质中：
①高锰酸钾；②氯化钠；③过氧化氢；④空气。
（1）含有氧分子的是；（2）含有氧元素的是；
（3）不是纯净物的是；（4）是氧化物的是。
25．（8分）已知几种离子或原子的结构、带电情况及其化合价如下表所示：
粒子结构示意图 粒子类型 粒子所带电荷、
种类和数目 化合价 阴离子 2个单位负电荷 －2 原子 不显电性 0 阳离子 1个单位正电荷 ＋1 原子 不显电性 0 阴离子 1个单位负电荷 －1 阳离子 2个单位正电荷 ＋2 通过此表可总结出：“带负电荷的原子属于阴离子”。还能总结出：
（1）（2）
（3）
（4）
26．鲨鱼是世界上惟一不患癌症的动物。研究发现其体内含有的鱼鲨烯（C30H50）有抗癌作用。鱼鲨烯是由种元素组成，碳、氢原子个数比为，相对分子质量为。
27．用化学符号表示：
（1）2个氯离子：；（2）3个五氧化二磷分子：；
（3）氧化镁中镁元素的化合价为+2价：；（4）m个氮原子：；
（5）人体内占人体总质量的，且在通常状况下呈液态的氧化物：。
28．观察：阅读图甲和图乙，按要求回答问题。
（1）图甲所表示的各气体的含量是指含量，图乙所表示各元素的含量是指含量（选填“质量”或“体积”）；
（2）现有2000L的空气，其中含氧气L；
（3）地壳中含硅26.30％，这里的硅是指（填序号）；①分子②单质③离子④元素
（4）图乙中表示出种金属元素；其中含量最高的非金属与含量占第二位金属之间形成的化合物的化学式有、、；
（5）地壳中金属元素含量（选填“等于”、“大于”或“小于”）非金属元素含量。
三、计算题（共17分）
29．某同学帮家里去一家物资公司购买含氮元素的化肥（氮肥），该公司化肥售价表如下：
化肥 NH4NO3 KCl NH4HCO3 K2SO4 价格（元/吨） 1050 650 350 800 （1）列式求出该公司某一种氮肥里含氮元素的质量分数（如果结果除不尽，精确到0.1％）。
（2）该同学买化肥的钱只有700元，要求花钱最少，购得化肥中含氮元素总质量最多。请列式计算说明该同学应该买哪一种氮肥。
九年级化学第五单元测试题
（化学方程式）
班别学号姓名成绩
一、填空题（共42分）
1．（3分）在CH4＋2O2点燃CO2＋2H2O反应中，每份质量的甲烷（CH4）跟份质量的氧气反应，就生成份质量的二氧化碳。
2．（2分）在空气中有一种含量极少的气体叫臭氧，能使地球上的生物免受紫外线的伤害。根据测定，每个臭氧分子是由3个氧原子构成的，写出臭氧的化学式。
3．（10分）配平下列化学方程式。
（）HgO）Hg（）O2（）CO（）Fe2O3（）Fe（）CO2
2g；若生成O2为3.2g，则生成H2g，电解水的质量为g。
6．（4分）6.5gZn放在一定量的足量稀硫酸中，待锌粒完全溶解后，所得液体的质量比反应前物质质量总和（选填“增加”或“减少”）g。
7．（3分）铝和氧化铜在高温下发生反应，生成氧化铝和铜，该反应的化学方程式是
，此反应属于反应。
8．（3分）“纳米材料”特指粒径在1～100nm（1mn=10－9m）的颗粒，纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域。用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。这两种气体是，写出CO和NO反应的化学方程式：。
9．（3分）如右图所示，H是一种汽车安全气囊，内部贮有硝酸铵
（NH4NO3），当汽车高速行驶中受到猛烈撞击时，硝酸铵
迅速分解，产生大量一氧化二氮气体和另一种氧化物，
充满气囊，填补在驾驶员与挡风玻璃、方向盘之间，
防止驾驶员受伤。
（1）硝酸铵撞击后发生分解反应的化学方程式为；
（2）求：一氧化二氮中氮元素的化合价是。
10．（6分）下图是某个化学反应前、后的微观模拟图。请根据图示回答：
（1）该化学反应中，参加反应的和与反应
后生成的各粒子的个数比为；
（2）该反应的基本反应类型为；
（3）该反应中的生成物（选填“可能”
或“不可能”）属于氧化物。
二、选择题（每小题3分，共分。每小题只有一个选项符合题意）（）（）
（）
C．Cu＋O2点燃CuO2 D．2H2O2MnO22H2O＋O2↑
16．相同质量的下列物质在氧气中完全燃烧，消耗氧气最少的是（）
A．H2 B．Fe C．CO D．S
17．10g细铁丝在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后生成物的质量（）
A．约等于10g B．一定小于10g
C．一定大于10g D．一定等于10g
18．根据已配平的反应式4K2Cr2O7△4K2CrO4＋2R＋3O2↑，可以推测R的化学式是（）
A．CrO B．Cr2O3 C．CrO2 D．CrO3
19．将10gH2、O2、N2的混合气体点燃，完全反应后生成9g水，则剩余气体不可能是（）
A．1gN2 B．1gO2 C．1gH2和N2 D．1gO2和N2
三、简答题（12分）
20．按要求写出化学方程式。
（1）加热紫黑色固体制取氧气的分解反应；
（2）有水生成的化合反应；
（3）燃烧时产生蓝紫色火焰且有刺激性气味的气体生成的化合反应；
（4）同时有水和气体单质生成的分解反应。
四、计算题（共19分）
21．（9分）将16g硫在给定量的氧气中燃烧，有如下实验数据：第一次、第二次、第三次给定氧气的质量分别为15g、16g、20g，生成二氧化硫的质量分别为30g、32g、32g。请回答问题：
（1）以上数据说明，在三次实验中第次恰好完全反应；
（2）第次实验中硫有剩余，剩余g；
（3）第次实验中氧气有剩余，剩余g。
22．（10分）把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物16g装入大试管后，给试管加热至完全反应（2KClO3MnO22KCl＋3O2↑），等试管冷却后称量，试管中固体质量减少了4.8g。试计算：
（1）在标准状况下，制得多少升氧气（氧气的密度为1.429g／L）?
（2）残留固体物质为多少g?其中含有哪些物质?各有多少g?
九年级化学第六单元测试题
（碳和碳的化合物）
班别学号姓名成绩
一、填空题（共22分）
1．从O2、H2、CO、CO2中选择相应的气体填空，并按要求写出化学方程式。
（1）可以用向上排空气法收集的气体是；
（2）能使人中毒的气体是；
（3）能使紫色石蕊试液变红的气体是，该气体溶于水反应的化学方程式
为；
（4）与空气混合点燃会发生爆炸的气体是，有关气体燃烧时的化学方程式
为。
2．C60F70是继发现C60以后，科学家又研究出的一种高温润滑剂，C60F70是。（选填“单质”或“化合物”）
3．某同学设计了实验室制取二氧化碳气体所用药品的三个方案：
方案一：粉末状碳酸钙跟稀盐酸
方案二：块状石灰石跟稀盐酸
方案三：块状石灰石跟浓盐酸
三个方案中，最好的方案是，其理由是。
4．Cu2(OH)2CO3受热分解时生成水、二氧化碳和一种黑色的金属氧化物。人类很早就发现孔雀石[其主要成分为Cu2(OH)2CO3]在熊熊燃烧的树木中（有木炭产生）灼烧，燃烧后的余烬里会有红色光亮的金属凝固出来。写出此过程中有关的化学方程式：
。
5．将含有N2、O2、CO、CO2和水蒸气的混合气体依次通过（假设每一步对气体的吸收都是完全的）；①炽热的铜丝网；②澄清石灰水；③灼热的氧化铜；④干燥剂。充分反应后剩余的气体是。
二、选择题（每小题3分，共分。每小题只有一个选项符合题意）A．C＋O2点燃CO B．3CO＋Fe2O3△2Fe＋3CO2↑
C．3C＋2Fe2O3高温4Fe＋3CO2↑ D．CaCO3＋2HCl→CaCl2＋H2CO3↑
11．“由同种元素形成的多种单质，叫做这种元素的同素异形体。”下列各组物质互为同素异形体的是（）
A．冰和干冰 B．氮气和液氮 C．CO和CO2 D．氧气和臭氧（O3）
12．右图所示装置中，若由a处进气，则可以用此装置收集的一组气体是（）
A．O2、CH4 B．CO2、CH4
C．H2、CH4 D．CO2、O2
13．下表是三种气体的密度（标准状况下测得）和溶解度（20℃101kPa条件下测得）。
H2 CO2 SO2 密度（g·L－1） 0.0899 1.977 2.716 溶解度
[g（100g水）－1] 0.0001603 0.1688 11.28 实验室收集SO2，可采用的方法是（）
A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水法 D．A、C均可
14．据CCTV《科技博览》报道，2004年中科院用CO2合成了可降解塑料聚二氧化碳。下列说法正确的是（）
A．二氧化碳属于氧化物 B．聚二氧化碳属于高分子化合物
C．聚二氧化碳就是干冰 D．聚二氧化碳的使用会产生白色污染
三、实验与探究题（共21分）
15．（8分）九年级化学兴趣小组的同学用实验证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，请帮助他们完成下列实验报告。
实验用品 实验步骤 实验现象 (1)试管、带导管的单孔塞、铁架台。
(2)碎鸡蛋壳、稀盐酸、澄清石灰水。 (1)将碎鸡蛋壳
；
(2)
。 (1)
；
(2)
。 16．（10分）在通常情况下，硫化氢（H2S）是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气的大，能溶于水，实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸通过互相交换成分来制取H2S气体，请回答：
（1）实验室制H2S气体的发生装置可选用（选填“制CO2”或“制O2”）的气体发生装置；
（2）收集H2S气体应选用法；
（3）硫化亚铁与稀硫酸反应的化学方程式为：；
（4）已知H2S溶于水可以得到一种酸，若把H2S通入紫色石蕊试液，溶液呈色；
（5）实验完毕，剩余的H2S气体能否直接排放到空气中？为什么？
17．（3分）将一充满干燥、纯净二氧化碳的试管倒置于饱和石灰水溶液中
（如下图），观察到的现象是。
四、简答题（10分）
18．A、B、C、D四种物质在一定的条件下，存在如下转化关系：①A＋O2→C；②C+D→B＋E；③A＋D→B＋E。其中，B是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，E是一种亮红色的固体。则各物质的化学式是：
A；B；C；D；E。
五、计算题。（共20分）
19．（8分）质量多少g的CO和44gCO2含有相同质量的碳元素?
20．（12分）将12.5g石灰石放入36.5g稀盐酸中（杂质不反应、不溶于水）恰好完全反应，并生成4.4gCO2气体，求石灰石中碳酸钙的质量分数。
九年级化学第七单元测试题
（燃料及其利用）
班别学号姓名成绩
一、选择题（每小题分，共0分。每小题只有一个选项符合题意）（）
②甲烷转化法：CH4＋H2O催化剂CO＋3H2
③水煤气法：C＋H2O1000℃CO＋H2
④碳氢化合物热裂法：CH4高温C＋2H2
⑤设法将太阳光聚焦产生高温使水分解：2H2O高温2H2＋O2
⑥寻找高效催化剂使水分解产生氢气
如果将来人类广泛使用氢 气作为能源，那么上述6种方法中你认为可行的、且很有发展前途的方法是哪几种?并逐条说明理由。
四、实验探究题（共16分）
15．（8分）某同学为了探究物质燃烧的条件，进行了如下实验：①用坩埚钳夹取一块石子在酒精灯火焰上长时间加热，石子不燃烧；
②用坩埚钳夹取一块无烟煤在酒精灯上加热，煤部分变红，离开酒精灯火焰后熄灭；
③用坩埚钳夹取一团蘸有酒精的棉花或一块木材在酒精灯火焰上加热，片刻二者都燃烧；
请参看下表，并根据你的生活经验，回答下列问题：
通常状况下一些物质的着火点
物质 白磷 木材 酒精 无烟煤 着火点（℃） 40 250~330 558 700~750 （1）实验①的实验现象说明了什么?
（2）实验②的实验现象说明了什么?
（3）实验③中的酒精和木材为何一点即着?
（4）综合①～③三个实验，可得出物质燃烧所需要的条件是什么?
16．（8分）沼气是当今已开发和使用的最洁净的气体燃料之一，使用沼气是解决农村能源不足问题的一条重要途径。下图是沼气的产生和应用示意图。
（1）图示过程中发生的能量转化是：
生物能→化学能
（2）打开沼气灶的开关，沼气能自动喷出，
从气压的角度分析是由于
；
（3）沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等。沼气略带臭味，你分析臭味可能来自气体；
（4）从安全方面考虑，使用沼气时一定要防止沼气中混入。
五、计算题（共14分）
17．二氧化硫是大气污染物之一。我国的环境空气质量标准中对空气中二氧化硫的最高浓度（单位体积的空气所含二氧化硫的质量）限值如下表所示：
浓度限值（mg/m3） 一级标准二级标准三级标准
0.150.500.70
为测定某地空气中二氧化硫的含量，某中学环保小组按右图所示的实验装置进行如下实验：向试管中加入一定量的含碘（I2）1.27mg的碘溶液，再加入2～3滴淀粉溶液（淀粉遇I2变蓝色），通过抽气装置抽气，使空气由导气管进入试管与碘溶液充分接触，当溶液由蓝色变为无色时，恰好完全反应。反应的化学方程式是：SO2＋I2＋2H2OH2SO4＋2HI。实验过程中进入试管内的空气的总体积为1000L。请通过计算判断出此空气中二氧化硫的浓度级别。
九年级化学期中测试题
（1——4单元）
班级姓名学号成绩
（考试时间：50分钟满分：100分）
【温馨提示】：认真思考、独立完成、争取考出好成绩
可能用到的相对原子质量：Fe＝56、S＝32、O＝16、N＝14、H＝1C=12
一、选择题（2分×20＝40分，每小题只有一个选项符合题意2-4）,则硒酸根离子中硒元素的化合价为
A.＋4B.＋6C.－2D.－4
12.在H2SO4和H3PO4各10个分子中，含一样多的是
A.氧分子个数B.氧元素个数C.氧原子个数D.氧元素的质量分数
13.血红蛋白的相对分子质量为68000，含铁元素的质量分数为0.33％，则平均每个血红蛋白分子中铁原子的个数是
A.2B.3C.4D.5
14.乙酸（C2H4O2）和过氧乙酸（C2H4O3）两种物质具有相同的
A.元素种类B.相对分子质量C.各元素质量比D.碳元素的质量分数
15.为了预防缺铁性贫血，人体必须保证足够的铁的摄入，这里的“铁”是指
A.铁元素B.铁单质C.氢氧化铁D.氧化铁
16.下列物质中存在氧分子的是
A.高锰酸钾B.液态氧C.二氧化碳D.双氧水
17.下列说法中不正确的是
原子、分子、离子都是构成物质的微粒B.原子都是由原子核和核外电子构成的
C.原子在化学变化中不能再分，但在物理中可再分
D.在原子、分子、离子、电子各微粒中，只有离子是带电荷的
18.某物质只含一种元素，则该物质不可能是
A.混合物B.单质C.化合物D.纯净物
19.下列实验操作中，正确的是
用滴管滴加液体时，应将滴管伸入试管中B.蒸发皿盛液量不宜超过其容积的1/3
C.用剩的药品一定要放回原瓶，以免浪费D.将试管夹从试管底部望上套，夹在试管中上部
20.A、B、C三种元素的化合价分别为＋5、＋2、－2，则由ABC三种元素组成的化合物（AC元素常形成原子团）化学式可能是
A.B3(AC4)2B.B2AC4C.B3(AC3)2D.B2(AC3)3
二、填空题（共36分）
21.用数字和化学符号表示（8分）
2个氮原子；2个亚铁离子；氖气；相对分子质量最小的氧化物的化学式；2个碳酸根离子；海洋中含量最多的元素是；锰酸钾中锰元素的化合价为＋6价；太阳中含量最多的元素。
22.按要求填表（类别填单质、化合物、氧化物）（5分）
物质名称 水银 三氯化铝 液氧 化学式 Fe3O4 CaS 类别 23.用H2O2、H2O、O2、H、O等符号填空（3分）
在反应H2O2→H2O＋O2中，反应前后发生改变的微粒是，生成的新微粒是，该化学变化中最小微粒是
24.（4分）构成铁的微粒是，构成水的微粒是（以上填名称）。
若电解水得10ml氢气，则在极上可得ml氧气。
25.（2分）研究发现，我国某些地区居民喜食的腌制食品，能产生二甲基亚硝胺〔（CH3）2NNO〕,它与导致癌病高发有关，它由元素组成，每个分子中共有原子。
26.（4分）等质量的SO2和SO3中硫元素的质量比为，氧原子的个数比为。
化合物A是由氮氧两种元素组成，已知460gA中含有140g氮，则A中氮和氧的质量比为
A的化学式为
27.（6分）量取一定量液体需用、
倾倒液体试剂时，先将瓶塞在桌面上，瓶上标签应，试剂瓶口紧靠试管口边缓缓注入。用于搅拌、过滤、引流的是。收集或储存少量气体的仪器是
28.（4分）现有液氧、氧化铜、铜绿、铁粉、石灰水、氦气、高锰酸钾、汽水几种物质，其中属于混合物的是（填名称），属于单质的是（填化学式，下同），属于化合物的是，属于氧化物的是
三、实验题（14分）
29、（8分）韦小宝和几位同学在实验室用下列装置制取气体：
①—
②——
ABCDE
（1）写出图中标有①、②、的仪器名称：
①②
（2）和珅用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的B和或（填字母）
进行组装。你认为B装置中还缺少。写出该反应的文字表达式：
（2分）。
（3）吕布用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，实验结束后，吕布问：“我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么不会复燃？”请你帮助吕布推测导致这种现象的原因。
30.（6分）设计一个实验，证明石蜡中含有碳、氢两种元素。
⑴所需仪器及药品除火柴和蜡烛外，还需和
⑵完成下列实验报告
实验步骤 实验现象 结论 点燃蜡烛，将冷而干的小烧杯罩在火焰的上方 将小烧杯迅速翻转，注入澄清石灰水，振荡 四、计算题（共10分）
31.（6分）硫酸亚铁（FeSO4）可用于治疗缺铁性贫血，根据硫酸亚铁的化学式计算：
⑴硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比。⑵硫酸亚铁中铁元素的质量分数。⑶某贫血患者需补充7g铁，至少需要多少克硫酸亚铁（结果保留一位小数）。
32.（4分）国家质量标准规定市售尿素〔CO(NH2)2〕含量在96％以上为达标一级产品。现某商店购进一批尿素，其中含氮量为45％，这批尿素可否按一级品出售。试通过计算说明原因。
九年级化学（上册）测试题
（考试时间：50分钟满分：100分）
【温馨提示】：认真思考、独立完成、争取考出好成绩
可能用到的相对原子质量：H:1C:12N:14O:16Ca:40
班别学号姓名成绩
一、选择题（本大题共小题，每小题分，共分，每小题只有一个选项符合题意）C．氯酸钾加热分解：2KClO3MnO22KCl＋3O2↑
D．高锰酸钾加热分解：2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑
8．空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（）。
A．空气是由多种气体组成的混合物
B．空气中大部分的气体是N2，所以空气是纯净物
C．我们呼吸是吸入空气，呼出的全部是CO2
D．空气污染指数的数值越大，说明空气质量越好
9．已知市售脑黄金（DHA）的化学式为C25H51COOH，下列关于脑黄金的说法不正确的是（）。
A．脑黄金属于氧化物
B．脑黄金分子中C、H、O三种元素的原子个数比为13:26:1
C．脑黄金由碳、氢、氧三种元素组成
D．C25H51COOH中各元素化合价的代数和为零
10．下列有关一氧化碳的说法正确的是（）。
A．一氧化碳是有刺激性气味的毒气
B．在炉子上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C．一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧两种元素组成的，所以它们的化学性质相似
D．一氧化碳既有可燃性，又有还原性
11．“绿色化学”是2l世纪化学发展的主导方向，“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学，它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2007年湛江市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。以下做法属于“绿色销毁”的是（）。
A．泼上汽油焚烧 B．倾倒入大海中
C．深埋于土中 D．碾压粉碎后回收再利用
12．燃料电池是一种将化学反应所产生的能量直接转换成电能的装置。下列燃料电池比较适合在宇宙飞船上使用的是（）。
A．O2，CH4燃料电池 B．O2，C2H5OH燃料电池
C．O2，H2燃料电池 D．O2，CO燃料电池
13．下列现象说明分子间有间隔的是（）。
A．实验如右图，观察到A烧杯（盛有酚酞溶液）中的
溶液随着时间的变化由无色变成红色
B．25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3
的钢瓶中
C．香水、汽油要密闭保存；
D、糖溶于水使水有甜味
14．下列灭火方法不恰当的是（）。
A．森林着火，可在火区周围伐木开辟隔离带
B．高层住宅着火，可用高压水龙头灭火
C．精密仪器着火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
D．电器短路着火，可用泡沫灭火器灭火
15．某化学活动小组做了如下四个设想，你认为具有可行性的是（）。
A．工业上可用“蒸馏法”淡化海水来解决我国的淡水危机
B．为了减少水体的污染，农业上禁止使用化肥和农药
C．当石油枯竭时，可用高梁、玉米和薯类来制造酒精代替汽油作为内燃机的燃料
D．工业上可制造大量的石灰水，来控制空气中二氧化碳的含量不断上升
二、填空题（本大题共4小题，共40分）
16．为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：
（1）空气中含量最多的气体；（2）地壳中含量最多的元素；
（3）“枝江大曲”中的主要成分（酒精）；
（4）能进入人体血液中的亚铁离子。
17．用下列物质的化学式填空：氢气、氧气、木炭、二氧化碳、一氧化碳、甲烷。
（1）能使带火星的木条复燃的是；
（2）能用于填充气球的是；
（3）天然气的主要成分是；
（4）能使紫色石蕊试液变红的气体是，它与水反应的化学方程式是；
（5）能把灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是，该反应的化学方程式是
。
18．有一种气体，可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氮气中的一种或几种，对气体进行下列实验：
（1）将该气体通入澄清石灰水中，石灰水没有明显变化，则该气体中一定不含有。（用化学式填写，下同）
（2）点燃该气体，在火焰上方罩一个冷而干的烧杯，烧杯内壁有水珠生成，将烧杯迅速倒过来，在烧杯中注入澄清石灰水，石灰水没有明显变化，则该气体中一定不含有
，一定含有，可能含有。
19．2005年4月1日，在江苏省淮安市境内的高速公路上，一辆运载氯气（Cl2）的罐装车与一辆客车相撞，造成几十名人员伤亡。氯气是一种黄绿色、有毒、有强烈刺激性气味的气体，在相同条件下密度比空气大，能溶于水，并与水发生反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO）。
（1）根据以上信息，可知氯气的物理性质有。
（2）氯气罐内为液氯，（Cl2），因对氯气罐的泄漏处理不当，使液氯急剧挥发而产生爆炸。造成氯气罐爆炸的直接原因属于变化。
（3）消防队员用高压水枪喷水，以溶解弥漫在空气中的氯气。写出氯气与水反应的化学方程式：。
（4）抢险中，将液氯抽出排放到含Ca（OH）2的水池中，使氯气不再对周围居民造成危害。已知氯气与Ca（OH）2反应的化学方程式为2Cl2＋2Ca（OH）2CaCl2＋Ca（ClO）2＋2X，则X的化学式为。
三、简答题（共5分）
20．某次考试命题后留下很多稿纸，须要集中销毁。销毁的方法有很多，通常由两三个人将它们烧掉。为了快速、充分地烧掉这些稿纸，最简单的操作方法是怎样的？其原理（理由）是什么？简述用燃烧的方法销毁保密资料的优缺点。
四、实验题（本大题共2小题，共15分）
21．（5分）小佳在实验室中发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示），她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。
（1）对这两种物质是什么她进行了大胆猜想。小佳的猜想可能是：
①；②。
（2）请你帮助小佳同学完成实验，以证明猜想①是正确的。
实验步骤 实验记录 实验结论 (i)取少量黑色粉末于试管中，滴加少量无色溶液
(ii) (i)有气泡产生
(ii) 产生的气体是
，
原猜想①成立。 22．（10分）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
A B C
（1）指出仪器名称：a；b。
（2）若用过氧化氢制取氧气，应选用（填“A”或“B”），在气体发生装置中可以加入的固体物质是（用化学式填写），反应的化学方程式为。
（3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的气体发生装置是（填“A”或“B”），
反应的化学方程式为。
（4）若B装置中装有石灰石和盐酸，则该装置可用于制取（用化学式填写）；若用C装置收集该气体，应将发生装置的出气口连到端（填“c”或“d”）。
五、计算题（本大题共10分）
23．某厂用石灰石（主要成分是CaCO3高温煅烧制得生石灰（主要成分是CaO）和二氧化碳，若每天消耗含杂质5％的石灰石原料300t。请根据计算回答下列问题：
（1）理论上每天可生产氧化钙多少吨（假设杂质受热不分解）？
（2）若每吨石灰石以100元的价格买入，制得的生石灰（含原杂质）以每吨250元卖出，除每吨石灰石原料生产的加工厂费为30元外，则该厂每天可获利润多少元?
九年级化学单元测试题参考答案
（一）
一、1．实验实验实验2．①③②④3．（1）物理（2）化学（3）物理
（4）化学（5）化学（6）物理4．物理、物理、化学、化学
5．导电性、物理性质、铁锅、物理性质、可燃性
二、6．D 7．D 8．C 9．C 10．C 11．B 12．C 13．C 14．A
三、15．（1）a、试管b．滴管c．广口瓶d．量筒e．酒精灯
（2）错误 后果
A．视线偏低 读数偏低
B．块状固体直接丢进试管 试管破裂
C．试管口向上倾斜冷凝水倒流引起试管炸裂
D．鼻孔凑到试剂瓶口闻气体 可能中毒
C．滴管伸入试管内 滴管被污染
四、16．（1）烧杯内出现水雾（或水珠）（2）澄清石灰水变浑浊
（3）蜡烛燃烧后生成物是水和二氧化碳
17．
实验现象 结论 澄清石灰水无变化澄清石灰水变浑浊 ＜ 变化不大熄灭 ＞ 无现象产生水雾 ＜ 18．④，没有新物质生成③，有新物质生成；黑色固体，密度比煤小；能燃烧
五、19．1500kg
（二）
一、1．二氧化碳二氧化硫五氧化二磷二氧化硫二氧化碳
2．改变质量化学性质二氧化锰3．氮气4／5氧气1／5
二氧化碳
4．（1）镁＋氧气氧化镁化合反应（2）磷＋氧气五氧化二磷化合反应
（3）铁＋氧气四氧化三铁化合反应（4）过氧化氢水＋氧气
分解反应5．③⑤⑨；①②④⑥⑦⑧⑩
6．不可取二氧化硫的排放总量没有减少，形成的酸雨仍会对全球环境造成危害
7．③①②④⑤⑥⑧⑦8．（1）气味（2）味道（3）气味（4）颜色
9．（1）汽油、煤、煤油、柴油及柴草等燃料的燃烧；
（2）温室效应、酸雨、臭氧空洞；（3）损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。
二、10．A11．B12．A13．A14．C15．D16．C17．AC18．D19．A20．A
三、21．（1）过氧化氢溶液二氧化锰（2）过氧化氢水＋氧气D
（3）装置气密性不好（4）②（5）①22．（1）①都是化合反应②都与氧气反应③生成物都是氧化物④反应都放出大量的热⑤反应条件都是点燃⑥都是气体与固体反应等（2）液态（3）硫＋氧气二氧化硫或磷＋氧气五氧化二磷
或铝＋氧气氧化铝
四、23．吸入空气的体积：7.8L÷21％＝37.1L7.8L氧气的质量：7.8L×l.43g/L＝11.2g
（三）
一、1.B 2．C 3．B 4．B 5．A 6．A 7．C 8．B 9．D
10．A 11．D 12．D13．D 14．D
二、15．（1）工业污水（2）农业化肥、农药（3）生活污水16．（1）负（2）氧气带火星的木条（3）难溶于水或可燃性等
（4）水氢气＋氧气分解17．分子在不停地做无规则运动
18．分子间有间隔且随温度的变化而变化19．多一
20．（1）过滤（2）活性炭（3）ClO2（4）加热煮沸（或蒸馏）
三、21．（1）防止酒精、汽油分子扩散流失（2）分子间有间隔（3）能量增加，分子运动加快
22．（1）水受热发生物理变化；水由液态变成气态水分子受热，间隔增大
（2）水通电发生化学变化，生成氢气和氧气；水分子通电分成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢气分子，每两个氧原子构成一个氧分子
23．（1）混合物，因为空气是由多种分子构成的
（2）纯净物，只含有水分子，是由一种分子构成的
四、24．（1）蒸馏水不能使酚酞试液变红；氨水能使酚酞试液变红（2）氨分子不断地运动，扩散到滴有酚酞试液的烧杯B中，使酚酞试液变红（3）无实验I已证明水不能使酚酞变红
25．（1）烧杯（2）打开止水夹B水被吸入乙装置内，体积约占容器容积的
（3）氢气＋氧气水
（四）
一、
1．B 2．B 3．D 4．C 5．B 6．D 7．C 8．A 9．B 10．C
11．A 12．B 13．C 14．D15．C 16．B
二、17．分子原子离子离子分子18．168负电荷失去
19．（1）氢气、二氧化碳（2）汞、氖气（3）氯化钠20．五21．（1）2H（2）4H
（3）H2（4）2H222．（1）①②（2）③⑤（3）④⑥（4）⑦23．120
24．（1）④（2）①③④（3）④4）③25．（1）带正电荷的原子属于阳离子；（2）核外电子排布相同的粒子不一定属于同一种元素；（3）原子失去或得到电子数与离子所带电荷数相等；（4）离子所带电荷数与化合价数值相等，其正负与化合价正负对应；等等。
26．23:541027．（1）2Cl（2）3P2O5（3）MgO（4）mN（5）H2O
28．（1）体积质量（2）420（3）④（4）6；FeOFe2O3Fe3O4（5）小于
三、29．（1）NH4NO3中N%=×100%=35%或NH4HCO3中
N%=10%=17.7%（2）×35%=0.23×17.7%=0.35
应买NH4HCO3
（五）
一、1．1664442．O2
3．2、2、1；1、3、2、2；1、3、2、2；3、1、2、3；1、3、1、3
4．（1）2H2＋O2点燃2H2O
（2）4P＋5O2点燃2P2O55．180.43.66．减少0.2
7．2A1＋3CuO高温A12O3＋3Cu置换8．CO2、N22CO＋2NO催化剂2CO2+N2
9．（1）NH4NO3N2O＋2H2O（2）+110．（1）2:1:2（2）化合反应（3）可能
二、11．C12．B13．B14．D15．D16．B17．C18．B19．B
三、20．（1）2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑（2）2H2＋O2点燃2H2O
（3）S＋O2点燃SO2（4）2H2O2MnO22H2O＋O2↑
四、21．（1）二（2）－、1（3）三、422．（1）减少的质量为生成O2的质量，
其体积＝4.8g÷1.429g/L=3.35L（2）残留固体的质量：16g－4.8g＝11.2g
MnO2质量:3.75g;KCl质量:7.45g
（六）
一、1．（1）O2、CO2（2）CO（3）CO2H2O＋CO2=H2CO3（4）H2、CO
2H2＋O2点燃2H2O；2CO＋O2点燃2CO22．化合物3．方案二方案一，粉末CaCO3跟稀盐酸反应太快不便收集方案三，由于浓盐酸挥发，收集的CO2中混有HCl气体
4．Cu2(OH)2CO3△2CuO＋CO2↑＋H2OC＋2CuO高温2Cu＋CO2↑
CO＋CuO△Cu＋CO25．N2、CO2
二、6．C7．B8．B9．D10．C11．D12．C13．A14．A
三、15．（1）放入装有稀HCl的试管中有气泡冒出（2）将产生的气体通入澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊16．（1）制CO2（2）向上排空气（3）FeS＋H2SO4＝FeSO4＋H2S↑
（4）红（5）不能。因为H2S有毒，会污染环境
17．石灰水逐渐充满整支试管，试管内石灰水会变浑浊
四、18．CCO2COCuOCu
五、19．设CO的质量为xx×＝44g×x＝28g
20．80％
（七）
一、1．A 2．A 3．B 4．C 5．D 6．A7．D 8．C 9．C10．C
二、11．（1）CO2（2）CH4（3）O2（4）O2（5）CO2（6）H22H2＋O2点燃2H2O
（7）CO2CO2＋H2O＝H2CO3（8）CO2CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O
（9）COCO＋CuO△Cu＋CO2 12．（1）光合呼吸（2）C2H4（3）减少含碳物质燃烧；大力植树造林
13．（1）C2H5OH（2）CO（3）CO2（4）SO2
三、14．①、⑤、⑥方法①：有朝一日我们全部用太阳能发电，有了充足的电能，我们就可以用来电解水；方法⑤：太阳能取之不尽用之不竭；万法⑥：使用催化剂可以省大量电能，且方便省时。
四、15．（1）物质燃烧必须是可燃物（2）可燃物燃烧需达到它的着火点（3）酒精和木材的着火点较低（4）a.是可燃物；b.与氧气接触；c.温度达到着火点
16．（1）内（热能）（2）发酵池内的气压大于外界大气压（3）硫化氢（4）空气（氧气）
五、17.空气中二氧化硫浓度为:0.32mg／m3
由于0.15mg／m3＜0.32mg／m3＜0.5mg／m3所以空气中二氧化硫的浓度级别是二级。
化学期中试题
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D A B D B C A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C C A A B D C D A 二、填空题
21.2N2Fe2＋NeH2O2CO32-OK2O4H
22.）（5分）
四氧化三铁 硫化钙 Hg AlCl3 O2 氧化物 单质 化合物 化合物 单质 23、H2O2；H2O、O2；H、O
24、铁原子、水分子、阳（正）、5
25.411
26.5:45:67:16NO2
27、量筒、胶头滴管；倒；向手心；玻璃棒、集气瓶
28、石灰水、汽水；O2、Fe、He；CuO、Cu2（OH）2CO3、KMnO4；CuO
三、实验题
29.（1）①、长颈漏斗②、锥形瓶。（2）D或E；一团棉花；
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）装置漏气等
30.小烧杯澄清石灰水
烧杯内壁有水雾 蜡烛中含有氢元素 石灰水变混浊 有二氧化碳生成，说明蜡烛中含有碳元素 四、计算题
31、7：4：836.8％19g
32、可按一级品出售
九年级化学期末测试题
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B D C A D C B A A D D C B D C
二、填空题（每空2分共40分）
16．（1）N2（2）O （3）C2H5OH （4）Fe2+
17．（1）O2（2）H2 （3）CH4 （4）CO2CO2＋H2OH2CO3
（5）COCuO＋CO△Cu＋CO2
18．（1）CO2（2）CO，CH4H2N2
19．（1）氯气是黄绿色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水（2）物理
（3）Cl2＋H2OHCl＋HClO（4）H2O
三、简答题（共5分）
20．在燃烧过程中，每隔一段时间就用棍类物品挑动燃烧的纸堆（或将稿纸分散摊开同时燃烧，或边烧边添加）；其理由是给稿纸燃烧提供足够的氧气（或使燃烧过程不缺氧）；这种方法的优点是操作简单、方便、成本低等，缺点是造成浪费并污染环境等。
四、实验题（共15分）
21．（5分）（1）①H2O2和MnO2②H2SO4和铁粉
（2）收集一瓶（或一试管）气体，将带火星的木条伸入瓶（或试管）内
带火星的木条复燃氧气[或收集一试管气体，将其移近酒精灯的火焰（或把燃着的木条移近试管口）；听到爆鸣声（或气体燃烧，火焰呈淡蓝色）；H2]
22．（10分）（1）酒精灯试管
（2）BMnO22H2O2MnO22H2O＋O2↑
（3）A2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑（4）CO2d
四、计算题（10分）
23．（1）设理论上每天可生产氧化钙的质量为x。
CaCO3高温CaO＋CO2↑
10056
300t×(1－5%)x
，x=159.6t
（2）该厂每天可获利润（159.6t＋300t×5%）×250元/t—300t×（100＋30）元/t=4650元。
答：理论上每天可生产氧化钙159.6t，该厂每天可获利润4650元。
点燃
点燃
点燃
加热
通电
二氧化锰
加热
点燃
＋16
288
＋8
28
＋10
28
＋11
28
＋17
288
＋12
282
＋20
288
△
气体
性质
光能
能
△
H2
点燃
二氧化锰
△
点燃
点燃
二氧化锰
点燃
点燃
点燃
通电
点燃
+2
加热
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