建立起自己独立的、“正大”的思想来
——读《名师讲语文：王建稳讲语文》有感
中学语文站孙东霞
《名师讲语文：王建稳讲语文》主要收录了如何从文言文阅读中汲取写作的营养、将亲情教育渗透在阅读和写作教学中——由《我与地坛》的教学活动说起、写作教学中思维训练的三种模式、把课外阅读引向研究性学习的尝试——指导学生读余秋雨散文、从接受美学的理论谈文本意义的解放、语文教学中如何培养学生的语感等内容。我感受最深的是：建立起自己独立的、“正大”的思想来。
这本书中读到了王建稳老师的这篇文章《高山仰止，景行行止—读梁启超先生的<作文入门·中学以上作文教学法>》里面说：“在对待经典上，梁先生不盲从迷信。他在讲“记人”文章的“背景”的交代时，批评了《史记》中的《屈原列传》，甚至说“史公这篇文章实在太坏，叫我看卷子，一定取不着优等，至多勉强及格”。在讲到“论辩文”写作“忌枝节”时，将孟子大大地批判了一番，说他“这种模棱两可的话，令人不知所云”，“好像问张三杀李四没有，答到人不应该杀人，真个驴头不对马嘴”。无论何时，对经典的析读都是作文教学的必由之路，但是即使是经典的文本我们也必须怀有批判的态度。但是当今，特别是随着网络对人影响的加深，又有着一种“否定经典、打倒大师”的潮流，大导演的片子一经拍出就骂声一片，百家讲坛成为口诛笔伐的对象。该如何对待经典呢？梁先生的态度告诉我们，关键并不在于歌颂还是批判，而是要表达出自己的有价值的观点来。不盲目崇拜，也不盲目贬斥，要有端正的态度，不浮躁浅薄，建立起自己独立的、‘正大’的思想来。梁先生的本真态度和本色人格，给我以‘为人’的启发……在上个世纪初那个不平静的年代，在传统之火燃烧殆尽之时，有那样一群心如止水、淡泊明志的人：陶行知、叶圣陶、夏面尊、梁启超、蔡元培……他们所代表的高度常常让我惊讶，这是一种与外来的复杂“理论”完全不同的深度，他根植于我们民族的传统之中，蕴含着一个民族教育的智慧和基因。”
这让我感受最深：我们不但自己要建立起自己独立的、“正大”的思想来；还要教育学生建立起自己独立的、“正大”的思想来。
人类一思考，上帝就发笑。周国平的《人的高贵在于灵魂》也表达出：做一个有思想的人，用自己的思想走完生命的全程，定会精彩纷呈。生命如草芥，有时很脆弱，但比宇宙间的任何东西都高贵的多，因为人有一棵能思想的灵魂。物理学家阿基米德弥留之际，他认为：圆比生命重要；哲学家第欧根尼与亚历山大大帝偶遇，他认为：阳光比赫赫战功珍贵；英国作家王尔德到美国旅行，他认为：才华比金钱更有价值……他们有思想、有丰富的精神财富、有一种纯正的追求，使他们的灵魂变得高贵，散发出迷人的光彩。
作为教师，我们虽清贫，虽寂寞，但我们用自己的方式行走在学校的青草地；用自己的思想解读教材，传道、授业、解惑；用自己内心的安宁静待花开，桃李不言，下自成蹊。我们的每一天都很充实、富足、高贵。与学生一起成长让我们自豪，让我们幸福，让我们的灵魂闪现出一种动人的光辉。做一个有思想的人：用眼睛观察，用头脑思索，用心灵感悟，用语言表达，认真对待生活的每一瞬间；做一个有思想的人：计划每一天，思考每一天，收获每一天，快乐每一天！这样我们的人生将因此丰盈充满！
为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。你到底想要什么？一生中哪些对你而言是最重要的？什么是你一生当中最想完成的事？或许，你从来没有认真思量过……为了做有效的生命潜能管理，你必须了解人生的最终目的。你到底想要什么？一生中哪些对你而言是最重要的呢？什么是你一生中最想完成的事？或许，你从来没有认真思量过，然而，如果不知道这些答案，你的生命将如不知停泊港口的船只一样，只能在苍茫大海中漂泊。以下的问题是世界上的顶尖成功者都思考过的，最终也都达到类似的结果，如果你也能一一找到答案，则你将有效地激起令人惊异的生命潜能。问句一：我生命的意义，即生命目的在哪里？人在世上若想快乐，必须感受到自己存在的重要性，如果连目的都不清楚，则会盲目一生，失去方向。做每件事知其意义，就容易找出好的方法去实践。请仔细考量并一再自问，这是非常重要的问题。
问句二：我是谁？我的理想是要成为怎样的人物？你必须找回自我，找回理想中要成为的人。许多人十分努力，并认为当他达到某一目标，如买房子，结婚生子，赚一千万时就能快乐，但通常这些努力过程都十分痛苦，达成之后的快乐却十分短暂。忠告你一个观念：不管你得到任何东西，都无法让你持续快乐！能持续快乐的条件是成为你理想中的人。而幸运的是，人类已有伟大发现，就是人能借由思考转变而成为自己理想中的人物。这个问题的答案可以有很多个，你可以设定多项自我形象。
在吵闹的列车里全神贯注读书的少女，节衣缩食、自筹旅费的青年画家不就是我们自己？无论地位的高低、钱财的多寡，当人享受自己的思想之乐时他会显示出一种超越世俗，超越时空，超越一切的精神境界，去化身于思想的空气之中，尽情享受灵魂的高贵和纯洁。
人类一思考，上帝就发笑。
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