宜昌市老年大学诗词班第十周课本周课题汉语语法选讲(一)要本期点一现代汉语语法概况二现代汉语语法分类讲解（语素、词和词组）三问题讨论
现代汉语语法选讲一、现代汉语语法概况况导言“现代汉语”是汉语言文学类专业的一门基础课，课程系统地讲授现代汉语的基础理论
和基本知识，进行基本技能的训练，从而培养和提高学生理解、运用汉语的能力。课程包括语音、文字、语法、修辞、语言运用等内容。语言学理
论是解释性的，但依托于理论可对语言运用和语言现象进行核查，亦有助于将直觉语感分析为明确意识到的理解。这对于理解古文或古典诗词有非常
重要的帮助，如：儿童相见不相识，笑问客从何处来？近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。师长笑言醐灌顶，试吟佳句自不惭。依托于理论可对
语言运用和语言现象进行核查，亦有助于将直觉语感分析为明确意识到的理解。落日残红幻血腥，北邙夜色黑冥冥。鸱枭在树烟迷野，明灭青磷杂冷
荧。“说得不错，这句的两个半句之间是没有关连性，但这是一种表并列关系的紧缩复句，是用单句的形式表达复句的内容，而中间没有语音停顿
，前后两个半句中各有其独立的主谓结构，形式上并列而意义上并不关联。这句的意思是：夜猫子在树上（怪叫）；黑雾在野地上弥漫，写的是墓地
的景象。”这种句式在格律诗中比较常见，兹举数例于下：江雨霏霏江草齐（唐韦庄《台城》）主人下马客在船（唐白居易《琵琶
行》）弟走从军阿姨死（同上）蜀江水碧蜀山青（唐白居易《长恨歌》）烟横苍海气横秋（清郭春生《登黄鹤楼》）画楼西畔桂堂东
（唐李商隐《无题》）枫叶初凋桷叶黄（宋陆游《沈园》）诗词专业学习汉语语法的目的是：通过学习一定的汉语基础知识，会有助
于学员将直觉语感分析为明确意识到的理解，从而使学员更好地理解和运用语言，提高文字表达能力，也有利于诗词写作。一、现代汉语语法体系
概况现代汉语中共有五级语法单位：1语素2词3词组（短语）4句子（单句和复句）5句群(一)语素最小的音义结合体。山、徘
徊、坦克、高尔夫分类:单音节语素、双音节语素、多音节语素。(二)词词是可以独立使用的最小的语法单位，根据其语法功能，共分两
大类十小类：一类是实词，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词；一类虚词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。(
三)短语也称词组由两个以上的词组成，可以作为整体充当句子的成分。短语的分类：1．按结构分：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短
语、后补短语、介宾短语、的字结构。2．按功能分：名词性短语、动词性短语、形容词性短语。短语中有一个中心词，决定了整个短语的性质和功
能。(四)句子包括单句和复句，单句是结构较简单，只包含有一套句子成分的句子，根据其不同的结构分为主谓句和非主谓句两大类。主谓句
按照谓语的结构，又分为动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句、主谓谓语句等四类；非主谓句按照结构成成分，分为名词非主谓句、动词非主谓
句、形容词非主谓句、叹词非主谓句等。如：万里寒光生积雪，三边曙色动危旌，(主谓宾式)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（联合结构即意象
组合式）复句包括两个或两个以上的失去独立性的单句（被称为分句），他们在结构上互不包含，分句间多用关联词语来关联，根据分句间的意义
关系，可以分为并列复句、承接复句、假设复句、因果复句、条件复句、紧缩复句等。(五)句群（也称“语段”）是两个以上的句子组成，他们
围绕一个明晰中心意思来展开，是最大的语法单位。每一级语法单位都是由比他小的语法单位组合而成，组合的手段有两种，一是语序，二是虚词
。较小的语法单位构成较大的语法单位，不是线性构成，而是具有层次性的。两个以上较小的语法单位构成较大的语法单位，他们之间具有各种不同
的结构关系，如并列关系、偏正关系、补充关系、支配关系等。以上是概叙汉语语法体系中的五级单位，即：1语素2词3词组（短语）
4句子（单句和复句）5句群二、现代汉语语法分类讲解（语素、词和词组）二、现代汉语语法分类讲解（语素、词和词组）(一)语素最
小的音义结合体。山、徘徊、坦克、高尔夫分类:单音节语素、双音节语素、多音节语素。语素是最小的语音、语义结合体，是最小的有意义的
语言单位。语素不是独立运用的语言单位，它的主要功能是作为构成词语的材料。说它是语音、语义结合体，有意义的语言单位，目的是把它跟音节
区分开来，有些音节只有音没有意义，不能看作语素，如“雳”、“萄”，说它是最小的有意义的语言单位，不属于独立运用的语言单位，目的是把
它跟词区分开来。在这一级语法单位里，只重点说说双音节语素。组成该语素的两个音节合起来才有意义，分开来没有与该语素有关的意义，双音
节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。1、关于联绵词：“联绵词”也叫联绵字，指两个音节连缀成义而不能拆开的词。是双音节的单纯词
，是最小的语音语义结合体，只含一个语素。联绵词是一个古老而又常新的词类，上到经书传书，下到现当代作品，联绵词都很活跃。宋代张有的《
复古编》正式提出。晚清学者有系统性的研究并有结论性的成果。有以下几种情况：1、构成联绵字的两个汉字拆开后都不能单独表达意义；如、葡
萄、踯躅、蜘蛛；2、构成联绵字的两个汉字拆开后，其中有一个字能单独表达意义，另一个字则不能单独表达意义；蓊郁、笊篱；3、构成联绵字
的两个字拆开后，都单独有意义，且能与别的字构成另外的词。但拆开后的字义与该联绵字本身的意思没有联系，如奚落、牡丹。联绵词的具体
分类：A.双声，即声母相同的联绵字:如琵琶、澎湃、鞑靼、尴尬、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、慷慨、叮当、蹊
跷、玲珑、犹豫等。B.叠韵，即韵母相同的联绵字:如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、啰嗦、怂恿、螳
螂、蜻蜓、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。C.非双声叠韵联绵字:如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿
、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴等。在诗词创作中遇到这类语素要注意的是：一是其双音节语素的性质
，即不能折开使用；如：大波响巨乒，蛇行曲折蜿，彼言特繁嗦，神情索然耷，师长笑言醐灌顶等。二是在对仗中要注意，联绵词要对联绵词。双声
叠韵联绵词的部分用法:(一)双声对:李商隐《落花》诗，“参差连曲陌，迢递送斜阳”，“参差”cenci，同声母，迢递tiaodi
近声母，又白居易诗田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。寥落liaoluo、流离liuli也是双声对双声。(二)叠韵对:杜甫诗:
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，蛱蝶古韵都属入声“十七洽”，而“蜻蜓”也都是下平声“九青”，是典型的叠韵对叠韵。还如杜甫诗“苍茫
步兵哭，辗转仲宣哀”之“苍茫、辗转”。皇甫冉诗“澶漫沙中雪，依稀汉口山”之“澶漫、依稀”。罗隐《七夕》中“香帐簇成排窈窕，金纬穿
罢拜婵娟。”之“窈窕、婵娟”。东坡《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”之“潋滟、空蒙”。(三)双声对叠韵:
杜甫《咏怀古迹(其一)》:“支离东北风尘际，漂泊西南天地间。”中，“支离”是上平声“四支”的叠韵词，而“漂泊”是近声母双声词(b是
p的顿声)。还有如杜甫《清明二首(其二)》“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同。”中“蹴鞠”叠韵对“秋千”双声。(四)双声叠韵对叠韵:
李商隐《春雨》:“远路应悲春晥晚，残宵犹得梦依稀。”中“晥晚”是双声叠韵词对“依稀”叠韵词。D.外来词，由汉语以外的其他语种音译
、借形过来的词语。如干部、涤纶、甲克(夹克)、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、沙发、苏打等。Ｅ.多音节语素主要是拟声词和音译外
来词。如:喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥语素与词的区别这里主要涉及到单音节
语素和单音节词的区分问题，二者在形式上完全一致，例如“电”、“春”、“月”、“书”，它们都是词，又都是语素，因为无论什么词，都必须
是由语素构成的，离不开语素这个构成材料。那么怎么区别词和语素呢？这主要是观察角度不同，如果我们着眼于最小的语音语义结合体，那么
像上述语言单位就是语素，如果我们着眼于最小的能独立充当句子成分，那么像上述语言单位就是词。例如“春”，在“春在哪里?春在我们心中”
，春是词，是由成词语素构成的，又是构句的材料；在“春天在哪里？春天在我们心中”，“春”就不是词，而是构成词的材料，也就是语素。语素
和词不都是无法分别的，大部分词是双音节形式，而语素大部分是单音节形式，而单音节形式中的语素，只有成词语素与词有不同观察角度问题，不
成词语素没有这个问题，比如“伟”、“样”，就只能是语素，而不是词。课间休息（二）词词是可以独立使用的最小的语法单位，根据其语法
功能，共分两大类十小类：一类是实词，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词；一类虚词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
名词:表示人和事物的名称的实词。如:黄瓜、白菜、拖拉机、计算机。表示专用名称的叫做专用名词如云南、上海、李白、白居易。表示抽象事
物的名称的叫做抽象名词如范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。表示方位的叫做方位名词，如上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间等
。动词:有的动词表示一般的动作如:来、跑、学习、起飞、认识。有的动词表示心理活动如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等
。这样的动词前面往往可以加上很、十分。有的动词表示能够、愿意这些意思叫做能愿动词：能、要、应、肯、敢、得、能够、应该、应当、愿意
、可以、可能、必须等。这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如：得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。还有一些动词表
示趋向叫做趋向动词如：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起等。它们往往用在一般动词后面表示趋向，如：跳起
来、走下去、抬上来、跑过去。是有也是动词跟动词的用法一样。诗词中使用动词是非常讲究的，动词用的准确生动，能使诗句增彩添色。如僧
敲月下门，鹰击长空，春风又绿江南岸。红杏枝头春意闹等。形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等如多、少、高、胖、死板、奢侈、胆
小、丑恶。数词:数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半等。量词:量词是表示事物或动作单位的词。虽然量
词分类比较多，但一般根据生活经验或语言习惯可以大体准确选用。代词:代词是代替其他的词或者短语、句子的词。一是人称代词，用来代替人
或者事物名称的，如我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家，二是指示代词，起区别作用的如这、那、这样、那
样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每等；三是疑问代词用于提问如谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里。代词代替某
类词就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时就具有名词的语法功能。这么、那么、这样、那样等可以代替动词、形容词就具有动词、形
容词的语法功能。虚词副词:用在动词和形容词前面，表示时间、地点、程度、方式等概念的词。如很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、
曾经、居然、重新、不断等。副词通常用在动词、形容词前面充当状语，如就来、马上走、十分好、重新开始等；只有很、极可以用在动词、形容
词后面做补语，如：高兴得很、喜欢极了。介词:介词总是同其他的词组合在一起构成介词短语，充当定语、状语和补语。如把、从、向、朝、为
、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如：和、及、或者、或、又、既。表
示关联关系的连词叫作关联词，如：因为、所以、不但、而且、虽然、但是等。助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。一类是结构助词
：的、地、得、所、似的；一类是动态助词：着、了、过；一类是语气助词：啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇。叹词:表示感叹、呼唤、应答
的词叫做叹词。如喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。叹词总是独立成句，永远独立于句子之外。拟声词：模拟声音的词。如呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙
沙、呼啦啦。结本期小“现代汉语”包括语音、文字、语法、修辞和语言运用语素最小的音义结合体。山、徘徊、坦克词词是可以独
立使用的最小的语法单位，根据其语法功能，共分两大类十小类：一类是实词，名词、动词、形容词、数词、量词、代词；一类虚词，
包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。作业布置请辨认出下列诗句中的联绵词：参差连曲陌，迢递送斜阳。积雪表明秀，寒花助葱蘢。金风虽零露，园林尚葱蔚。苍茫步兵哭，辗转仲宣哀。澶漫沙中雪，依稀汉口山。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸惊风乱颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。香帐簇成排窈窕，金纬穿罢拜婵娟。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水汇三江增浩瀚，山横千载郁葱茏拔地飞崖云汹涌，映空嵌穴树葱茏。支离东北风尘际，漂泊西南天地间。十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同。远路应悲春晥晚，残宵犹得梦依稀。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。三、问题讨论讨论交流：有问题请提出下周下下周内容预告语法基础（二）谢谢大家！1 |
|
