2020—2021学年第二学期八年级道德与法治学科教学设计课题复习7.2自由平等的追求第课时总课时教学过程个人
复备主备人审核人使用人使用时间二、熟记重要知识点4.7.2自由平等的追求1、★如何珍视自由？（P104）①珍视自由，就要
珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。）②珍视自由，必
须依法行使权利。（具体要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。）2、★如何践行平等？
（P105-P107）（1）反对特权。（①特权的含义：法律、制度规定之外的特殊权利。②特权的表现：有的人或只享受权利不承担义务，或
利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。③追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法
律的行为必将受到制裁和惩罚。）（2）平等对待他人的合法权利。（①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。②要求：
我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。）（3）敢于抵制不平等的行为。（不平等现象的危害：损害了公民
的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。）（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践
行平等，共同建构平等有序的社会制度。三、迁移运用、能力提升1.法律是公民权利的保护神，“不侵犯权利”是社会法律的底线。这种权利，如
英国哲学家霍姆斯所言：就好比我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人的鼻子。这启示我们（）教学目标情感、态度、价值观目标：增强
平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。能力目标：在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。知识目标：
了解追求自由平等的主要措施。教学重点珍视自由，践行平等。教学难点如何正确行使权利；如何依法维权。核心素养培养宪法精神社会责任
国家认同公民意识制度认同课型新授课有无课件有其它准备教学过程个人复备构建知识体系2020—2021学
年第二学期八年级道德与法治学科教学设计教学过程个人复备教学过程个人复备①公
民在法律面前一律平等②有序的社会需要特定的规则③珍视自由，必须依法行使权利④公民行使权利时要尊重他人的权利A.①②
B.①③C.②④D.③④2.对自由的理解，答案很多。一般意义上的自由，意指由宪法或根本法所保障的一种权利或自由权。自由是
进步的象征。我们珍视自由就要（）①珍惜宪法和法律赋予我们的权利，并不惜一切代价去维护②依法行使权利③不得超越法定范
围和界限④不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④3
.下面漫画告诉我们，跳广场舞（??????）A．有益人的身心健康，要多练B．影响他人休息，应坚决取缔C．丰富了人们的业余文化
生活D．也要懂得尊重其他人的权利4.某大学一名毕业生王某，因某单位在招聘中限制身高，以侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，迫使
招聘单位取消该限制。此案说明（）①现实生活中还存在就业歧视等不平等现象②要敢于抵制不平等行为③公民的权利是无条件的
④招聘单位违背了法律面前人人平等的原则①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.从上述案例中，我们
得到的启示有()①践行平等，就要平等对待他人的合法权利②应严格依法行使权利，不得损害他人的合法权利③要以法律为基本的行为准则
，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益④面对不平等现象能忍则忍，必要时依法维权A.①②④B.①②③C.
②③④D.①③④1.自由和法律、规则不可分，社会规则划定了自由的边界;公民养犬的自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、
法律等社会规则的约束;公民在行使养犬的自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;遵
守文明养犬的相关社会规范和规则，将规则作为自己行动的准绳;将这些规则内化于心、外化于行；等等。6阅读材料.回答有关问题。
狗是人类的忠实伙伴,在玩耍、导盲、看家护院等方面发挥着重要的作用。但有时狗狗们也会发“脾气”,也会出现深夜狂吠、袭击路人等扰民行为
。为了引导大家文明养犬、科学养犬,武汉、长沙等城市相继出台了“最严”犬类管理条例。(1)针对“最严”犬类管理条例,部分市民说:“
养犬是我的自由,这些管理条例干涉了我养犬的自由。”请你运用规则与自由的关系评析他的观点。（2）就如何“文明养犬”请你提几条可行措
施。（多角度）⑵①有关部门：有关部门加强养犬方面的法律法规的制定;有关部门要依法加强对养犬行为的规范;对违反养犬法律
法规的行为和个人.依法加以严格执法，加强处罚力度等，②养犬的市民:要自觉做到遵守相关养犬的法律法规，做到文明规范养犬，尊重公
共安全、公共秩序和保障他人权益;揭发检举不文明养犬者;等等:.分层作业背诵：A全部B基础题板书设计一、构建知识体系复习7.2自由平等的追求二、熟记重要知识点三、迁移运用、能力提升反思提升 |
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