认知行为治疗督导清单
治疗师：
督导师：日期：
指导：本清单用于督导和评价认知行为治疗中的各项能力。A部分所列出的项目是在每一次治疗中通常需要表现出的能力。B部分包含在治疗的整个过程中可能表现出的各项能力。本清单不用于第一次治疗和最好一次治疗表现的评估。
A部分：每一次治疗中通常需要表现出的能力
能力 优异 满意 需要提高 没有尝试或
不适用（N/A） 1.保持合作的经验性的治疗联盟 2.表达适当的共情、真挚 3.展示准确的理解 4.保持适当的职业性和界线 5.引导和提供适当反馈 6.演示认知行为治疗模式的知识 7.展示按发现运用技巧的能力 8.有效地设定日程及治疗结构 9.复习并布置有用的家庭作业 10.识别自动思维和（或）信念（图式） 11.修正自动思维和（或）信念（图式） 12.利用行为干预或问题解决策略帮助来访者 13.以符合来访者需要的方式灵活运用认知行为治疗方法
B部分：可在一个或数个疗程或表现出的能力
能力 优异 满意 需要提高 没有尝试或
不适用（N/A） 1.在认知行为治疗方案的基础上设定目标和制定治疗计划 2.对来访者进行有关认知行为治疗模型和（或）治疗干预的教育 3.具有运用思维记录或对功能失调性认知作出回应的其他结构性方法的能力 4.能运用活动或愉快事件安排时间 5.能运用暴露、反应防止或分级布置作业 6.能运用放松和（或）各种压力应对技术 7.能运用认知行为治疗预防复发方法 备注：
摘自《学习认知行为图解指南》P207-208
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