第21集智慧客厅内，环境优雅、整洁，气氛温馨、和谐，人们讨论热烈，你说，你说完他说，他说完我说。父亲、母亲同时上场，母亲说：这次我向你保
证，保证做到、做好，绝对不放空炮。父亲说：你承诺过多少回了，有一次做到了吗？有一次做好了吗？母亲说：这次我一定做到，保证做好。父亲
说：你那张嘴，不说恶语，不说污言秽语你能过得去？母亲说：我相信自己，这次肯定能管住我这张嘴，不仅不再说污言秽语，不说恶语，也不再议
论是非。父亲说：说到不如做到，免得再放空炮。——这样不好，信任度不高。母亲说：只要你对我有信任度，我就能把嘴管住。父亲说：这就叫一
物降一物。母亲说：这叫有宽度，有高度，有深渡，有密度，还有温度，你就不得不佩服，不得不收住，不得不管住，不得不自我约束。男生、女生
上场，女生听后说：说话就要算数，脸皮不能那么厚，不能连自己的嘴都管不住。母亲说：看来还是信任度不够，我敢跟你打赌，愿赌服输。男生对
女生说：你又不知道事情的缘由，不知道他们为了何故，更不知道事情出自何处，为何要亲自插手？女生说：这叫路见不平拔刀相助，该出手时就出
手。（大家笑）男生说：你还敢风风火火闯九州？（大家笑）女生说：你看我多优秀，你看我多突出。男生说：这不叫优秀，这叫不知祸福；这也不
叫突出，这叫不知天高地厚。女生说：我跟你说不清楚。男生说：是你听不清楚。父亲说：我也越听越迷糊。母亲说：我更糊涂。父亲说：那就请老
师复出。母亲说：还有教授，也得付出。老师上场笑着说：我们愿意付出。教授上场笑着说：心甘情愿的付出。（大家会意的笑了）父亲说：我们正
在争辩。教授说：争辩什么呢母亲说：有很多问题无法理解。老师说：哪些问题无法理解呢？母亲说：那就多了。女生说：有很多问题没有结果。男
生说：辩解了半天还是一无所获。父亲说：一个一个说，首先是她承诺了不兑现。教授说：凡事有果，勿轻承诺，一旦承诺了，就一定要兑现。母亲
说：是他总在进退两难之间，他不断的选择。父亲说：是她总在鉴别，凡事她总要论个对错。母亲说：我那是分别。男生说：你那是分辨。女生说：
那是狡辩。老师说：进退对错，两难分辨。最好是糊涂一点，明智一些。父亲说：那究竟是该糊涂呢？还是该明智呢？母亲说：他总是这样的，——
这有什么区别呢？我都听明白了，他还在选择，还在鉴别。父亲说：让你这么一说，我就更迷惑了。男生说：不知所措。女生说：老师说过，进退对
错，两难分辨。男生说：你过于着急，老师说的不是这个意思，你这是词不达意。女生说：你口齿不清晰，说话不流利。男生说：你这是在进行人身
攻击。女生说：你这是无事生非。男生说：我生气。女生说：你自闭，正好省了旅差费。男生说：我不跟你生这个闲气。女生说：我也懒得理你。母
亲说：看来说话要理智，要理清思维。父亲说：听话也不能断章取义，说话更不能尖酸刻薄，城门失火，殃及池鱼。老师说：对！说话不能各执其词
，更不能各讲各的道理。教授说：说话要流利，口齿要清晰，要慢条斯理，不能过着急……老师说：过着急容易出问题。女生说：容易出什么问题呢
老师说：语言偏激，招惹激怒情绪，伤害心理和身体。教授说：所以，言辞要达意。老师说：不能文不对题，更不能驴头不对马嘴。（大家笑）父亲
说：可她总爱说长道短，这该怎么办？母亲说：我也心烦，这些长短，难道不能说，不能管？教授说：究竟是长是短，要智慧判断。男生说：怎么判
断？女生说：你烦不烦？男生说：你别把我的话打断，借你的书我会按时归还，请你别再烦。女生说：借一还二外加三，我看你烦不烦，我看你是否
说长道短。母亲说：这种是非该怎么判断？父亲说：明摆着是一种纠缠。老师说：这事儿与你们有关，还是无关？母亲说：有关也无关。父亲说：无
关也有关。老师说：模棱两可必须决断。父、母亲说：怎么决断？老师说：舍弃麻烦。父、母亲说：那就无关。教授笑着说：与己无关，不必多管。
老师说：多管多烦，少管少烦。母亲说：干脆不管，内心不烦。（大家笑）父亲说：我觉得，与自己有关的事情并不多。教授说：所以说，舍得舍得
，我们完全可以避免很多灾祸。母亲说：舍什么，得什么，很难鉴别，更难选择。女生说：难道这还是问题？男生说：不仅是问题，还是难题？女生
说：就你多嘴，问一下自己，你是个什么东西。男生说：我是个什么东西，我爸妈给我下的定义，说我不是什么好东西；但我认为，我就是我自己，
一个特殊的个体，我是唯一，当之无愧。（热烈的掌声）女生说：看来你很委屈。男生说：还说我没出息。父亲说：谁让你养成那么多的不良习气。
母亲说：谁让你有那么多的恶习。男生说：从小到大都是父母一把屎一把尿的亲自养育，接受的是父母手把手的示范性实践操作教育，凡事都让我向
父母学习，你们说把亲生儿子教育成没出息的东西，这个结果还能怪怨谁？（大家低头沉思）女生说：那么多善行义举，你怎么不学习？男生说：父
母不允许。母亲说：那是担心儿子惹是生非。父亲说：更怕儿子想入非非。（大家笑）男生说：所以，我现在就只能自卑、自闭。女生说：还自私自
利。男生说：那不算什么问题，至少我还能认识我自己，能自食其力。（大家笑）老师说：如果有机会接触善行义举。男生说：没有商量的余地……
女生说：没问题，向他学习，向他看齐。男生说：对！我就是这个意思，被她抢去，向大家显示，还以为是她一个人的能力。女生说：及时抓住机会
，这就是我与你之间的差距——相差十万八千里，自主潜力！男生说：人与人之间最大的差距是认识自己，是发现自己，是利用自己，是发挥自己。
父亲说：是不遗余力，把握自己。母亲说：是守住自己，凝聚自己，主宰自己。女生说：说来说去，反正是有差距。老师说：有差距不可怕，只要
精神不垮，心理不倒下，意识不犯傻，有个好的想法。教授说：相差有距，渐赶上去，主动积极，开发潜力，努力进取，获得成绩！男生说：如果相
差距离太大，我真的有点儿害怕，怎么才能尽快赶上他？父亲说：你害怕啥？想一下，你比他哪里差！母亲说：就是嘛！你哪里都不差，只差把自己
的潜在能力来开发。老师说：别着急，更别自卑，相差有距离，逐渐赶上去，只是需要自己不断刻苦努力，并坚持下去！女生说：他智力有问题。男生说：你心理有问题。教授说：人与人的差距不在于智力，也不在于心理；而在于有没有毅力，在于有没有勇气，有没有志气。老师说：有志者事竟成！教授说：有志气，需努力，想成功，要行动。（大家说着行动，做行动样顺序下场） |
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