第32集心情客厅内，幽雅宁静，整洁温馨，一派祥和的气氛，多么好的自然环境，让人不由得兴奋。教授从里屋出来说：今天我们一起来做一个游戏，
游戏的题目就是认识你自己。老师从里屋出来说：这个思路有创意，也很有意义，有谁愿意参与？女生进屋说：我愿意参与，我想知道我是谁。男生
进屋说：我愿意参与，我想认识自己。母亲进屋说：我也愿意参与，我想知道我究竟是个什么东西。父亲进屋说：有我一点红，没我弄不成，游戏玩
儿的是气氛，气氛需要深沉。母亲说：狗屁不通，歪嘴和尚念错经，气氛需要的是兴奋。女生说：游戏人生，最需要的是尊重、平等，需要创造一个
公平的气氛，和谐的环境。男生说：玩儿个游戏还这么费劲，就是玩儿的幽默生动，玩儿就是激动、激情、心动、不要冲动。父亲说：看看你们这帮
人，还能不能做成个事情，跟我玩儿深沉，你们还真的有点儿嫩，需要很好的修行。母亲说：是修心，不是修行。父亲说：你这人就爱较劲，先修行
，后修心，通过修行来修心。母亲说：你这是绕口令，不是修行，是在锻炼发音。父亲说：简称练声。（大家笑）母亲说：你这是捧哏。父亲说：你
是逗哏。（大家笑）女生说：你们这一个捧哏一个逗哏在没完没了地说，我们还怎么认识自我，怎么在游戏中表现。老师笑着说：其实游戏有个潜规
则。男生说：是什么潜规则？女生说：我知道了。男生说：是什么？女生说：潜规则是不能明说的。男生说：凭自己感觉？女生说：说对了。母亲说
：让自己体验？女生说：说对了。父亲说：自己创造条件，搭建台阶？女生说：说对了。男生说：就是利用一切，充分展现自我。女生说：怎么展现
？男生说：就是表现。女生说：这还用你说，关键是怎么表现。男生说：表现什么最关键。女生说：废话连篇，这个也不用你说。老师说：表现最好
的一面。女生说：那什么是我最好的一面呢？老师说：好语言，好颜面。母亲说：她平时脏话连篇，哪里还有什么好语言。女生说：那还不全是跟你
们大人学的。父亲说：她平时愁眉苦脸，哪里还有什么好颜面。母亲说：噢，我知道了，那也是跟我们大人学的。女生说：那是被你们逼迫的。男生
说：你们整天都在相互埋怨，互相指责。女生说：谁也不想承认自己有错。父亲说：谁都有缺点，谁都有错。母亲说：承认了就会受挫折。老师说：
这主要是不认识自我，没有坚定的信念。女生说：即使有信念，也不够明确，教授说：要想真正认识自我，就需要认真静心修炼。男生说：怎么修炼
？父亲说：静心修炼。男生说：这还用你说，我是问怎么静心修炼。母亲说：这也是废话连篇。父亲说：我这可不能算作废话连篇。母亲说：那你这
该算什么？父亲说：我这是一句经典。女生说：这一句很精练。老师说：静心修炼，首先是心情要平和，心态要温和。教授说：其次是平时说话要用
文明语言，语言要柔和。父亲说：就是说话不要太尖刻，不要太刻薄，更不能用污言秽语对别人进行污蔑。母亲说：你这是在说我？父亲说：我可没
这么说，我也没那么尖刻，更没那么刻薄。教授说：就是要积口德，千万不能信口开河。老师说：不能胡说、瞎说，言行都要反复琢磨。男生说：就
是行动要磨。女生说：你可真会吻合，是琢磨，不是磨着不去做。男生说：我也没说磨蹭着不去做，是一边磨蹭着，一边拖着慢慢做。女生说：真有
你的。母亲说：那你为什么要这样呢？男生说：我需要慢慢体验，需要慢慢感觉。父亲说：你慢慢体验什么呢？男生说：体验的过程就是获得。女生
说：所以说，不着急要结果。母亲说：那为什么又要慢慢感觉呢？男生说：感觉的过程就是收获，就是结果。母亲说：这个折磨……男生说：是磨练
。父亲说：这样你就不感到遭受挫折？女生说：挫折谁也会有的，这是一个很难战胜的怪圈。教授说：要想不断地战胜各种挫折，就必须坚定信念
。女生问：坚定什么信念？老师说：坚定战胜挫折的信念。女生说：那具体该怎么操作？教授说：就是经常用心默念，我一定能战胜挫折。女生说：
我一定能战胜挫折。男生说：这是意念。教授说：长期的意念，就是你的道德，还会形成你的品格。父亲说：品格就是人格。母亲说：这还用你说。
父亲说：我是怕你不理解，这难道也有错？母亲说：你怎么总是把我想象的跟你一样笨拙，我跟你明说，我还没那么拙劣。父亲说：你可真能推测，
笨拙、拙劣可都是你说的，我可没说，——你要是真能跟我一样那就好了，那我可就烧高香了。女生说：那叫推测？那是猜测。男生说：什么猜测，
这是迷惑。母亲说：什么推测、猜测、迷惑，这全部都是你们的诱惑，我不想再被你们诱惑，只想多多收获。老师说：你想收获什么？母亲说：良好
美德。父亲说：你的心还挺高的嘛！教授说：要想获得良好美德，需要自信把握。母亲说：我的自信需要别人的认可。父亲说：你那么多缺点，谁
会对你认可。母亲说：谁没缺点？难道你们就那么全面，全部都是优点？老师说：自信是自我认可，不能让别人一票否决；否则，你很难好活。女生
说：我的自信需要台阶。男生说：谁会主动把台阶给你搭建，那就是白痴一个。女生说：据说，现在的白痴很多，——你算一个。男生说：那怎么没
人主动为你搭建台阶？包括我……（大家笑）女生说：那你是白痴一个，还是没为我搭建台阶？男生说：你别再诱惑我，我就是我，我有我的特色，
有我不一样的效果。女生说：看你那形象就像个烧烤店，还要什么效果。（大家笑）男生说：不就是脸黑一点，黑有黑的效果。女生说：不就是黑又
亮皮鞋，还能有什么效果。男生说：这有利于我兴趣自学，更有利于我高兴快乐。女生说：这有什么关联？男生说：天机不可泄，自己琢磨，你要是
个有心者，就好好钻研。教授笑着说：这就是形象的效果，这就是兴趣的快乐。老师说：这就是秘诀。父亲说：这需要自己去慢慢体验。母亲说：需
要自己有感觉，否则，还是迷惑。女生说：虽然有外界的诱惑，但我不迷惑。母亲说：你凭什么？女生说：你信不过？母亲说：外界诱惑那么多，我
都会迷惑，你凭什么不迷惑？女生说：好像我不迷惑还有错？男生说：有把握你就说，说出来让她认可。女生说：打死我也不会说。男生说：你为什
么不说？母亲说：她还是没把握。女生说：谁说我没把握。父亲说：那你就说。女生说：打死我也不会说。父亲说：你这到底是为什么？女生说：这
就是信念。父亲说：这就是秘诀。女生说：打死我也不会说。（大家无奈）老师说：大家对你说的不理解，能否透露一点你的秘诀，还有信念？大家
说：打死我也不会说。（大家笑）女生说：不管别人怎么胡说，怎么瞎说，怎么信口开河的乱说；只要我不认可，打死我也不会跟着他们胡说、瞎说
、信口开河的乱说。教授笑着说：这就是你的秘诀？女生笑着说：小偏方一个。老师说：这就是你的信念？女生笑着说：解痛消炎，化痰止咳，还能
通便。教授说：但这样做，一定会困难很多。老师说：还会有很多指责埋怨。父亲说：会让你很难过。母亲说：就像我，就是不让你好过，不让你好
活。男生说：就看你怎么做，怎么过，怎么活。父亲说：世道人心悬利剑，人心叵测。母亲说：盛衰成败弹指间，谁也难说。女生说：我跨越，我超
越。教授说：那你面对困难怎么跨越？女生说：先自我调节。老师说：怎么调节？女生说：心身和谐，摆平一个算一个。教授说：那怎么超越指责？
女生说：心平气和，别人的指责伤害不了我，用深呼吸调节。男生说：就是静坐？女生说：我有自己的体验。男生说：说说你的体验。女生说：可以
根据自己当时的条件。男生说：什么条件？女生说：站卧行走都可。男生说：都可什么？女生说：费电，这还用明说，——都可以用深呼吸调节。男
生说：你费电还是我费电，有体验能不能一次说。女生说：我这叫精炼，能少说就不啰嗦，是省电，是节约。父亲说：差点儿让我休克。（大家笑）
男生说：我也差点儿停电。（大家又笑）母亲说：让我进一步不懒惰。女生说：你们串通一气想憋死我。老师说：你将面临生死考验。教授笑着说：
越说越玄。女生说：我有自己的绝活。男生说：看来高人真的在民间。女生说：我飞跃。男生说：飞上天？女生说：天太远了。男生说：那你怎么做
？女生说：我慢慢的感觉。男生说：你感觉到了什么？女生说：比天更广阔的是心田。母亲说：心田比天更广阔？父亲说：有的人心眼小得像针尖。
母亲说：我知道你是在说我，不过，这个形容并不准确。父亲说：那怎么形容更准确？母亲说：有时候小的像针尖，有时候比天还广阔。老师笑着说：还真是人心难测。教授说：唯有自己把握。老师说：才能和谐。母亲说：说了这么长时间，又说了这么多，那我们的游戏还做不做了？父亲说：我觉得我们已经做过了。老师说：游戏就是快乐。女生说：就是体验。男生说：就是感觉。父亲说：就是生活。母亲说：你们都针对我说？父亲说：是在与你配合。母亲说：明白了。教授说：下课。（大家先后出门离开） |
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