第八章东半球其他的地区和国家
第一节中东(2课时)第1课时“三洲五海之地”世界石油宝库
知识与技能了解中东是全世界关注的热点地区。知道中东地区的范围以及国家。能简单分析中东成为热点地区的原因并侧重于分析本区地理位置的重要性4．运用地图和资料说出中东石油资源的数量、分布、生产、出口等情况。过程与方法进一步培养学生读图对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。初步认识主要产油国的分布和石油输出的路线帮助记忆和理解本区重要的地理位置。情感、态度与价值观培养学生关注世界时事的意识并呼吁世界和平。
重点中东地区地理位置的重要性。中东地区石油资源的特点、分布、输出路线难点中东地区地理位置的重要性。教学准备教师：多媒体课件将学生分为3组。学生：搜集各种关于中东冲突的新闻图片或文字资料。
一、导入新课在我们这个地球上有一个地区常常成为全世界关注的焦点这里有近一段时期关于这个地区的一些新闻报道的标题我们来看看都提到了哪些国家课件展示关于中东局势报道的标题并指出相关的国家二、讲授新课(1)学生汇报搜集的资料。[活动]请大家把收集到的相关资料在小组内展示、交流。随后请几位同学代表小组把资料向全班展示。内容要求有代表性语言精炼每位时间不得超过40秒。(2)说出对中东的印象。[生]中东地区战争多、冲突多、缺水、石油丰富等。[承转]中东地区国家众多由于种种原因44页“阅读材料”请两个同学以新闻播音员的形式向大家播报一下中东历史上的几次著名的战争。[板书]一、长期的热点地区[活动]假设现在你就是中东的一名中学生你有何感想？如果给大家向所在国的领导人或世界人民说几句话的机会此时你最想说些什么？大家以小组为单位讨论一下把最精辟、最有代表性的一两句话写在老师发给的白纸上随后请每组委派1～2名同学把大家想说的话用最深情的语言表达出来。[承转]让我们共同祈祷中东能早日安宁使其能成为当地人16～17世纪欧洲国家向东方扩张时按距离的远近将部分国家分为近东、中东、远东。[师]课件展示“亚洲地理分区”图、“中东的地形”图大家观察中东与西亚有什么区别。[生]分析并回答。[教师小结]中东地区主要包括除阿富汗之外的西亚各国以及北非的埃及。[承转]大家都知道了中东是一个热点地区但你们想过为什么吗？[活动]读教材44页的内容以及图8.1“中东在世界的位置”寻找答案中东处在联系亚洲、欧洲、非洲三大洲沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。[师]这里就是古代“丝绸之路”的必经之地一直到现在它也是东西方的交通要道。如此特殊的地理位置无论从政治、经济还是军事方面它自然都会备受关注这就是中东成为热点地区的原因之一。[活动]让学生上讲台在地图上指出两洋、三洲。[师]展示“中东的地形”图。[活动]完成教材第46页“活动”第2题。(找到三洲、五海里海是世界上最大的咸水湖。)[过渡]对于这两洋、三洲以及五海的沟1.苏伊士运河是哪两个大洲的分界线它沟通了哪两个海域？土耳其海峡又是哪两个洲的分界线它沟通了哪两个海域？[活动]完成教材第45、46页“活动”第1、3题。体会土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。[教师小结]苏伊士运河的建成大大地缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程。如：从波斯湾运输石油到英国伦敦走苏伊士运河比绕道好望角缩短8000～10000千米。47页图8.5“2007年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比”。[问题](1)中东石油的储量、产量、出口量各占世界的百分之几？(2)为什么说中东是世界石油宝库？[回答](1)中东石油储量占60.0%产量占30.7%出口量占44.7%。(2)因为中东是目前世界上石油储量47页图8.6“波斯湾石油外运航线”。[问题](1)中东石油主要分布在哪个地区？(2)中东石油主要运往哪些国家和地区？[生]回答：学生A：中东石油主要分布在波斯湾沿岸。学生B：中东石油主要运往北美洲、东亚、西欧各国。[板书]石油分布及输往的国家和地区[过渡]中东石油是通过哪些航线运抵北美洲、东亚、西欧各国的呢？[师]课件展示“波斯湾石油外运航线”图。投影表格：经过 到达的国家和地区航线A航线B航线C[活动]将学生分成3个小组分别找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家或地区并让各组派代表回答。[回答]A组代表：航线A经过红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋到达西欧各国与北美洲。组代表：航线B经过印度洋、好望角、大西洋到达西欧各国与北美洲。组代表：航线C经过印度洋、马六甲海峡、太平洋到达东亚。[教师小结]同学们回答非常好说明同学们读图很仔细并A和航线B的差异何在？[生]航线A比航线B短。[设疑提问]为什么不是所有油轮都选择最短航线？(教师提示：苏伊士运河是人工开凿的河道地狭水浅。)[生]苏伊士运河通过的轮船吨位低。[师]补充：A航线经苏伊士运河至欧洲距离最短。比绕道非洲好望角可缩短8000～10000千米运费更少但由于苏伊士运河是人工开凿的河道它的深度和宽度虽然经过加深和拓宽但现在仍不能通过25万吨以上的油轮。B航线经非洲的好望角至欧洲的距离较长但25万吨以上的油轮驶往西欧仍需绕道非洲好望角。[讨论]为什么20世纪中东为石油而战？(提示：石油作为能源的地位上升。)[生]发言略(结合热点：2003～2011年底期间的伊拉克战争。)[教师总结]中东石油主要用于出口出口地区主要是西欧、北美、日本等发达地区和国家。西欧进口石油中的50%、日本进口石油中的65%、美国进口石油中的20%来自中东。随着世界能源供应日趋紧张大国对中东的石油争夺将更加激烈。由此可以看出本区争端另一起因：石油之争。三、本节课主要学习了中东的位置、范围和地理位置的重要性石油资源的分布、输出地及输出路线等内容。
一、长期的热点地区二、重要的地理位置位置和范围三洲、五海之地位置的重要性三、丰富的石油资源中东石油在世界上的地位分布：集中→石油之争输出路线第2课时匮乏的水资源多元的文化
知识与技能运用图表说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。运用资料及图片了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。过程与方法初步认识中东水资源匮乏的具体状况帮助学生理解和记忆本区干旱的地理环境。情感、态度与价值观正确看待和使用自然资源初步形成可持续发展的观念。
重点中东地区匮乏的水资源。中东地区各地的文化差异。难点正确看待和使用自然资源初步形教学准备教师：多媒体课件。学生：搜集有关中东地区居民的风俗习惯(文字或图片)。
一、导入新课中东长期战争、冲突不断的原因除了其特殊的地理位置、丰富的石油资源外还有其他的原因如因水而战或因宗教文化差异而战等。今天我们就要从这几个方面继续了解中东成为世界热点地区的原因。二、讲授新课[过渡]从目12个月份；②纵坐标表示气温和降水量；③红点表示对应月的气温蓝柱表示各月的降水量。[活动]学生分组读图完成教材49页活动1、2题。[师]麦地那全年各月气温均在15°C以上降水各月均低于50mm有些月份如6、7月没有降水。[教师小节]热带沙漠气候——全年高温少雨。[过渡]本区气候干旱、降水稀少那河流分布情况如何呢？[师]课件展示教材第48页图8.7“中东的水资源”。[活动]学生首先找出本区的主要河流、湖泊找出哪些国家因地面没有河流4500年前位于今天伊位克南部美索不达米亚平原上的两座古城为了争夺对幼发拉底河和底格里斯河的控制权而互相宣战。当代在50余年阿拉伯国家同以色列的对抗中由水资源引发的冲突占了很高的比例。因此中东地区因水而战也就不足为50页图8.11“阿拉伯人、波斯人、土耳其人和犹太人”了解本区人种分布及宗教信仰。51页图8.13“中东人们的生活片断”。[过渡]多种________、________和犹太教的发源地；这三大宗教的圣城是________。三、课堂小结结合板书归纳小结：综合以上内容我们可了解到中东成为世界焦点地区的原因有：特殊的地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源、宗教文化差异等。[活动与探究]查阅资料了解中东主要产油国家在石油资源枯竭后寻求的经济出路。学生每人写一篇短文题目是“我所认识的中东”。
四、匮乏的水资源：分布不均、多国共用→因水而战五、文化差异→多民族聚居→宗教纷争第二节欧2课时)第1课时工业密集发达国家集中
知识与技能认识欧洲西部地区的位置、范围能在地图上找到主要的国家及首都说明本区重要的地理环境特征掌握阅读和使用地图的基本技能。分析说出欧洲西部经济部门的特点。过程与方法通过图表和相关资料理解分析本区发达国家众多的原因。情感、态度与价值观通过以上的学习
重点欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。难点理解本区在世界经济和政治领域的重要地位和作用。教学准备教师准备：多媒体课件。学生准备：收集与欧洲西部地区相关资料及图片。
一、导入新课随着经济的发展和科二、讲授新课[板书]一、工业密集发达国家集中的地区位置和范围[师]课件显示欧洲西部在世界的位置图。闪动该区域的轮廓线。问题：本区位于欧洲西北部北临________西临________洋南临________海。[生]读图完成填空。[生]读图8.16“欧洲西部的国家”数一数欧洲西部大约有多少国家？(30多个)[活动]完成教材第53页活动1。[投影计算]欧洲西部人口密度计算：总人口(人)÷总面积(平方千米)＝人口密度(人口数量5亿多人面积约500万平方千米)[计算]人口密度约为100人/平方千米人口比较稠密。[板书]2.人口稠密国家众多[师]读教材第53页图8.16“欧洲西部的国家”观察这些发达国家在领土面积方面有什么相似之处与美国这3～5分钟。可让学生顺次回答也可让学生不间断地抢答。[教师小结]本区国家有一定的劣势但3.发达国家集中[生]读教材第52页内容回答以下问题：(1)欧洲西部地区的工业有哪些特点？(2)农业特点有哪些？(3)服务业有何特点？[教师总结]评52页图8.15了解：本区人均国内生产总值居世界前列的国家众多。[教师小结]欧洲西部是世界上发达国家最集中的地区。三、课堂小结通过本节课的学习我们了解了欧洲西部的突出特征：国家众多、人口稠密、经济发达。欧洲西部的经济最突出的工业部门有哪些呢？我们下节课学习。
一、工业密集发达国家集中的地区位置和范围人口稠密国家众多发达国家集中第2课时现代化的畜牧业繁荣的旅游业
知识与技能学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征理解欧洲西部农业以畜牧业为主的原因。记住欧洲西部主要旅游资源的分布特点。过程与方法通过读图分析本区的位置、地形和气候归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件。明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。情感、态度与价值观通过上一课时的学习进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力树立人地协调的观念。
重点欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系。旅游资源的分布特点。难点通过分析欧洲畜牧业的发展条件明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。教学准备教师准备：多媒体课件。学生准备：搜集有关欧洲西部旅游胜地的资料。
一、导入新课[设问引入]同学们你印象中欧洲人喜欢吃的食物有哪些？请你举例。(学生举例教师及时表扬)[师]你知道这是什么原因吗？紧接着问：为什么？(学生回答)[教师小结]欧洲人这种传统的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。今天我们就来深入地探讨一下这个问题。二、讲授新课[板书]一、现代化的畜牧业[设问导入]为什么欧洲在饮食方面酷爱乳产品和牛羊肉呢？[活动]根54页图8.17“欧洲人饮食结构深受自然环境的影响”的5个框图逐项进行分析和讨论。地理位置因素——地处中纬度大陆西岸的地理位置[师]想一想这样的纬度和海陆位置对气候会产生什么影响？[教师总结]中纬度——温和多温带气候类型；大陆西岸——湿润(但需说明降水多少还与风向有关而这一地区的大陆西岸正好盛行西风)。地形因素——以平原为主的地形[活动]读教材第57页图8.22“欧洲西部的地形”完成下列问题。(1)学生在图中找出本区主要山脉、主要平原。(2)读地形图归纳总结本区地3)分析本区草场面积广阔与地形的关系。英、法两国平原面积广阔气候温和湿润适合牧草生长因而草场面积广阔。(学生分组——逐项讨论探究——得出结论——代表回答——由教师确认)气候因素——温带海洋性气候[师]读教材第56页图8.21“欧洲西部的气候”回答以下问题：(1)说出欧洲主要的气候类型和分布特征。(以温带海洋性气候为主主要分布在欧洲西部)2)读两地气温曲线和降水量柱状图描述温带海洋性气候的主要特征。(全年温和湿润)(3)分析这两地气温和降水的差异是什么想一想为什么有这样的差异进而区别温带海洋性气候与温带大陆性气候的差异。(离海洋越近温差越小降水量越多海洋性特征越显著；离海洋越远温差越大降水量越少大陆性特征越显著)(4)综合分析本区气候对畜牧业的影响。应当向学生指明的是：全年温和湿润的气候利于多汁牧草的生长大部分草场可常年放牧适合发展畜牧业也较适合水果、蔬菜和花卉的种植。但由于阴雨日较多日照不足雨热不同55页内容后回答。(学生阅读材料然后回答)[总结归纳]农业部门以畜牧业为主主要饲养牛、羊等特征畜主要种植谷类作物及牧草农牧兼顾。发达的乳畜加工业生产的高度机械化、农牧产品的高品质和多样化是欧洲人将“绿色”变成“金子”55页图8.19“现代化的乳产品生产过程”中还可以看出假如没有发达的工业和先进的农业科技做依托欧洲的畜牧业也不会有今天的发展。[承转]旅游业目前是世界经济中创汇最高的行业之一目前欧洲是最受世界各国旅游者青睐的地区。下面我们了解一下本区的旅游业情况。[板书]二、繁荣的旅游业[活动]读教材第58页图8.23“欧洲西部的旅游胜地举例”说出欧洲有哪些旅游资源分布在哪个国家、哪个城市？[师]课件出示连线题：挪威风车英国伦敦卢浮宫博物馆峡湾风光法国巴黎白金汉宫意大利罗马奥林匹克遗址公园希腊古斗兽场[活动]教师指导学生完成下列问题：(1)参照欧洲的旅游胜地图选择一到两项你喜欢的活动说说你应该去哪个国家游玩。收集资料介绍这个国家的旅游业概况。(2)模拟一次暑假欧洲旅行根据地图和网上资料设计一条旅游路线介绍所经国家和城市的风土人情和旅游景观。三、课堂小结通过本节课的学习我们知道了欧洲西部独特的自然环境对农牧业产生了重要的影响并且了解了本区丰富的旅游资源和
繁荣的旅游业：多种第三节撒哈拉以南非洲(1课时)
知识与技能知道黑种人为本区的主要人种了解“黑非洲”的一些重要地理知识。了解本区经济快速发展的有利条件；了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果。通过具体实例及图片认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性探讨如何解决这些问题。过程与方法力求让学生对所学的区域有较强的亲近感尽量调动学生学习、思考的积极性主动用自己所学到的知识去解决问题。情感、态度与价值观通过对人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现的了解和内在成因的分析初步形成可持续发展的观念和全球意识。
重点经济快速发展的有利条件；人口、粮食与环境问题的形成原因和解决途径。难点人口、粮食与环境问题的形成原因和解决途径。教学准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：复习世界人种分布状况查看黑种人的主要分布地区。
一、导入新课同学们知道吗？有许多著名的黑人体育明星如“飞人”乔丹、“拳王”泰森虽然他们现在是美国人但他们的祖先都是撒哈拉以南的非洲人。今天我们要以学习小组为单位一起来学习一个新的区域——黑种人的故乡：撒哈拉以南非洲。二、讲授新课首先我们每组将增加一位新朋友。(教师发给每组一张黑人小朋友的照片)[活动]在我们今天的学习中会遇到一些问题各学习小组要勇于回答问题成功解决一个问题的学习小组会增加一位新朋友。下课前我们要看哪个学习小组结识的新朋友多。(之后每正确回答一个问题回答问题的小组就将得到一张黑人小朋友的图片。下课之前统计各小组图片数量并表彰获胜的小组鼓励暂时落后的小组继续努力)[师]首先请观察一下我们的新朋友和我们在外貌上有什么不同？[生](讨论发言汇总)肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少等。拉以南的非洲与北非分界线。(图略)[讲解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。[师]观察简图思考：赤道、北回归线、南回归线分别穿过撒哈拉以南非洲的什么地区？撒哈拉以南的非洲纬度位置的特点是什么？[生]赤道穿1.位置：大部分位于热带。[师]请在板图中注明撒哈拉以南的非洲的一个半岛、一个大岛、一个海湾说明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点？[生]一个半岛是索马里半岛一个大岛是马达加斯加岛一个海湾是几内亚湾。[师]请在板图中注明撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原和刚果盆地说明撒哈拉以南非洲的地形特点。[生]在板图中填注撒哈拉以南非洲2.地形：以高原为主[师]不同的气候条件下自然景观是不同的。教材上分别给出热带雨林、热带草原、热带沙漠的景观图从景观图中可观察出当地气候具有什么样的特点？结合教材第62页图8.28学会分析热带草原气候的特点。[讨论]略。[生]热带雨林气候终年高温多雨所以植被茂盛；热带草原气候分为明显的干季和湿季因而草在湿季茂盛在干季枯萎；热带沙漠气候终年炎热干燥寸草不生沙漠广布。[生]完成教材第62页活动题2了解当地居民与气候的关系。[板书]3.气候[师]读教材图8.30了解本区的资源条件和经济作物。[生]生物资源丰富(咖啡、椰枣和油棕的原产地)、矿产资源的宝库(黄金、金刚石、铜、铀等)。[板书]4.自然资源丰富[过渡]这块富饶的土地是远古人类的发祥地和我们国家一样有着悠久的历史形成灿烂的文化。某一学习小组的同学课前为我们先收集了一些相关资料下面我们请他们为我们介绍一下。(如果学生收集有关资料有困难可由老师事先收集资料上课前请某一学习小组的同学先做好准备上课时介绍给大家。)64页图8.31大家发现这一地区的国家出口商品有什么特点？[生]出口的多是原料、半成品等初级产品。[板65页“活动”)[生]处于不利的地位。在这种不平等贸易中要卖的是低价卖要买的是高价买就在这样的买卖中撒哈拉以南的非洲国家的财富在不断流失这是殖民者长期掠夺本区资源造成的恶果。[师]这样下去对撒哈拉以南非洲的发展十分不利请大家帮我们的非洲朋64页内容回答略。[过渡]经过许多国家的努力进入21世纪本区的经济发展迅速。[师]思考：本区的经济发展有利条件有哪些？(自然资源丰富：生物资源丰富、矿产资源的宝库)[过渡]但更多的撒哈拉以南非洲的国家积重难返虽然目前本区的经济发展迅速但据世界银行统计撒哈拉以南的非洲的人口在逐年增加人口自然增长率是全世界最高的。看来撒哈拉以南的非洲贫困的加剧一个很重要的原因是本区自身造成的。[板书]三、人口、粮食与环境[师]绘制简易图请大家把非洲发展的环节填入图中。[师]评价、引导：
人口增长快
↓
粮食：生产落后，产量低
↓↑
环境：开垦草原，砍伐森林，生态环境恶化
[教师小结]长期殖民统治和单一经济导致粮食短缺、人口增长过快，毁林开荒、滥垦草原导致土地荒漠化，环境恶化。
人口、粮食、环境三个问题形成一个恶性循环的怪圈，而使非洲经济难以发展，人民生活更难以摆脱日益加剧的贫困。请大家再次发挥我们的集体智慧，看看有哪些办法可以促进本区的发展，摆脱贫困。
[讨论]每个小组把提出的建议做好记录。
[师]请把你们小组的建议，按最重要(1条)、次重要(2条)、一般重要(3三、课堂小结通过本节课的学习了解了撒哈拉以南非洲的自然环境特点以及以单一产品为主的经济的形成原因及后果认识到因地制宜、大力发展民族经济是该地区各国摆脱贫困的唯一出路。目前本区的经济发展迅速。同时我们还认识到人口是贫困的根源之一是资源、环境等问题产生的重要原因因此控制人口过快增长提高人口素质是本区摆脱贫困、改善环境的重要举措
一、自然地理特征位置：大部分位于热带东临印度洋南临大西洋地形：以高原为主气候：热带草原气候广布自然资源丰富二、经济发展三、人口、粮食与环境第四节澳大利亚(1课时)
知识与技能读世界政区图分析澳大利亚的位置、范围。认识澳大利亚特有的动物了解其形成原因。了解澳大利亚纬度位置、地形、年降水量过程与方法通过引导学生观看景观图片和澳大利亚古老生物录像小组探究提高学生的学习兴趣记住主要的动物名称。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球形成独特的自然环境因而分布有独特而古老的生物。通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析该国的地形图和年降水量分布图、纬度位置及澳大利亚牧羊带分布图分析它们之间内在的联系并通过填图记忆主要的地形区和牧羊带的分情感、态度与价值观学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事例增强对因地制宜发展经济重要性的理解。
重点澳大利亚农牧业的分布与地形、气候的关系。澳大利亚发达的农牧业、工矿业。难点澳大利亚分布有独特古老生物的原因。分析区域地理各要素间的内在联系。教学准备多媒体课件。
一、导入新课播放录像片《古老的动物》：袋鼠、琴鸟、鸸鹋、考拉等动物的生活场景。这些古老的动物生活在哪个国家呢？(澳大利亚)今天我们就来学习这个国家。二、讲授新课[板书]第四节澳大利亚[板书]一、世界活化石博物馆[师]继续播放录像：澳大利亚的国徽。澳大利亚人在国徽上有其特有动物的标记说明澳大利亚的动物一定非常独特和可爱。那么我们从了解澳大利亚的神奇动物开始学习这个国家吧！[生]自学澳大利亚特有生物的种类。特有生物[教师小结]同学们了解了澳大利亚的几种特有的珍奇生物：袋鼠、琴鸟、鸸鹋、考拉、桉树、金合欢等。从进化的角度讲这些动物都是在地球演化过程中保留下来的古老的生物种类现已成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。[承转]为什么澳大利亚保存了这么多古老物种呢？这些特有的动植物和澳大利亚自然地理特点有什么关系呢？[师]课件展示“澳大利亚在世界的位置”图和大洋洲图引导学生从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。位置、范围[教师小结]澳大利亚位于赤道以南1)澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离？(2)澳大利亚大陆长期孤立地存在于南半球的海洋上这对生物的进化会产生什么影响？(3)南极大陆也长期孤立地存在为什么没有那么多特有生物？[教师引导]从时间、环境、天敌等方面考虑。[讨论回答](1)大约在6500万年以前；(2)澳大利亚大陆长期孤立地存在于南半球的3)南极大陆气候寒冷环境恶劣不利于生物的生存和发展。[教师提问]我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗？在一些羊毛衫的标签上发现标有“100%澳毛”字样你知道这是什么意思吗？[回答]羊毛衫的标签上“100%澳毛”字样表示这些羊毛衫全部是用从澳大利亚进口的羊毛织成的。[板书]二、“骑在羊背上的国家”[师]课件展示澳大利亚是世界上绵羊数量和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多所以被称为“骑在羊背上1．三个牧羊带[教师小结]我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史可见澳大利亚养羊业发达是由于自然环境适于绵羊的生长。下面我们就来分析一下该国的自然条件(提示从地形、气候等方面来考虑)。[师]课件展示澳大利亚的地形图。在学生自学、讨论的基础上分析澳大利亚的地形适于发展养羊业的条件。(1)东部山地：海拔800～1000米主要有大分水岭。(2)中部平原：海拔不足200米。(3)西部低矮的高原：海拔450～600米。西部的低矮高原和中部的大面积平原1)找出南回归线看2)读图并观察澳大利亚的年降水量分布特点。[活动]教师引导学生讨论分析：澳大利亚的气候分布特点适于发展养羊业的条件。由东南和西南沿海向内陆由于地形、气候等自然条件不同牧草质量也不同适宜生存的绵羊种类有所不同。牧羊带的分布与自然环境的关系[教师小结]澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件因地制宜发展农牧业并且农牧业生产机械化程度也很高。下面大家看一段录像了解一下自动剪毛、机械化耕作的农场景观。[教师小结]澳大利亚养羊业产业化、机械化程度高所产的羊肉和羊1．矿产资源的特点[生]练习：完成教72页活动题。(冶金工业中心分布在沿海地区的原因：海运便利便于矿产品的出口；沿海开发历史悠久工业基础雄厚；沿海城市、人口集中消费市场广大等。)[师]澳大利亚开采的矿石有一半以上用于出口是世界矿产品的主要出口国之一。由于矿产品出口额在出口总额中占有很大的比重所以有人称澳大利亚是“坐在矿车上的国家”。矿产出口地区[生]生产的矿产品主要销往中国、印度、日本、韩国等亚洲国家。[承转]2000年悉尼奥运会的成功举办向世人展示了澳大利亚发达的服务业。目前澳大利亚的服务业已经超过农牧业和工三、课堂小结选一位学生谈谈自己对澳大利亚的印象教师点评并补充。
一、世界活化石博物馆特有生物位置、范围二、“骑在羊背上的国家”——发达的农牧业三个牧羊带牧羊带的分布与自然环境的关系三、“坐在矿车上的国家”——发达的采矿业和冶金业矿产资源的特点矿产出口地区
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