第七章我们邻近的地区和国家人教版地理七年级下册第一节日本（第3课时）复习回顾日本今天，我们来学
习日本的文化特点。日本为什么多火山、地震？进口—加工—出口日本的工业有什么特点？情景导入位于亚欧板块和太平洋板块的交界处
，地壳运动活跃（三）东西方兼容的文化民族日本民族构成比较单一，以大和民族占绝对优势新课学习和族又称大和民族、和人或大和族
。大和一词源自公元3世纪的日本政权所在地的大和地区，是日本国的主体民族，约占当前日本人口总数的99%（其余为阿伊努人与琉球人），主
要分布于整个日本列岛。有时成为“日本”的代称，例如“大和魂”即指“日本精神”。大和民族拓展延伸语言日语私は地理を愛して
我爱地理新课学习视频：日语歌曲《原来你也在这里》拓展延伸传统服装——和服新课学习文化特征和服与“洋”服并存日本人在
上班时间或是重要场合，一般都穿着西装。和服是日本人的传统服装。在欢度“成人节”时，这几位女青年穿上了心爱的和服。新课学习日本
的成年礼成人节：每年1月第2个星期一统一举行，是受中国“冠礼”的影响。凡年满20岁的男女青年身穿传统服装参加成人仪式，内容包
括年轻人宣誓、长者的祝贺和参拜神社以及参加各种传统的文娱活动等。拓展延伸和食与“洋”快餐并存和食即日本料理，是独具日本特色
的菜肴日本人生活节奏很快，美式快餐、汉堡包、意大利面条已部分替代了饭团。新课学习日本生鱼片日本料理以生鱼片最为著名，它堪称
是日本菜的代表作。生鱼片则是中国人对它的称呼。因为生鱼片是舶来品，在早期多由日本厨师操刀制作，故多少显得有些神秘。其实，只要掌握了
生鱼片的选料、刀工、装盘、佐味等基本工序，制好生鱼片并不难。拓展延伸寿司是传统日本食品，即可以作为小吃也可以当正餐。寿司的主料
是米饭，主要烹饪工艺是煮。日本寿司拓展延伸和屋与“洋”房并存东西方文化兼容的典型总结日本的文化特征这是大阪的一条以传统
建筑为主的街道这是坐落在札幌的西式住宅新课学习从公元7世纪初到9世纪末约264年的时间里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派
出十几次遣唐使团。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。表现一：日本遣唐使到中国交流日本
与我国文化交流源远流长新课学习唐朝时，高僧鉴真不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、
建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。表现二：鉴真东渡日本新课学习日本和服中国唐装表现三：日本服装深受中国
唐装影响新课学习表现四：日本文字深受中国文字影响日本书法日本文字里有许多中国文字遣隋史和遣唐史来到中国学习，通过这些遣隋
史和遣唐史，汉字大量地传入日本。日语中现在使用的汉字，都是那时传到日本的。新课学习京都别名“洛都”，它的古建筑风格与我国唐代的
长安、洛阳等都城相近。唐代长安表现五：日本建筑深受中国建筑的影响洛阳古城日本京都御所新课学习日本茶道中国茶道表现六
：日本茶道深受中国茶道的影响日本茶道是在日本一种仪式化的、为客人奉茶之事。原称为“茶汤”。日本茶道和其他东亚茶仪式一样，都是一种
以品茶为主而发展出来的特殊文化，但内容和形式则有别。日本茶道源自中国。新课学习国花---樱花樱花是日本民族的骄傲，它同雄伟的
富士山一样，是勤劳、勇敢、智慧的象征。每年的三月十五日，是日本的樱花节。这一天，日本的男女老少都要到公园或野外赏樱。拓展延伸相
扑一种类似摔跤的体育活动，原产于我国，秦汉时期叫角抵，南北朝到南宋时期叫相扑，唐朝时传到日本，现为一种流行于日本的摔跤运动。拓
展延伸结合实例，感觉中日文化的交融张明的父母到日本工作，他父母到日本上学。阅读教材21页，关于张明第一天上学后写的日记。说说你
看了这篇日记后的感想。日本是我们的邻邦，都是地处东亚的国家。日本人和我们一样都是黄皮肤、黑眼睛、黑头发，生活习惯和文化传统也有很
多相同或相似之处。日本的文字受中国文化的影响很大，甚至有些日语文字就是中国的繁体汉字，读音虽不相同，但表达的意思是相近的。活动
新课学习1.日本的主要民族是（）A．汉族B．大和民族C．高山族D．蒙古族2.日本具有明显的东西方兼容
的文化特色，以下不能证明的是（）A．日本京都的许多传统建筑风格类似中国B．和服与“洋服”并存，和屋与“洋”房并存C．工
业主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸 D．日本文字中仍保留着大量的汉字BC课堂练习3.下面对日本的描述，不真实
的是（）A．享受美味生鱼片 B．热带雨林探险C．游富士山，泡温泉D．观赏樱花4.日本人的
传统服装是（）A．和服B．西服C．旗袍D．牛仔服BA课堂练习5.日本人最喜
爱的花是（）A．牡丹B．菊花C．梅花D．樱花6.日本与中国文化交流源远流长，下列事物中没有中国
烙印的是（）A．女人喜欢穿和服B．早晨喝咖啡C．日本文字D．传统建筑D课堂练习B我们学了什么？日本的文化是
东西方文化兼容的典型；中国与日本的文化交流源远流长。课堂小结1.日本的文化具有什么特点？举例说明。2.如果你还有其他关于中日文化交融的例子，说出来大家一起分享。作业布置（三）东西方兼容的文化日本（第3课时）民族语言传统服装——和服文化特征板书设计日本与我国文化交流源远流长 |
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