《在线学习》教学设计教材分析本节课是在学生掌握了互联网信息查找、筛选、分享等操作方法的基础上，尝试利用互联网、平台、智能终端进行在线学习。
在线学习是当今应当掌握的一种技能，学会了这种技能，就具备了终身学习的能力。在线学习的模式有很多种，可以是教师讲授型、自主学习型或协
作学习型，也可以是这几种模式的混合。本课通过对简单学习网、有道语文达人、有道云协作的学习，学会借助在线课程平对台、智能终端APP、
云协作开展学习的基本操作方法。由于在线教育种类繁多，选择使用时要注意甄别。学情分析在以往的学习中，学生对云协作的概念相对比较陌生
，利用云协作开展协作学习，对于学生来说是难点，需要学生具有一定的合作学习能力和团队协作意识。教学重难点重点：利用简单学习网在线课程
平台开展在线学习利用有道语达人APP开展自主学习；难点：有道云协作相关操作。教学目标学会利用APP开展学习通过对本课的学习，强化使
用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。通过对本节课的学习，培养学生养成在线学习的观念，具有在线学习的意识。教学过程一
、创设情意，导入新课1、播放未来学习模式的视频，导入新课二、新知传授任务一：了解”在线学习”1、阅读教材，了解在线学习的内容2、在
“简单学习网”注册帐号，体会在线学习的过程任务二：学会安装“有道语文达人APP”并会实际操作1、体会自主学习和协作学习；2、布置任
务：利用有道语文达人APP，以小组的形式自学习《千年梦圆在今朝》一课。3、提炼《千年梦圆在今朝》一课的知识点，并开展小组间交流，检
查学习效果。三、课堂小结请学生总结本节课的知识点，学习收获，以及对利用有道语文达人APP，自学《千年梦圆在今朝》这种学习形式的看法
。四、巩固与提高：完成各显神通和博弈舞台的内容教学反思: |
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