(一年级)小学生课堂常规基本要求及训练口令【篇一】组织学生课中准备口令——123快坐好书本摆正准备好组织学生课前准备口令——铃声
停，教室静;头朝左边伏，一律闭眼睛组织学生不说话口令——小嘴巴不说话组织学生坐端正口令1——123我坐好组织学生坐端正口令2
——胸脯挺起来，眼睛看前方组织学生读书口令1——张大嘴巴齐声读组织学生倾听口令——小耳朵认真听组织学生开火车口令——火车火车
开开开到我这来来组织学生回答问题口令1——比一比回答问题我第一组织学生回答问题口令2——回答不乱抢，发言先举手组织学生听
别人回答口令1——他人说，我倾听组织学生听别人回答口令2——我来说你来听组织学生写字口令2——写字要做到：头正身直臂开足平
?【篇二】1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手，起立站直再开口。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问
题，要补充。1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。2、老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后
，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一
比谁最棒。”4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好
；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思
考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！一、上课前
准备。前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老
师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带
微笑。二、举手。举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师
喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“
小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手
，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字
或字母。4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右
胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5
、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。5、当你在上课中段
，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；
学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五
页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友
，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“
前两、后三”鼓掌。9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住
旁边同学的手。四、熟悉环境，快乐牵手1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公
室、垃圾桶、食堂等）。2、知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声。3、认识新朋友，能大胆介绍自己。五、礼貌待人，遵守规则1、认识任
课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。2、布置新教室，共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标
，形成“我是班级小主人”的初步观念。六、了解规范、安全自护1、学排队“快、静、齐”。2、知道公共场所游戏规则。学做课间文明的小游戏
，学会安全有序的进行课间活动。3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室环境卫生的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。眼看黑板手
放桌下身子坐正嘴不说话【篇三】【学拼音】：?（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满
顶两边。?（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。?（3）声母
b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。【组织教学】：?（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。?（2）同学们
，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。?（3）小火车在哪里，小火车在这里。?（4）师：小火车，开起来生：咕
噜咕噜开起来师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来【写字时】：?1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足
摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。）生接：字写得好，老师夸我行！?2、写字歌。（师说，生做动作）第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字?3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！ |
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