立意角度选材导引理论材料。梁启超说：“知其不可为而为＂；思想家笛卡尔：＂人是一株会思想的芦苇。＂默罕默德：“山不过来，我就过
去。＂事例材料。法国加缪的《鼠疫》，通发挥主观过描写北非一个叫奥兰的城市在突发能动性的鼠疫后，以主人公里厄医生为代表的可能性与一
大批人面对瘟疫奋力抗争的故事，必要性。淋漓尽致地表现出那些敢于直面惨淡的人生、拥有“知其不可而为之”的大无畏精神的真正勇者在荒诞
中奋起反抗，在绝望中坚持真理和正义的伟大的自由人道主义精神。还有史铁生写就《扶轮问路》等，都是典范的事例素材。理论材料。卡
夫卡：“无论我将转向何方，总有黑浪迎面打来。”“不怕困难阻挡，就怕自己投降。”“灾难、不幸和转折我们无法选择，但是我们可以
选择对待灾难、不幸和转折的态度。＂海明威：＂人不是生来就要被打败的。”“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”面对无能事实材
料。德国天文学家开普勒，为力的事一生多灾多难，天花病把他弄得疤痕情，应有的累累，猩红热又弄坏了他的眼睛，后来正确态度又因
父亲欠债而被迫失学，但他不屈不和做法。挠，边自学边研究天文学。在以后的生活中，他经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串的
打击。在这些困难和转折面前，他始终没有停止对天文学的研究，反而激发了他的斗志，挫而不折，积极进取，终于在59岁那年发
现了天体运行的三大规律，在天文史上写下了光辉的一页。（续表）立意角度选材导引理论材料。贺拉斯：“无论凤暴将我带到什么岸边
，我都将以主人的身份上岸。”听趋吉避凶。天命而尽人事。因势利导，事实材料。地震发生后，英雄少年改变可以刘怡雪鼓励
同被压在废墟中的同学们改变的一乐观面对眼前发生的一切，用打“土电切，适应话”“呼救法”等形式相互安慰，寻求自不能改变救，一直坚持
到救援人员赶到。贝多芬的一切。因耳聋等人生的重要转折一度绝望地想到了死，但是，对贝多芬来说用死去解脱耳聋的痛苦显得太软弱
无能了，鼓励他能坚强活下去的，是他心灵中要创作出更美更好的音乐献给全人类的强烈愿望。 |
|
