文言文——要点提取归纳高考领航（2021年新高考高考Ⅰ卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。
对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不
亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。上患吏多受赇，密使左右试赂之。
有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以
礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋
而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。（节选自《通鉴纪事本
末·贞观君臣论治》）高考领航问题：文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目
的是什么？参考答案：①这句话的意思是君主如同测影的表，大臣便似影子，表一动则影子随之而动。皇帝的品性好恶影响着臣子的态度，司马
光认为君主需要为人正直，因为臣子会效仿君主。②目的是赞扬唐太宗善于纳谏，告诫君主注意自己的言行，要成为臣子的表率。解析：本题考查筛
选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概
括答案。首先，审读题干可知，本题两个问题，设问角度属于理解文章内容、把握写作目的。然后阅读翻译原文，勾画关键语句。结合语段首先要
解释“君者表也，臣者景也”这句话，《资治通鉴》是一部专为皇帝编撰的介绍历代兴亡得失的作品，其创作目的就是告诫君主如何吸取历代教训，
这为考生作答给出了提示。司马光的评价源于上文对唐太宗三个善于纳谏的故事，说明君王要提升自己的道德和执政水平，上行下效，成为臣子的表
率，实现良好的君臣互动。知识讲解1.表现人物行为举止特点2.体现人物志向和思想主张3.反映人物道德情操或聪明才智4.
展现人物性格和情感5.描绘对立双方的激烈交锋6.表现事件原因、目的、意义影响7.描述某种场面或表现某种景物特征等常见设问角度知识讲
解1.确立全局观念，把握主要内容。通读原文，弄清传主在什么时间、什么地点做了什么事情、产生什么影响、受到什么评价等，理清人物关系
，避免时态错位、张冠李戴等。2.把握题旨的隐含信息，明确题旨要求。审清题干要求，判断问题属于何种设问角度，有几个问题，避免答非所
问或信息遗漏。3.从全文内容出发，在具体语境中明辨材料。找到文本对应区间，标划出重点语句，以备信息筛选，弄懂重点词语句子的意思，
避免曲解文意。4.摘取文中句子，翻译归纳概括作答。根据要求整理出答案要点，然后分条作答。方法点拨学而时习一、阅读下面的文
言文，完成下面小题。蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。琬以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见
琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰蒋琬社稷之器非百里之才也其为政以安民为本不以修饰为先愿主公重加察之先主
雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。先主为汉中王，琬入为尚书郎。建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。举茂才，琬固让刘邕、阴化、庞延
、廖淳，亮教答曰：“思惟背亲舍德，以殄百姓，众人既不隐于心，实又使远近不解其义，是以君宜显其功举，以明此选之清重也。”迁为参军。亮
卒，以琬为尚书令。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不
同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：
“作事愦愦，诚非及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其
不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。?琬以
为昔诸葛亮数窥秦川，道险运艰，竟不能克，不若乘水东下。乃多作舟船，欲由汉、沔袭魏兴、上庸。会旧疾连动，未时得行。而众论咸谓如不克捷
，还路甚难，非长策也。琬承命上疏曰：“昔偏军入羌，郭?淮破走，算其长短，以为事首，宜以姜维为凉州刺史。若维征行，衔持河右，臣当帅军
为维镇继。今涪水陆四通，惟急是应，若东北有虞，赴之不难。”由是琬遂还住涪。疾转增剧，至九年卒，谥曰恭。学而时习问题：蒋琬是如
何理解杨戏“时不应答”，又是如何对待督农杨敏恶意毁伤的？请简要说明。参考答案：①认为杨戏的“时不应答”是因为杨戏心性诚实使然。②
对督农杨敏的恶意毁伤，蒋琬更多的是检讨自己，后杨敏犯罪，蒋琬依法办事，并未挟私报复。③这两件事均表现出蒋琬宽宏大量，做事合乎道义的
君子之风。解析：本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出
关键语句；最后组织语言，概括答案。首先，审读题干可知，本题分两问，设问角度属于表现人物行为举止特点等。然后阅读翻译原文，勾画关键
语句。结合语段“或欲构戏于琬曰：‘公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！’琬曰：‘人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲
赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。’”可知蒋琬认为杨戏的“时不应答”是因为杨戏心性诚实使然；结合语
段“督农杨敏曾毁琬曰：‘作事愦愦，诚非及前人。’或以白琬，主者请推治敏，琬曰：‘吾实不如前人，无可推也。’主者重据听不推，则乞问其
愦愦之状。琬曰：‘苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？’后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得免重罪”，可知
对督农杨敏的恶意毁伤，蒋琬更多的是检讨自己，后杨敏犯罪，蒋琬依法办事，并未挟私报复。最后做出总结，分点作答即可。学而时习二、阅
读下面的文言文，完成下面小题。邓艾字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖破荆州，徙汝南，为农民养犊。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔
碑文，言“文为世范，行为土则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。为都尉学士，以口吃，不得作干佐。为稻田守丛草吏。每见高
山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。后为典农纲纪，上计吏，因使见太尉司马宣王。宣王奇之，辟之为掾，迁尚书郎。嘉平元年，与征西
将军郭淮拒蜀偏将军姜维。维退淮因西击羌艾曰贼去未远或能复还宜分诸军以备不虞于是留艾屯白水北。三日，维遣廖化自白水南向艾结营。艾谓诸
将曰：“维必自东袭取洮城。”洮城在水北，去艾屯六十里。艾即夜潜军径到，维果来渡，而艾先至据城，得以不败。景元四年秋，诏诸军征蜀。
维还守剑阁。钟会攻维未能克。艾上言：“今贼摧折，宜遂乘之，从阴平由邪径经汉德阳亭趣涪，出剑阁西百里，去成都三百余里，奇兵冲其腹心。
剑阁之守必还赴涪，则会方轨而进；剑阁之军不还，则应涪之兵寡矣。军志有之曰：‘攻其无备，出其不意。’今掩其空虚，破之必矣。”冬十月
，艾自阴平道行无人之地七百余里，凿山通道，造作桥阁。山高谷深，至为艰险，又粮运将匮，频于危殆。艾以毡自裹，推转而下。将士皆攀木缘崖
，鱼贯而进。先登至江由，蜀守将马邈降。蜀卫将军诸葛瞻自涪还绵竹，列陈待艾。艾遣子惠唐亭侯忠等出其右，司马师纂等出其左。忠、纂战不利
，并退还，曰：“贼未可击。”艾怒曰：“存亡之分，在此一举，何不可之有?”乃叱忠、纂等，将斩之。忠、纂驰还更战，大破之，斩瞻及尚书张
遵等首，进军到雒。刘禅遣使奉皇帝玺绶，为笺诣艾请降。艾至成都，检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。（选自《三国志
·邓艾传》）学而时习问题：邓艾少时的哪些行为表现出他的异于常人？请用你的话分条列出。参考答案：①邓艾从小就失去父亲，家里生计艰
难，但他读到故太丘长陈寔的碑文，于是自己取名叫“范”，字士则，表现出他对高尚品节的追求。②他有口吃的毛病，但这并不影响他胸有大志，
每当看到高山大湖，他都要在那里勘察地形，指划军营处所该安在何处等，当时的人嘲笑他也不以为意。解析：本题考查筛选、概括内容要点的能力
。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。首先，审读题
干可知，本题一个问题，设问角度属于考查人物行事。然后阅读翻译原文，勾画关键语句。结合第一段从“少孤”“为农民养犊”“读故太丘长陈寔
碑文，言‘文为世范，行为土则’，艾遂自名范，字士则”表现出他表现出他胸有大志，对高尚品节的追求。“以口吃，不得作干佐。为稻田守丛草
吏。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉”表现出他胸有韬略，异于常人。最后做出总结，分点作答即可。学而时习三、阅读
下面的文言文，完成下面小题。杜预，字元凯，京兆杜陵人也。文帝嗣立，预尚帝妹高陆公主，起家拜尚书郎，袭祖将丰乐亭侯。时虏寇陇右，以
预为安西军司，给兵三百人，骑百匹。虏兵强盛，石鉴时为安西将军，使预出兵击之。预以虏乘胜马肥，而官军悬乏，宜并力大运，须春进讨。鉴大
怒，复奏预擅饰城门官舍，遣御史槛车征诣廷尉。以预尚主，在八议，以侯赎论。其后陇右之事卒如预策。是时朝廷皆以预明于筹略。元皇后梓宫将
迁于峻阳陵。旧制，既葬帝及群臣即服除尚书奏皇太子亦宜释服预议皇太子宜复古典以谅問终制从之。预以时历差舛，不应晷度，奏上《二元乾度历
》，行于世。预又以孟津渡险，有覆没之患，请建河桥于富平津。曰：“舟为梁，则河桥之谓也。”及桥成，帝从百僚临会，举觞属预曰：“非君，
此桥不立也。”对曰：“非陛下之明，臣亦不得施其微巧。”预以天下虽安，忘战必危，勤于讲武，修立泮宫，江汉怀德，化被万里。攻破山夷，错
置屯营，分据要害之地，以固维持之势。又修邵信臣遗迹，激用溃清诸水以浸原田万余顷，分疆刊石，使有定分，公私同利。众庶赖之，号曰“杜父
”。旧水道唯沔汉达江陵数百里，北无通路。又巴丘湖、沅、湘之会，表里山川，实为险固，荆蛮之所恃也。预开杨口，起夏水达巴陵千余里，内泻
长江之险，外通零桂之漕。预公家之事，知无不为，凡所兴造，必考度始终，鲜有败事。其后征为司隶校尉，加位特进，行次邓县而卒，时年六十三
。预先为遗令曰：“吾往为台郎，尝以公事使过密县之邢山。山上有冢，问耕父，云是郑大夫祭仲，或云子产之家也，遂率从者祭而观焉。其造冢居
山之顶，四望周达，连山体南北之正而邪东北，向新郑城，意不忘本也。其隧道唯塞其后而空其前，不填之，示藏无珍宝，不取于重深也。山多美石
不用，必集洧水自然之石以为冢藏，贵不劳工巧，而此石不入世用也。君子尚其有情，小人无利可动，历千载无毁，俭之致也。吾去春入朝，因郭氏
丧亡，缘陪陵旧义，自表营洛阳城东首阳之南为将来墓冢。至时皆用洛水圆石，开遂道南向，仪制取法于郑大夫，欲以俭自完耳。棺器小敛之事，皆
当称此。”子孙一以遵之。选自《晋书·杜预传》（有删减）学而时习问题：由杜预要求自己墓葬效法郑大夫能看出杜预行事有哪些特点？请简
要概括。参考答案：①忠于朝廷，一心为国；②节俭为上；③就地取材，不劳民费力；④重视考察；⑤小心谨慎；⑥善于谋划。解析：本题考查筛选
、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括
答案。首先，审读题干可知，本题两个问题，设问角度属于人物行事特点、形象品质。然后阅读翻译原文，勾画关键语句。由原文“其造冢居山之
顶，四望周达，连山体南北之正而邪东北，向新郑城，意不忘本也”可知，坟墓造在山顶上，四望无遮无碍，山脉南北走向而墓斜向东北，朝新郑县
城，意为不忘故国故乡。由此可知，忠于朝廷，一心为国。由原文“其隧道唯塞其后而空其前，不填之，示藏无珍宝，不取于重深也”可知，墓的隧
道只堵塞后面而前面敞开，不填土，告诉人们里面没有珍宝，不需要重隔深埋。由此可知，节俭为上。由原文“山多美石不用，必集洧水自然之石以
为冢藏，贵不劳工巧，而此石不入世用也”可知，山上多美石而不用，必收集洧水边之自然卵石砌墓，以不劳工巧为贵，且此石于世上无用。由此可
知，就地取材，不劳民费力。由原文“君子尚其有情，小人无利可动，历千载无毁，俭之致也”可知，此种葬法君子推崇其有节俭之情，小人从中无
利可取，所以经历千载而完整无损，这是由俭得来的。由此可知，重视考察。由原文“我去年春天入朝，因郭氏丧亡，按陪陵的旧制，自己上表在洛
阳东首阳山之南营造将来的墓地”可知，我去年春天入朝，因郭氏丧亡，按陪陵的旧制，自己上表在洛阳东首阳山之南营造将来的墓地。由此可知，
小心谨慎。由原文“至时皆用洛水圆石，开遂道南向，仪制取法于郑大夫，欲以俭自完耳。棺器小敛之事，皆当称此”可知，到时候都用洛水圆石，
开隧道向南，规模样式仿效郑大夫，想以俭约来保全坟墓，棺木、器皿、衣物，都要与此相称。由此可知，善于谋划。学而时习四、阅读下面的文
言文，完成下面小题。（苏）武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募
降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏
君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰
：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为
见？”单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。武既至海上，廪食不
至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。久之，单于使（李）陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“前长君为奉车，从至雍
棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏
使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不
可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡
罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德皆为陛下所成就位列将爵通侯兄弟亲近常愿肝脑涂
地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！
”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑
衿，与武决去。（节选自《汉书?李广苏建传》，有删改）学而时习问题：选文中李陵劝降苏武的理由有哪些？请简要说明。参考答案：①
苏武的大哥和弟弟皆无辜而死，母亲去世，妻子改嫁，妹妹、儿女生死不明；②人生苦短，不必自苦如此；③朝廷无常，苏武安危不可预料。解析：
本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组
织语言，概括答案。首先，审读题干可知，本题两个问题，设问角度属于人物行事的理由。然后阅读翻译原文，勾画关键语句。由“前长君为奉车
……伏剑自刎”“孺卿从祠河东后土……惶恐饮药而死”“来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣”“独有女弟二人，两女一
男，今复十余年，存亡不可知”可知，苏武的大哥和弟弟皆无辜而死，母亲去世，妻子改嫁，妹妹、儿女生死不明；由“人生如朝露，何久自苦如此
”可知，生苦短，不必自苦如此；由“陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？”可知，朝廷无常，苏武安
危不可预料。学而时习五、阅读下面的文言文，完成下面小题。王治，字本道，忻州人。嘉靖三十二年进士。除行人，迁吏科给事中。寇屡盗边
，边臣多匿不奏；小胜，文臣辄冒军功。治请临阵斩获，第录将士功；文臣及镇帅不亲搏战者止赐赉。从之，再迁礼科左给事中。隆庆元年，偕御史
王好问核内府诸监局岁费。中官崔敏请止之，为给事中张宪臣所劾。得旨：“诏书所载者，自嘉靖四十一年始，听治等详核。不载者，已之。”治等
力争，不许。事竣，劾中官赵廷玉、马尹干没罪，诏下司礼监按问。寻上疏陈四事：“一、定宗庙之礼以隆圣孝。献皇虽贵为天子父，未尝南面临天
下；虽亲为武宗叔，然尝北面事武宗。今乃与祖宗诸帝并列，设位于武宗右，揆诸古典，终为未协。臣以为献皇祔太庙，不免递迁。若专祀世庙，则
亿世不改。乞敕廷臣博议，务求至当。二、谨燕居之礼以澄化源。人主深居禁掖左右便佞窥伺百出或以燕饮声乐或以游戏骑射近则损敝精神疾病所由
生久则妨累政事危乱所由起。比者人言籍籍，谓陛下燕闲举动，有非谅暗所宜者。臣窃为陛下虑之。”其二，请勤朝讲、亲辅弼。疏入，报闻。进吏
科都给事中。劾蓟辽总督都御史刘焘、南京督储都御史曾于拱不职，于拱遂罢。山西及蓟镇并中寇，治以罪兵部尚书郭乾、侍郎迟凤翔，偕同官欧阳
一敬等劾之。诏罢乾，贬凤翔三秩视事。部议恤光禄少卿马从谦。帝不许，治疏争。帝谓从谦所犯，比子骂父律，终不允。明年，左右有言南海之胜
者，帝将往幸。治率同官谏阻，大学士徐阶、尚书杨博、御史郝杰等并阻止，皆不听。至则荒莽沮湿，帝甚悔之。治寻擢太仆少卿，改大理，进太仆
卿。忧归，卒。（选自《明史·列传第一百三》，有删改）学而时习问题：王治上疏支持抚恤光禄少卿马从谦，皇帝同意吗？为什么？参考答
案：皇帝不同意抚恤。因为皇帝认为马从谦所犯罪行，如同儿子辱骂父亲，大逆不道，所以最终不同意抚恤。解析：本题考查筛选、概括内容要点的
能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。首先，审
读题干可知，本题两个问题，设问角度属于表述对立双方的激烈交锋及原因。然后阅读翻译原文，勾画关键语句。然后提取相关信息。由原文“帝谓
从谦所犯，比子骂父律，终不允”可知。学而时习六、阅读下面的文言文，完成下面小题。王翱，字九皋，盐山人。永乐十三年，初会试贡士于
行在，翱两试皆上第。帝大喜，特召赐食，改庶吉士。宣德元年，以杨士奇荐，擢御史。五年，巡按四川。松潘乱，都督陈怀驻成都，相去八百余里
，不能制。翱上便宜五事：请移怀松潘；而松茂军粮于农隙齐力起运，护以官军，毋专累百姓，致被劫掠；吏不给由为民蠹，令自首毋隐；州县土司
遍设社学；会川银场岁运米八千余石给军，往返劳费，请令有罪者纳粟自赎。诏所司议详运粮事，而迁蠹吏北京，余悉允行。英宗即位，擢翱右佥都
御史，偕都督武兴镇江西，惩贪抑奸，吏民畏爱。正统六年，代陈镒镇陕西，军民之借粮不能偿者，核免之。七年冬，提督辽东军务。以边塞孤远，
军饷匮，缘俗立法，令有罪得收赎。十余年间，得谷及牛羊数十万，边用以饶。十二年，与总兵曹义等出塞，击兀良哈，擒斩百余人，获畜产四千六
百，进右都御史。十四年，诸将破敌广平山，进左都御史。脱脱不花大举犯广宁，翱方阅兵，寇猝至，众溃。或谓城不可守，翱手剑曰：“敢言弃城
者斩。”寇竟退。景泰三年，浔、梧瑶乱，总兵董兴、武毅推委不任事，于谦请以翁信、陈旺易之，而特遣一大臣督军务，乃以命翱。两广有总督自
翱始。翱至镇，将吏詟服，推诚抚谕，瑶人向化，部内无事。明年，召入为吏部尚书。石亨欲去翱翱乞休已得请李贤力争乃留及贤为亨所逐亦以翱言
留两人相得欢甚帝每用人必咨贤贤以推翱以是翱得行其志帝眷翱厚，时召对便殿，称先生不名。成化三年，疾甚，乃许致仕。未出都卒，年八十有
四。赠太保，谥忠肃。（节选自《明史·王翱传》）学而时习问题：松潘动乱时，王翱所提的建议中哪些得以施行？请简要说明。参考答案：
①将陈怀调往松潘任职。②在州县土司普遍设立社学。③让有罪的人交纳粮食赎罪，（从而）供给会川银场的运粮费用。解析：本题考查筛选、概括
内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
首先，审读题干可知，本题两个问题，设问角度属于考查人物行事产生的影响。然后阅读翻译原文，勾画关键语句。结合语段“翱上便宜五事：请
移怀松潘；而松茂军粮于农隙齐力起运，护以官军，毋专累百姓，致被劫掠；吏不给由为民蠹，令自首毋隐；州县土司遍设社学；会川银场岁运米八
千余石给军，往返劳费，请令有罪者纳粟自赎”，首先弄清楚王翱上奏五件事主要指将陈怀调往松潘任职、运粮事、迁蠹吏北京、在州县土司普遍设
立社学、供给会川银场的运粮费用五件事；再结合“诏所司议详运粮事，而迁蠹吏北京，余悉允行”可知：“运粮事”“迁蠹吏北京”没有施行，将
陈怀调往松潘任职、在州县土司普遍设立社学、让有罪的人交纳粮食赎罪，（从而）供给会川银场的运粮费用都得以施行。学而时习七、阅读下面
的文言文，完成下面小题。傅岐，字景平，仕梁，起家南康王左常侍，后兼尚书金部郎。母忧去职，居丧尽礼，服阕后疾废久之，复除始新令。县
人有因相殴而死，死家诉郡，郡录其仇人，考掠备至，终不引咎。郡乃移狱于始新，岐即令脱械，以和言问之，便即首服。法当偿死，会冬节至，岐
乃放其还家。狱曹掾固争曰：“古者有此，今不可行。”岐曰：“其若负信，县令当坐。”竟如期而反。太守深相叹异，遽以状闻。岐后去县人无老
少皆出境拜送，号哭闻数十里。至都，除廷尉正，入兼中书通事舍人，累迁安西中记室，兼舍人如故。岐美容止，博涉能占对。大同中与魏和亲，其
使岁中再至，常遣岐接对焉。太清元年，累迁太仆、司农卿、舍人如故。岐在禁省十余年，参与机事，亚于朱异。此年冬，贞阳侯萧明伐彭城，兵败
，囚于魏。三年，明遣使还，述魏欲通和好，敕有司及近臣定议。左卫朱异曰：“边境且得静寇息人，于事为便。”议者并然之。岐独曰：“魏（高
澄）既新得志，何事须和？必是设间，故令贞阳侯遣使，令侯景[注]自疑，当以贞阳侯易景，景意不安，必图祸乱。若许通好，政是堕其计中。且
彭城去岁丧师，涡阳复新败退，今使就和，益示国家之弱。和不可许。”异等固执，帝遂从之。及遣使，景果有此疑，遂举兵入寇，请诛朱异。二月
，侯景于阙前通表，乞割江右四州安置部下，当解围还镇。敕许之，乃于城西立盟。求遣召宣城王出送。岐固执宣城王嫡嗣之重，不宜许之。乃遣石城公大款送之。及与景盟讫，城中文武喜跃，冀得解围。岐独言于众曰：“贼举兵为逆，岂有求和？”及景背盟，莫不叹服。寻有诏，以岐勤劳，封南丰县侯。固辞不受。宫城失守，岐带疾出围，卒于宅。（选自《南史?傅岐传》）学而时习问题：请简要描述傅岐离开始新县时的场面。参考答案：①傅岐离开的那一天，整个始新县的百姓都早早出来，扶老携幼，全家总动员，眼巴巴守候在出境的路上，等待相送他们的父母官，可谓是万人空巷。②眼见着傅岐渐行渐远消逝于视线之外，恋恋不舍招呼着名字的，哭着喊声依依惜别的，此起彼伏连续不断，动静大到数十里地之外都能感觉到。解析：本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。首先，审读题干可知，本题两个问题，设问角度属于场面描写。然后阅读翻译原文，勾画关键语句。然后提取相关信息为“岐后去县人无老少皆出境拜送，号哭闻数十里”，大意是“傅岐后来（任职期满）离开始新县，全县的人无论老少都来拜送他出境，号哭之声传到数十里之外”。然后根据题干“请简要描述傅岐离开始新县时的场面”加以描绘。注意扩展时要合情合理，不能无中生有违背原意。扩展的角度可以是全县“老少”出来的样子，比如人山人海、摩肩接踵、车水马龙、络绎不绝、万头攒动等等。也可以描绘相送时的具体场面，比如路上的境况，号哭的样子等等。再见！ |
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