数学活动《相邻数》胜利小学幼儿园李凤活动目标:感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。2
.发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。活动准备:1.1--10的数字卡
片每个幼儿一套；1--10红色圆点点卡片每个幼儿一套；10个蘑菇小房子。2.大灰狼头饰一个，数字头饰。3.数字教具1--10三套。
一、组织学生小朋友坐好了，听说咱们学前三班的小朋友们上课表现最好了，所以这节课有这么多客人和我一起上课，小朋友们高兴吗？那我们在
课堂上应该怎样表现呢？幼儿回答：坐直了，坐正了，小手背后。教师：表现好的小朋友，老师有漂亮的小奖章送给你。二、复习1.小朋友们看老
师这有些数字都是几？像什么？（1—10）。2.正数1—10，倒数1—10。3.小朋友们数数数的真好，今天数宝宝搬家了，都搬到了新房
子。谁能帮助树宝宝搬进新房子？要按一定的顺序哦。师问：按什么顺序排列的？4.小朋友，数宝宝2的邻居是谁呢？数宝宝9的邻居是谁呢？数
宝宝6的邻居是谁呢？5.小朋友在数字里面他们不叫邻居，他们叫《相邻数》，师领读课题：《相邻数》三、找相邻数1.小朋友看这个数的前面
一个数和后面的一个数就是它的相邻数。2.小朋友下面我们看看数字宝宝8的相邻数是几和几呢？7的相邻数是几呢？（小朋友，我们先说小数再
说大数跟老师说一遍，7的相邻数是6和8）；五的相邻数是谁呢？他答对了吗？4的相邻数是谁呢？3.老师想考考大家，你们准备好了吗？（
1）小朋友数宝宝6的相邻数是谁呀？5和7，小朋友你看他答对了吗？对！（2）我又要考小朋友了！师出示7问：这是几呀？他的相邻数是谁呀
？为什么是6和8呢？幼儿回答：因为7在中间，6在前面8的后面。（3）数宝宝几又想和小朋友见面了？师出示红色数字4，“4”用几个小圆
点表示呢？它的相邻数是几呀？3和4，谁能用小圆点找一下它的相邻数？找幼儿贴左边的圆点。谁能用圆点表示右边的相邻数？师：小朋友，他找
对了吗？幼儿回答：找对了！师：小朋友可真棒！我们都他们找到相邻数啦。我一起做个游戏好吗？三、游戏巩固找相邻数1.小朋友我们认识
了1至10的相邻数，那我们一起做个游戏吧！老师有个要求：我出示数宝宝几，小朋友快速地找一找数宝宝的相邻数。（1）找数字：①数宝
宝3的相邻数？小朋友快点拿出来，对了！收回去。②数宝宝8的相邻数？小朋友快点拿出来，看谁拿对了？对了！马上把数字放回去。③数宝
宝9的相邻数？拿数，快点拿出来，对了！马上收回去。师：比9多1或少1的两个数，也就是9两边的数。（2）现在开始找圆点啦！①数宝宝
2的相邻数？找圆点，找圆点。师下去巡视，答对啦！把圆点收回去。②数宝宝5的相邻数，找圆点，找圆点。答对啦！把圆点收回去。2.老
师看小朋友们表现得这么好，奖励你们一个游戏，游戏的名字叫大灰狼抓数宝宝要求：（1）找一个小朋友当大灰狼。（2）找三个小朋友当数宝
宝。如果树数宝宝被大灰狼抓住了，小朋友能说出数宝宝的相邻数，就把数宝宝从大灰狼手里救出来，你就是勇敢聪明的小朋友。四、总结：小朋友
今天我们学习了什么？（相邻数），噢，今天我们学习了1一10的相邻数。小朋友们回去和爸爸妈妈练习玩一玩相邻数的游戏。 |
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