尊敬的各位领导、同仁：大家好！能有机会代表一中语文组在这里和老师们探讨备课组的教学工作，我感到非常荣幸。下面我将我们备课组过去三年在作文教学
中的一些想法和做法跟各位作交流发言，敬请各位专家、同事批评指正。作文，被称为中考语文的“半壁江山”，重要性不言而喻。但作文的复习却
是费时间、提高慢、效果差，如何在短时间让学生的作文能力提升，我们也有很多的困惑。带着这些困惑，我们备课组在复习中坚持集体备课，注重
集思广益，探讨复习技巧，不断摸索，希望能通过复习点拨，让学生在中考作文中少走弯路，少丢冤枉分，发挥出自己的最高水平。我们的做法是：
一、明确命题方向研究近年来我市中考作文命题，发现有这样几个特点：1、命题形式有规律，近年来都是命题作文，要么是全命题作文，要么是半
命题作文。2.涉及主题较集中，基本能够分为三种类型：学生成长、人生感悟、教育引导几大类。3.写作对象有聚焦，作文题目中涉及到的对象
基本聚焦在“我”。4.写作文体无限制。每年的作文要求中都不限文体，给了学生更多的选择。从这些命题规律中不难发现，无论怎样的形式，近
几年作文都以引导学生关注现实生活、认识生活中的现象、抒写生活的感悟为导向。?二、研读评分标准，明晰阅卷规则?进入九年级，作文指导课
上我们首先带领学生研读中考作文评分标准，让学生明白中考评分标准是阅卷老师打分的准绳，卷面书写、主题立意、结构、语言、情感是中考作文
赋分的标准。但作文阅卷又是所有试题中主观性最强的，我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于自己的一面发展，想办法让自己的作文
适应阅卷老师的改卷需求。有一些要求只要平时注意，勤于练习，就能避免考场上丢“冤枉分”。如作文书写上要做到“三清四不”，字可以写得不
漂亮?，但必须好认;字数一定要写够，也不能过多；不要写和考试无关的话；没有题目或者题目不符合要求，就要被扣分；不要照搬套用考前文；
考场作文不写危险题材，切忌低俗偏激；不写四不像文章。三、积累写作素材，建立写作资料库?根据近几年中考命题特点，我们分为若干主题进行
积累，如亲情友情、个人成长、自然感悟、道德修养等。每周围绕一个主题引导学生关注生活中的真实事件、记录点滴瞬间，挖掘小事中的内涵，解
决选材的问题。同时针对学生写作时语言贫乏、缺乏文采的问题，我们指导学生每两周围绕一个主题搜集整理名家名作、古诗名句、优秀作文，让学
生充分阅读、交流、记诵，在潜移默化中，感受语言魅力，在观察、体验、感悟中总结写作思路和方法、提升思想。它山之石可以攻玉。寒假里，我
们还布置学生将过去写过的优秀作文按主题进行整理，例如：学校生活、家庭生活、社会生活、自然天地、想象世界、自我成长等等，建立写作资料
库。进入第二轮复习后，我们主要指导学生修改整理自己过去写过的优秀作文，文字上推敲润色，材料上增补删改，力争让每个学生在每一个主题上
都有一篇能代表自己最高水平的作文。在此基础上，教会学生举一反三，由考场作文命题指向入手，运用多种方法巧妙变式，做到“有备而来”。?
四、方法引路、强化训练?1、上好作文专题辅导课。虽然我们常说：“作文是写出来的，不是教出来的”。但写作方法和技巧的指导却是作文复习
中不可或缺的。在第一轮复习中，我们从审题、立意、选材、布局、首尾等几个方面进行强化指导训练。每次一个训练点。让学生明白，一篇好的作
文要切题，要有真情实感，要有一个深刻鲜明的立意，一个新颖的选材，一个精巧的布局，一个精彩的开头，一个完美的结尾。虽然不能做到十全十
美，但一定要有亮点。2、上好写作训练课。第一轮复习中，围绕常见主题如情感、成长、品德、感悟等，精选作文题当堂写作，要求一节课要完成
６００字以上的作文，印发正规的作文纸来练笔，强调书写规范整洁，只有这样，优秀作文才可能被阅卷老师发现。这样多次训练后学生比较容易控
制字数，也会习惯注意卷面要求。写完之后，我们会第一时间把优秀作文实物投影在白板上，反馈给学生，以启发激励学生。老师们也经常将学生的
优秀作文推荐给学校海天文学社发表，激发学生写作热情，为考场作文打下良好的基础。?3、上好构思训练课。临近中考时学生语言表达能力已经
基本定型，不会再有明显提高，而学生写作普遍的困难是审题容易出现偏差，选材不能打开思路。加上第二轮复习时间紧、任务重，因此我们备课组
主要采取提纲式的作文训练，要求学生先写出中心和选材，结构框架，再写出开头和结尾段，这样可以让学生接触更多的作文题，加强训练审题立意
选材的能力，强化首尾点题扣题的意识，提升写作能力。?4、分层次指导。在第二轮复习时，学生作文能力已基本定型，我们根据学生的写作特点
，扬长避短，帮助学生选择确定最擅长的文体。如有些学生对事物有独到的见解，擅长思辨，那就指导他写议论文；有的学生情感细腻，文笔优美，
那就指导他写好记叙文。对于能力不同的学生，训练重点和要求也不同：写作能力很强的尖子生，要求他考试时先求稳再求新，不剑走偏锋；程度较
好的学生力求做到：主题鲜明突出、形象具体、以题目贯穿始终；而对于成绩中下的同学来说，就只要求他们立意准确、文通字顺、将文章写具体。?以上就是我校中考作文备考的一些不成熟的想法和做法，请各位专家、同仁多提宝贵意见！谢谢大家。 |
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