准备课第1课时数一数R·一年级上册学习目标通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步了解学生数物体个数的基本方法。学习重点掌握数数的方法。
聪聪明明数学王国小精灵介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！一、新课导入数一数，它们有多少个？在图中你都看到了什么？12二、探究新知
345678910小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！你能用这样
的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？1.数数身边的事物。教室里有几扇门？几盏灯？几块玻璃？2扇门8盏灯4块玻璃三、达标检测2.
在1～10中选出自己喜欢的数，并说一句话。例如，我有一双眼睛，我家有四口人……我有2只铅笔。3.照样子画○。○○○○○○○○
数一数四、课堂小结本节课由于是新生入学的第一堂课，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话提高学生学习兴趣，然后引导学生观察主题图
说说看到了哪些实物，通过同桌、小组合作交流数一数它们的数量，提高了学生数数的能力、观察能力。许多学生没入学前就会数数，这里学生需要
的是掌握数数的正确方法，通过一定的方法和技巧来达到不重复、不遗漏的目的。最后，通过说一说、数一数身边的事物等例子将数与学生生活紧密
联系在一起，让学生知道了数学就在我们身边。五、教学反思第2课时比多少R·一年级上册学习目标使学生学会比较物体的多少，知道“多”“
少”“同样多”的含义。学习重点会正确进行多与少的比较。小白兔的房子被大水冲垮了，小动物们帮小白兔重新盖房子。一、新课导入比一比，小
兔和砖的数量谁多谁少？二、探究新知小兔和砖和同样多。小猪和木头少多如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔准备
的够吗？够跟小伙伴们分吗？休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。小猪和苹果比，没有多余的；小兔和萝卜比，也没有多余的。
同样多图中还可以比什么？在多的后面画“√”。在少的后面画“√”。√√1.在少的后面画“√”。〇〇〇〇〇（）△△△
（）√三、达标检测2.画一画。（1）画△和〇同样多。〇〇〇〇_________（2）画▽比■多3个。■■_
____________△△△△▽▽▽▽▽3.在多的后面画“√”。√比多少少和同样多。多四、课堂小结本节课从课件讲
故事导入，让学生的学习兴趣高涨，激发了学生探索的欲望。学生通过仔细观察、动手操作、小组交流使自己对“比多少”的问题有了清晰的认识，
有的学生还发现了谁比谁多几个，谁比谁少几个。当然大家对“同样多”掌握得最好。再完美的课堂也有不足之处，由于有些学生自律性不强，动手
时没有按照要求来，对此通过不断地提醒，这些学生积极思考动手了，收到不错的效果。五、教学反思练习课R·一年级上册学习目标1.练习数事
物个数的基本方法。2.运用一一对应的方法比较事物的多少，熟悉“同样多”“多”“少”的含义。学习重点1.掌握数数的方法。2.会正确比
较物体的多少。知识点1：数数。1.数一数，连一连。一、知识回顾知识点2：比多少。2.在少的后面画“√”。√1.连一连。二、达标
检测2.判断：少多和同样多。（）×这些小动物的数量是多少？3.数一数。574.在多
的后面画“√”。√1.谈谈你是怎样数事物的个数的。2.说一说本节课的收获。三、课堂小结本节课结合具体情境进一步巩固数一数和比多
少的方法，这里的练习多为变式题，因此可以很好地了解学生对知识的掌握情况，以知识点1的练习为例，不仅需要学生多次数数，还要将数得的结果进行对应，渗透了数的比较的内容，能很好地体现学生本身的学习起点。四、教学反思 |
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