2021义务教育学校标准化建设监测工作方案一、意义与原则（一）充分认识义务教育学校标准化建设监测的重要意义1.开展义务教育学校标准化建
设监测，是统筹推进城乡义务教育一体化发展的基础。2.开展义务教育学校标准化建设监测，是各级政府规划、建设、管理、督导、评价义务
教育学校的重要依据。3.开展义务教育学校标准化建设监测，是加快推进我省义务教育优质均衡发展的机制创新。（二）在监测原则方法
上，力求达成客观、全面和常态三种质态。一是客观性原则。数据质量是监测工作的“生命线”，数据信息的真实性、有效性是数据质量的核心要素
，必须确保数据信息的真实、可靠、准确，定量指标数据要与统计数据及各类上报数据相吻合，定性指标要根据学校和区域实际情况进行等级判定。
二是全面性原则。监测范围涵盖全省所有县区的所有义务教育学校，包括九年一贯制学校、完全中学的初中、村小教学点、民办学校等。三是常态化
原则。监测数据和信息收集力求从日常管理相关数据库中获得，尽可能采集原始数据和法定数据，运用现代化信息手段提供佐证资料和实景图等方式
采集真实信息。努力减少对学校工作的影响，使监测成为推进我省义务教育办学标准化建设的常规性、经常性工作。二、组织与领导⑴教育
局机关⑵全区义务教育学校xx市xx区xx小学：xx（牵头：x小学、xx小学）⑶工作群与联系方式省义务教育学校监测（
QQ群：xxx）加群时，按“区-单位-实名”或“学校-实名”格式申请并及时修改群名片。三、工作程序与时间节点1.9月2
1日，研究制定xx区义务教育学校标准化建设监测工作方案。2.9月25日，召开教育局分管局长、相关科室、教师发展中心负责人会议，
学习文件、落实责任、分解工作任务，逐条梳理52个监测要点、69个监测点，统一数据填报口径。3.10月9日下午，召开全区义务教育
学校标准化建设监测工作布置会。教育局相关科室负责人、教师发展中心负责人、义务教育中小学校（含民办校）校长、分管校长、年统负责人、基
层小学校长参加会议。⑴xx区教育督导室传达省市有关监测工作精神，布置工作任务，提出工作要求；⑵教育局相关科室、教师发展中心
负责人解读检测点，统一数据填报口径⑶区教育局领导讲话4.10月9日至10月13日，各中小学校对照指标填写电子报表，并上报
区教育督导室邮箱（xxx）。5.10月14日至10月20日，各科室负责人审核各校报表，并针对发现的问题及时反馈，拟定情况报告
。备注：审核稿留好档，备第二轮审核时使用。6.10月31日前，各校根据反馈意见修改报表，形成最终定稿，打印签字，报区教育
督导室。学校按照规定程序登录江苏省义务教育学校办学标准化建设监测系统，依据学校打印签字的最终定稿，由专人完成网上填报工作，分管领导
审核网上填报数据。区教育局各科室、教师发展中心、责任督学做好跟踪审核，提交相关部分情况报告。7.11月15日前，督导室完成数
据审核，提交监测报告。四、工作要求1.加强组织领导，建立健全监测工作网络。各校要建立监测工作领导小组，明确一把手负责制，分
管领导具体抓，构建由学校教学、德育、后勤、人事等多部门协同推进的工作体系，并保持人员相对稳定，方便工作的开展。实施责任追究制，经办
人和分管领导要对填报的数据、事实材料负责，各检测点谁填写，谁签字。总表形成后分别由分管校长签字、校长签字、责任督学签字，上交的纸质
稿要加盖学校公章。2.认真学习监测指标，准确掌握修订后的监测指标内涵及统计口径。2017年义务教育学校标准化建设监测工作，在去
年试行监测的基础上，对19个监测点进行了修订，包括新增2个监测点。如对部分监测指标的内涵、统计口径等作了修订完善；对部分定性指标作
了定量转化；对未转化的定性指标评判等级作了更为清晰的界定；并要求各地各校在自我评判时辅以简要的自评说明，并提供必要的佐证材料。各校
要认真组织学习，对不清楚的监测点及时与相关科室取得联系，扎实做好义务教育学校标准化建设监测工作。3.严格遵守要求，认真开展数据
采集和审核工作。数据采集、填报、审核是监测工作的主要程序，各校要清楚相关要求。一要严格执行数据信息的采集要求，此次采集的数据截止日
期是2017年9月30日。在采集方法上，要熟悉了解监测指标的内涵释义、统计口径和计算方法，并严格按照统计口径规范数据采集。在数据质
量上，要确保数据信息真实可信，做到上报数据与合法数据相统一，综合数据与单项数据相衔接，反映成绩数据与反映困难数据相一致。二要严格执
行数据信息网上填报要求。数据统一在“江苏省义务教育学校标准化建设监测管理信息系统”网上填报，由学校采集填报为主，区教育局审核确认。
统一表式、统一流程、统一进度，在规定时间登录监测管理系统，按照“系统操作说明”要求完成网上填报、审核工作。4.健全工作机制，确
保监测工作规范有序运行。一是实行统一的报表制度。各校要严格按统一的表式、流程、进度，完成数据信息的采集、填报和审核，确保监测工作统
一进度、有序开展。二是实行规范的审核制度。各校要以高度负责、一丝不苟地态度做好数据信息的采集和填报，坚决反对弄虚作假。要建立严格的
审核把关制度，各校由负责年统数据上报的总务主任作牵头人，负责52个主要监测点的汇总，以及经办人签字审核；分管校长负责对全部数据信息
的审核、签字，并交校长复查、签字，最后学校的责任督学审核、签字。5.坚持以评促建，重视结果反馈和薄弱环节改进。各科室、教师发展
中心在认真梳理学校数据信息的基础上，认真总结我区义务教育学校标准化建设现状、主要成绩、薄弱环节等，并研究提出改进的措施，不断提升我
区义务教育优质均衡发展水平。6.报告撰写。一要通力合作，二要认真细致，三要实事求是，四要统一格式，报告具体格式如下：一、监
测点总体达成情况（发展现状）二、监测点达成度较高指标（主要成绩）（一）学校设置与布局达成度较高（示例）（二）XXXX…
三、监测点中存在的主要问题和改进措施（一）主要问题（二）改进措施（三）建议与意见撰写报告分工如下：一级指标撰写部门与责任人上交报告截止时间汇总人一、学校设置11月8日二、校园建设三、教育装备四、教师队伍五、教育教学六、学校管理七、质量评价八、经费保障1 |
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