第四单元知识盘点
一、精彩回放
皇（皇帝）履（履历）疆（疆土）毁（冲毁）
《古诗三首》中《示儿》写了诗人临死时也没有亲
星（星火）覆（覆盖）僵（僵硬）设（假设）
眼看到祖国的统一而深感遗憾，并寄希望于后人能完
估（估量）拱（拱桥）辉（光辉）煌（辉煌）
成祖国统一大业。全诗表达了诗人忧国忧民的爱国情
咕（咕噜）供（供应）晖（余晖）皇（皇上）
怀。《题临安邸》写了南宋统治阶级不思收复中原失地，
殿（殿试）陵（陵墓）览（阅览）境（境界）
只求苟且偏安，纵情声色的黑暗现实，表达了诗人对国
臀（臀部）凌（凌晨）揽（揽客）镜（镜片）
家民族命运的深切忧虑和对封建统治阶级的辛辣讽刺。
宏（宏伟）唐（唐山）闯（闯荡）统（传统）
《己亥杂诗》写诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，
宠（宠爱）糖（糖浆）闪（闪光）流（流水）
他期待着优秀人物的涌现，期待着改革大势形成新的
销（畅销）奉（奉命）
“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局
消（消毒）奏（演奏）
面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。
四、多音字
《少年中国说（节选）》课文讴歌了祖国未来的英
zhài（姓祭）xūn（熏制）
姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任
祭熏
jì（祭祀）xùn（熏着了）
的中国少年寄予无限希望，鼓励他们愤然而起，投入改
lóng（蒸笼）fó（佛像）
造中国的战斗中去。课文语言凝练，气势宏大，感情饱
笼佛
lǒng（笼罩）fú（仿佛）
满，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热
爱和期望。五、近义词
《圆明园的毁灭》课文描述了圆明园昔日辉煌的景悲—哀抖擞—振作进步—进取
观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者矞矞皇皇—富丽堂皇一泻汪洋—一泻千里
对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无瑰宝—珍宝估量—估计掠走—抢走
比仇恨；提醒人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感环绕—围绕举世闻名—驰名中外热闹—喧闹
和使命感。金碧辉煌—富丽堂皇凉快—凉爽吃惊—惊讶
《无名岛》课文讲述了一位将军登上我国海疆的一稀奇—稀罕沉吟—沉思
处无名岛，发现战士们用开辟的菜地，并与战士们分食六、反义词
菜汤，同甘共苦的故事，表达了作者对守卫海疆、默默死—活暖—冷哀—乐自由—拘束
奉献的海防战士们的崇高敬意，以及作者深厚的爱国来日方长—事不宜迟毁灭—保全损失—收益
之情。销毁—保存精华—糟粕金碧辉煌—暗淡无光
二、听写词语诗情画意—平淡无味隐瞒—公开掀开—关闭
祭祀乃翁熏香杭州己亥恃才傲物矛盾—和谐推广—收束
哀伤拘束一泻汪洋潜龙腾渊鹰隼试翼七、词语搭配
奇花初胎矞矞皇皇地履其黄与国无疆1.一（座）园林一（片）灰烬
毁灭不可估量众星拱月金碧辉煌殿堂2.（玲珑剔透）的亭台楼阁（金碧辉煌）的殿堂
武陵饱览境界宏伟唐代闯进（珍贵）的历史文物（不可估量）的损失
统统掠走销毁奉命举世闻名亭台楼阁（举世闻名）的园林
象征仿照诗情画意建筑漫游天南海北八、背诵或背写
风景名胜奇珍异宝博物馆搬运罪证1.背诵《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》，默写《示
侵略者隐瞒海域快艇矛盾怒哼喉咙儿》。
汤勺舀水2.背诵《少年中国说（节选）》。
三、辨字组词3.背诵语文园地《登鹳雀楼》，背写“日积月累”，
见教材第64页。
祭（祭坛）乃（乃父）熏（熏肉）杭（苏杭）
察（察访）奶（羊奶）黑（黑色）抗（抗争）
亥（亥时）恃（依恃）哀（哀求）拘（拘捕）
骇（骇然）持（保持）衰（衰老）驹（驹子）
泻（腹泻）潜（潜入）试（试题）胎（车胎）
写（书写）替（替换）式（公式）抬（抬头）
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