思维导图概述1思维导图的绘制2思维导图的优势与运用3目录CONTENTS思维导图的概述01Overview1.1思维导图是怎样来的?01放
射性思考(RadiantThinking?)02思维导图(MindMapping?)1.2什么是思维导图？01思维导图是通
过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考（RadiantThinking）具体化的过程。02思维导图主要是借助可
视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成。思维导图是放射性思维的的表达，因此也是人类思维的自然功能。思维导图以一种与众不同和独特
有效的方法驾驭整个范围的脑皮层技巧——词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感。0304思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面
正像一个人大脑的结构图，能发挥人脑整体功能。右左左右脑的特质文字words逻辑logic数字Numbers順序Se
quence线性Linearity分析Analysis清单lists节奏rhythm空间感spatialawareness
整体概念Gestalt(wholepicture)想像Imagination白日梦Daydreaming顏色Colour大小di
mension思维导图绘制02Draw2.1准备01没有画上线条的空白纸张。02彩色水笔和铅笔。03你的大脑。04你的想象！2
.2绘制七个步骤01070203040506自始至终使用图形。从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。用一幅图像或图画表达你的中
心思想。在绘制过程中使用颜色。将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此
类推。让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。在每条线上使用一个关键词。2.3绘制思维导图注意事项01020304清晰明白让纸
张横放在桌前，从中央开始；每条线上只写一个关键词；不同级别主题的线条粗细合理；间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。2
.3绘制思维导图注意事项使用联想010203在分枝之间进行连接时，可使用箭头；使用代码；使用各种相关的色彩，图示、符号；2.3
绘制思维导图注意事项0501020304形成个人风格布局合理，层次分明条理顺序，使用数字图形简洁，清楚易懂夸张手法、有趣颜色搭配
和谐，总体效果好2.4绘制思维导图规则2.4绘制思维导图范例阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛，持续30秒，思考它。水果2
.4绘制思维导图范例01第一阶段先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目
中“水果”的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签：“水果”。2.4绘制思维导图范例02第二阶段从“水果”图
形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于“水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你
可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，
这样，当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是由线和词汇组
成的。那我们怎样才能改进它呢？2.4绘制思维导图范例03第三阶段现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看
看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达
、维生素c等。根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数个。但是，在
这个练习当中，请画出三个分支。然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。
别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。2.4绘制思维导图范例你现在已完成了你的第一幅基本思维导图。你会注意到，即便是在开始阶段，
你的思维导图里也已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都能使你大脑更高效、更愉快地工作。思维导图的优势与运用03Ad
vantagesandApplications3.1思维导图的优势010203040506使用思维导图进行学习，可以成倍提高
学习效率，增进了理解和记忆能力。把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性）。思维导图
具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。增强使用者的总体规划能力。思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能。思
维导图与传统作笔记的比较这种思维的方式几乎缺乏：视觉节奏视觉模式或者任何模式色彩视觉化纬度空间感统一概念联想-----
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-------------------------------------------------------思维导图记笔记产生的
作用只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％；只读相关的词可节省时时间：90％多；复习思维导图笔记可节省时间：90％多；不必在不
需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％；集中精力于真正的问题；重要的关键词更为显眼；关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和
记忆力；易于在关键词之间产生清晰合适的联想；做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动；大
脑不断地利用其皮层技巧，越来越清醒，越来越愿意接受新事物。3.2思维导图的用途把思维导图更多的变成一种思维习惯，而并非是画在纸上
让别人看的图。思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小学就开始
展开思维导图的教育。TonyBuzan大学时代经历了学生典型的「朝圣历程」，在遇到信息吸收、整理及记忆的困难及问题后，前往图书馆
寻求协助，却惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，经历这些挫折后，也让TonyBuzan开始思索可不可能发展新的
思想或方法来解决这些普遍存在的困难及问题。于是，TonyBuzan开始研究心理学、头脑的神经生理学、语言学、神经语言学、信息论、
记忆技巧、理解力、创意思考及一般科学，渐渐地TonyBuzan发现人类头脑的每一个脑细胞及大脑的各种技巧如果能被和谐而巧妙地运用
，将比彼此分开工作产生更大的效率。这个看似微小的发现，却产生了令人意想不到的的满意发展。TonyBuzan曾试着将脑皮层关于文字
与颜色的技巧合用，发现因作笔记的方法改变而大大地增加了至少超过百分之百的记忆力。逐渐地整个架构慢慢形成，TonyBuzan也开
始训练一群被称为「学习障碍者」、「阅读能力丧失」的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。1971年TonyBuzan开始将他的研究成果集结成书，慢慢形成了放射性思考(RadiantThinking?)和思维导图(MindMapping?)的概念。思维导图(MindMapping?)是一种将放射性思考(RadiantThinking?)具体化的方法。 |
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