后进生转化案例江桥镇中心小学姚冰做好后进生转化，是广大教师常抓不懈的工作。可有时又成了人们喊的口号。在一个班级真正能让一两名学生后进转先进
绝非易事。需要教师认真的观察、分析、座谈、鼓励付出常人难以付出的劳动。而后进生转化工作应从草根抓起。今年教一年级，从未教过一年级的
我真有些不适应。天真的孩子们如同一张张白纸。如何在张张白纸上绘制他们喜欢的颜色、书写辉煌。我茫然。记得在开学两三个月的时间里一名女
同学悄悄的告诉我:某某同学让我给她明天请假就说她病了。给我的第一感觉就是这个孩子要逃学。悄悄的找到她问其原因，小女孩怯怯的说:“我
笨啥都不会。明天不想来了。”听后我为之震惊，一个八岁的孩子就承认自己笨，开学不到三个月就想要逃学，祖国的花朵还没有开就要枯萎!如果
是我的孩子我会怎么办?一种强烈的教师责任感驱使着我，看看你到底有多笨。第二天把她从最后一桌调到了第二桌，从此这个孩子成了我特殊关注
的对象，上课观察他的一举一动、一言一行。找其座谈、微信电话家访。总结出学困原因如下：1、学前基础差。部分学生一百以内的加減法能口算
，而她五以内的加减法数手指都困难。2、上课不听讲。倾听是现代公民应具备的一种能力。要学会倾听、善于倾听。我曾经做过一个实验，课堂上
让学生看黑板，大多数学生抬起了头。提高声音再说一遍看黑板，还有几个人没反应。用教鞭敲一下桌子，会把他们吓一跳，不知干什么?3、没有
良好的行为习惯、丢三落四。上学前不检查书包，书本无序排放，用时找不到。上课爱搞小动作。自习课不知自己该干什么，没主见。胆小，不会的
从来不。4、父母不在家和爷爷奶奶在一起基本上不做家庭作业。找到了病根就要对症下药，通过几个月的努力孩子有了实质性的变化。孩子的脸上
有笑容了课堂中善于表达了。见到师长主动打招呼，课下找到了病根就要对症下药，通过几个月的努力孩子有了实质性的变化。孩子的脸上有笑容了
课堂中善于表达了。见到师长主动打招呼，课下和同学们玩的很开心。成绩从原来的二三十分上升到七八十分。也许不是那名同学悄悄告诉我，我真
的要误人子弟。孩子是无辜的，教师更应该多一些爱心。 |
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