中是严肃、高不可攀、难以理解的。《朝花夕拾》中的《阿长与＜山海经＞》《五猖会》《无
常》《从百草园到三味书屋》等文章回忆了鲁迅的童年，他的童年生活充满天真的味道，
和我们普通孩子一模一样，这拉近了鲁迅和我的距离。童年生活是鲁迅的起点，起点的
生活状态造就了后来的鲁迅。
示例二：《西游记》是我们比较熟悉的名著，但在读原著之前，我只关注独立的故事情节，
不懂得把里面的人物放在一整本书中去分析思考。读完之后我发现，人物形象要结合全
书来认识。如孙悟空，他的形象从刚开始的毛猴到齐天大圣，再到孙行者、斗战胜佛，
性格一直在变，但始终没有变，这种安排有着一定的必然性。
示例三：《昆虫记》为我打开了一个全新的世界，在阅读之前，我从来没有想到昆虫的世
界会那么丰富，充满惊喜的趣味。书中没有我们从小所说的害虫和益虫，更没有想到的
是，我们一直厌恶的、让人看起来很不舒服的“绿头苍蝇”，竟然是大自然的功臣。阅读
之后，我明白要相当客观并充满感情地看待一切生物。
【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某
个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的
形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
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