1.实现意识的反作用的基本途径是：()。A.人们的主观努力B.社会实践C.科学活动D.思想斗争2.一位美国游客在中国旅游，看到财神
赵公明一手拿钢鞭，一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还如此受尊重，这种思维与我们国家没有什么区别。”这表明：()。A.中国人
与美国人的思维方式完全不同B.文化环境和知识素养影响认识的深度和广度C.文化的不同对人们的风俗习惯有着很大的影响D.文化背景差异影
响人们的认识活动3.认识是主体对客体的能动反映，这是：()。A.一切唯物主义的观点B.辩证唯物主义的观点C.唯心主义的观点
D.形而上学的观点参考答案及解析1.【答案】B。中公解析：实践是主体能动的认识和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。实践是主观
见之于客观的活动，是沟通主观和客观的桥梁。由此实现意识反作用的基本途径是社会实践。故本题答案为B。2.【答案】D。中公解析：题干中
对赵公明的理解，中国人认为是金钱的代表。外国人认为是抢夺资源，产生两种不同认知的原因在于两者的文化背景是不一样的，故本题答案为D。
3.【答案】B。中公解析：认识是实践基础上主体对客体的能动反映，这是辩证唯物主义认识论的内容。故本题答案为B。行测练习题1.10
0名同学站成一排，从左往右自1到100依次编号。第一次，编号为2的倍数的同学向后跨一步;第二次，编号为3的倍数的同学向后跨一步;第
三次，编号为4的倍数的同学向后跨一步。问此时队伍第三排有多少名学生?A.8B.16C.25D.322.某高中高一有5个班，
一班的人数是年级总人数的18%，三班的人数是年级总人数的，二班人数是一班与三班人数之和的，四班人数是一班与三班人数之差的11倍，且
其中有三个班的人数正好构成公差为5的等差数列。问一班与五班的人数相差多少?A.15B.16C.17D.183.某商场将A、
B两商品捆绑销售，这样A、B商品每件的利润分别是上个月的90%和80%。当月A、B商品的销量分别比上个月提高20%和25%，总利润
比上个月增加2万元。问上个月A商品的利润为多少万元?A.15B.18C.24D.25参考答案与解析1.【答案】C。中公解析：
根据题意，当编号为2的倍数的同学向后退时，第二排有100÷2=50个，当编号为3的倍数的同学向后退时，第三排的编号既是2的倍数又是
3的倍数，100÷6=16……4，即共有16个，当编号为4的倍数的同学后退时，第四排的编号是2、3、4的最小公倍数12的倍数，10
0÷12=8……4，即共有8个，因此第三排的16名学生中有8个向后退，第三排此时剩8个;4的倍数一共有25个，4的倍数又是2的倍数
，所以第一、二次之后这25个数不是在第二排就是在第三排，第三次之后，全部在第三排和第四排，最终第四排有8个，那么第三排就有17个，
加上原来剩下的8个，一共有8+17=25个。2.【答案】C。中公解析：根据题意可知，一班人数占比为18%，三班为20%，二班为(1
8%+20%)×=15.2%，四班为(20%-18%)×11=22%，则五班人数占比为1-18%-20%-15.2%-22%=24
.8%。观察5个班的人数占比，可发现一、三、四班的比例构成公差为2%的等差数列，此时总人数为5÷2%=250人;二、三、五班的比例
构成公差为4.8%的等差数列，此时总人数为5÷4.8%，非整数，排除。综上，高一年级总人数为250人，一班与五班人数相差(24.8
%-18%)×250=17人。3.【答案】D。中公解析：方法一，设A、B商品上个月的单件利润分别为x、y，上个月的销量分别为a和b
，根据题意有90%x×(1+20%)a+80%y×(1+25%)b=xa+yb+2，解得xa=25，因此上个月A商品的利润为25万
元。方法二，根据题意，将题干中各量的比例关系呈现在下表，由表可知B商品前后的总利润不变，A商品变化的利润为54-50=4份，对应总利润增长的2万元，即1份对应0.5万，上个月A商品的利润为50份，为50×0.5=25万元。 |
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