九年级语文参考答案及评分说明一、积累与运用（22分）1．B（2分）2．A（2分）3．C（2分）4．D（2分）5．C（2分）6．综
合性学习（4分）（1）示例一：湖北启动楚菜宣传主题口号暨“我最喜爱的楚菜”征集评选活动；示例二：楚菜宣传主题口号暨“我最喜爱的楚菜
”征集评选活动在汉启动。（2分；意近即可）（2）略（2分）7．古诗文默写（8分）（每空1分，见错该空无分）（1）月是故乡明（2）怜
君何事到天涯（3）鸡声茅店月（4）蓬山此去无多路（5）岸芷汀兰郁郁青青（6）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边二、阅读（48分）（一）
古诗赏析（4分）8．（1）残菊花开，配上稀疏的篱笆，一幅衰败冷清的样子；因为气温骤降的缘故，梧桐叶子纷纷落下，掉进了寒井中。（2分
，意近即可）（2）示例：我不赞成将“空”字改为“似”字。“空”表明这种思念是徒劳的，是不会有结果的，有浓浓的无奈感；“似”字有揣度
之意，好像在思念什么，愁苦之情、思乡之意没有“空”字浓烈。（2分，意近即可）（二）文言文阅读（10分）9．D（2分）10．B（2分
）11．C（2分）12．（1）示例：（1）即使是慈母也不能够留住她的儿子，国君又怎么能够保有他的百姓呢？（2分）（2）示例：醉了能
够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事情的人，是太守。（2分）（三）名著阅读（9分）13．示例一：悬赏的传单在飞扬，彭德怀坦然
走在街头。这个镜头可以看出彭德怀坚信自己生活在苏区群众中很安全，他相信人民会拥护红军，会保护他。示例二：一张悬赏的传单上面写着彭德
怀的战斗命令和签名。这个镜头表现了红军善于变废为宝，不把敌人的悬赏放在心上。示例三：一件用敌人的降落伞做成的背心。这个镜头可以看出
彭德怀没有任何特殊化，连背心都是利用战利品改成的，体现了红军的官兵平等。示例四：彭德怀第一个冲上山顶。这个镜头可以表现彭德怀身体强
壮，在平常的训练中，身先士卒。（3分，概述1分，解说语2分，意近即可）14．彭德怀在看演出的时候，脱下自己的棉衣给小号兵穿上。
（2分，意近即可）15．很多红军将领被国民党悬赏通缉，但是毛泽东、周恩来等人和彭德怀一样，不带警卫，很坦然地和老百姓相处；说明了
红军中官兵平等，共产党的政策得到了人民的拥护，可以预见红军一定会取得胜利，红星必将照耀中国！（4分，言之有理即可）（四）说明文阅读
（6分）16．C17．示例：用了列数字、作比较的说明方法，准确说明了火星上风速之快的特点。（答对一种说明方法且有作用说明，给2
分，意近即可)18.示例：加点词语不能删掉，体现了说明文语言的准确性。（2分，意近即可）（五）议论文阅读（7分）19．①知识社会
之需、学习型社会之义；②提升国民素质；③为现代化建设提供智力支撑。（2分）20．⑥段运用举例论证的方法，论证了“电商平台”为推进全
民阅读发挥积极作用。（2分）21．“读书是门槛最低的高贵”，国家照顾到了残疾人等特殊困难人群和农村贫困人口的阅读需求，搭建了完善的
全民阅读社会基础设施，提供了能满足人们需求的普惠性图书产品与服务，让农村人口能无差别、低成本获取知识资源，能拉平知识获取上的城乡鸿
沟，让农村人也读得起书、学得起知识。人人读得起书，知识惠普，慰藉了农民心灵，提高了农民的素质，让城乡知识获取鸿沟渐次缩减。（3分，
意近即可）（六）记叙文阅读（12分）22．①自责赧颜（自责愧赧）②咬指盖印（滴血盖印）（2分，意近即可）23．①突出“中条山”特殊
的战略位置，暗示日军侵华形势的严峻；②推动情节的发展，促使朱先生下决心题字慰英雄，使小说波澜起伏；③凸显人物形象，表现出朱先生和鹿
兆海深挚的爱国之情和刚烈的民族气节。（3分，意近即可）24．（1）景物描写(环境描写)，描写原坡上菊花怒放的美景，表现出朱先生对
家乡大好河山的热爱，反衬朱先生因家乡也将沦陷而产生的悲愤。（2分，意近即可）（2）示例：句子运用了细节描写（动作描写）的方法，通过
“咬破”“重重”等词语，体现出朱先生受到将士们的激励后，为抗日将士慨然题字的庄重感，以此激励将士们不怕牺牲，奋勇杀敌。（2分，意
近即可）25．①“白鹿精魂”是指白鹿原不屈的精神品格；②对鹿兆海在家国危亡之际奔赴关中行为的肯定，对鹿兆海抗日杀敌报国的勉励；③对中华民族勇于斗争、敢于抵御外族入侵的讴歌。（3分，意近即可）三、写作（50分）九年级语文答案第1页（共2页） |
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