《小马过河》教学设计
活动目标：
1．能按图片中的提示，“读”懂故事内容。
2．通过配音表演，引导幼儿懂得遇事要自己动脑精、亲自尝试的道理。
3．续编故事，培养幼儿的想象及表达能力。
4．培养幼儿的合作学习意识，感受团结合作的快乐。
活动准备：
1．小马、老牛、松鼠、老马的头饰。
2．《幼儿用书》。
活动过程：
1．播放课件《小马过河》。
教师提问：小马想要干什么？（过河）
它遇到了什么问题？（不知道小河的深浅）
这个时候，小马遇到了谁？（老牛）
老牛是怎么说的？（河水很浅，才没过它的小腿）
小马听了，会怎么做？（听老牛的话，过河）
正在这时候，又有谁跳了出来？（小松鼠）
小松鼠跳出来想要做什么？（阻止小马过河）
小松鼠为什么要阻止小马过河？（因为小松鼠认为河水很深，会被淹死）
小马听了它们两个的话，怎么想的？（犹豫不决）
小马决定去问问谁？（马妈妈）
马妈妈是怎么说的？（要自己尝试，才知道河水的深浅。）
小马听了马妈妈的话，决定怎么样？（去亲自试一试）
结果呢？（河水既没有像老牛说的那么浅，也没有像小松鼠说的那么深）
2．请幼儿自己复述《小马过河》的故事，锻炼他们的语言表达能力。
3．游戏，请幼儿分角色进行表演。从中体验团结协作的快乐。
活动建议：
请幼儿回家和家人一起玩分角色表演《小马过河》的游戏。
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