九年级下册_期末模拟检测学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、
选择题（本题共计20小题，每题2分，共计40分，）?1.俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫说：“彼得大帝的改革完全是
不可避免的，以前的进程为其作了准备，同时，它又是带强制性的上层革命……彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革
，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。”这表明（）A.彼得一世改革的目的是消灭农奴制?
B.彼得一世改革成功的原因是人民的支持C.彼得一世改革使俄国成为欧洲强国D.彼得一世改革改变了俄国的社会性质?2.世界上第一个
工人士兵苏维埃政府成立于（?）A.英国B.法国C.中国D.俄国?3.我国在第一个五年计划实施时借鉴了苏联的做法，苏联在实行
工业化的过程中最突出的特点是（）A.实行计划经济B.优先发展重工业C.用市场调节经济D.工业部门齐全?4.为摆脱危机而实行
“新政”的美国总统是（）A.A、林肯B.华盛顿C.威尔逊D.罗斯福?5.美国两次资产阶级革命消除的障碍分别是（）①英国殖
民统治②分封制度③黑人奴隶制④农奴制A.①③B.②③C.③④D.②④?6.下面图片《战斗中的红军指挥官恰巴耶夫》描述的战斗场
景发生在（）A.第一次世界大战中B.俄国二月革命中C.俄国十月革命中D.三年国内战争中?7.“只有对这些弊端进行有计划、有
步骤而又坚决彻底的改革，人民才会信任我们的领导，才会信任党和社会主义。”苏俄（联）在建设社会主义过程中出现的严重弊端是（）A.
十月革命B.新经济政策C.两个五年计划D.斯大林模式?8.以“狮子”和“狐狸”见称的罗斯福，面对经济危机审时度势，进行大胆突破
，实行以“3R工程”（复兴、救济、改革）为核心的新政。新政“大胆突破”体现在（）A.坚持自由放任B.优先发展重工业C.国家干预
经济D.转向社会主义?9.指出“联邦必须而且将会得到保留”并且为联邦的保留作出重大贡献的美国总统是（）A.华盛顿B.肯尼迪
C.林肯D.克林顿?10.第一次世界大战后，巴黎和会和华盛顿会议，旨在调整国际秩序，但它们都试图以牺牲中国主权利益来达成目的。
最有力的证据是（）A.《凡尔赛条约》《九国公约》B.《北大西洋公约》《四国条约》C.《华沙条约》《五国条约》D.《四国条约》《
五国条约》?11.第一次世界大战和十月革命后，民族解放运动热潮席卷全球。在亚洲，民族解放运动因国情不同，呈现出不同的形态，其中
主张用和平与合法手段争取独立的国家是（）A.土耳其B.玻利维亚C.印度D.中国?12.希特勒是世界历史上的传奇人物，他对世
界的发展影响深远。下列各项与他全部有关的是（）①制造“国会纵火案”陷害共产党?②实行种族灭绝政策，疯狂屠杀犹太人近600万③严格
控制思想和文化教育?④发动对中国的九一八事变?⑤撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍兵役制A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②④
⑤?13.美国内战中联邦军队重创叛军取得决定性胜利的战役是（）A.约克镇战役B.葛底斯堡战役C.萨拉托加战役D.来克星顿战
役?14.“政府完全禁止私人买卖粮食。在当时粮食匮乏的情况下，国家必须以有限的粮食资源来满足前线和城市居民的需要，禁止投机分子
通过粮食买卖来使个人发财致富和扰乱民众。”与这一材料所反映的历史现象有必然联系的是（）A.苏俄的战时共产主义政策B.中国的大跃
进和人民公社化运动C.苏俄的新经济政策D.苏联赫鲁晓夫的农业改革?15.第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地与
扎格鲁尔领导的民族民主独立运动的相似点不包括（）A.发生时期B.反对国家C.斗争手段D.所在大洲?16.当法西斯德国在欧洲
大陆疯狂扩张时，一直追随英国推行绥靖政策，最后却自食其果遭致亡国的是（）A.奥地利B.波兰C.意大利D.法国?17.186
5年，美国的南北战争以北方的胜利告终。下列关于美国南北战争历史意义的叙述，正确的是（?）①实现了国家的独立②是美国历史上的第二次资
产阶级革命③废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍④为以后经济的迅速发展创造了条件A.①②③B.②③④C.①②④D.①③
④?18.直到1946年，毛泽东和蒋介石还相信，同美苏两个大国中的一个结盟，并不意味着一定要同另一个对抗。这是因为（?）A.
美苏战时同盟友好关系进一步发展B.国共高层对国际格局变化不太明了C.美苏冷战和两大阵营对峙尚未形成D.国内国际共同致力于建立联合政
府?19.马克思说：人类社会发展是一个多线的进程，不同国家和地区在社会历史发展的道路上存在着多样化和超常规性。对以下国家的描述
正确的是（）A.埃及人民在扎格鲁尔的领导下，通过武装斗争，获得了完全独立B.墨西哥在卡德纳斯的领导下进行了民主改革，走上了发展
道路C.印度人民在甘地的领导下，取得了民族解放和国家独立D.俄国人民在列宁的领导下通过十月革命成为世界工业强国?20.图片是凝
固的历史，观察图片，①处填（）A.诺曼底登陆B.日本偷袭珍珠港C.德国突袭波兰D.日本投降二、简答题（本题共计5小题
，每题6分，共计30分，）?21.日本是一个擅长学习的国家，它发展历程中的两次飞跃都和虚心学习分不开。据此回答下列
问题。（1）古代日本效仿中国隋唐制度进行的改革叫什么？这次改革在经济方面的内容是什么？（2）近代日本模仿西方进行的改革叫什么？
这次改革在经济和社会生活方面的措施有哪些？（3）两次改革分别使日本的社会制度产生了什么变化？（4）日本发展历程中的两次飞跃，对
我国现代化建设有什么启示？?22.世纪中期，阻碍美国、俄国和日本三个国家资本主义发展的主要因素是什么？稍微详细地说说这些国家是
如何解决各自的问题的？从中你能够得到哪些启示？?23.请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识写一篇80—120字的小短
文。（要求题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性）?24.19世纪中后期，科学技术飞速发展，形成了第二
次工业革命浪潮。结合所学知识回答：（1）第二次工业革命以电力的广泛应用为主要标志，这次工业革命的特点是什么？（2）第二次工业革
命期间出现了哪些新式交通工具？（3）上述交通工具的出现得益于第二次工业革命中的哪一项重大发明？其广泛使用产生了哪些影响？?25.
在第五届美洲国家首脑会议上，委内瑞拉总统送给美国总统一本书《拉丁美洲：被切开的血管》。该书名喻指拉丁美洲曾经（?）A.出现几
何形国家边界B.爆发民族独立战争C.形成畸形单一作物制D.遭受西方殖民侵略三、材料分析题（本题共计5小题，每题6分
，共计30分，）?26.阅读下列材料，回答问题材料一；?年罗斯福当选为美国总统．面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国
家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败了，就再试行一种办法，最重要的是进行试验．材料二；二战后美国经济发展状况统计表年份国
内生产宗旨均增长率材料三；世界经济全球化进程，为世界各国的经济发展带来机遇和挑战．在经济全球化的过程中，各国经济相互依存、互相竞争
．发展中国家由于科技水平和经济实力相待较弱，在国家竞争中常常处于不利处境．（1）材料一中的“大萧条”指的是哪一事件？最终美国找到
什么办法来解决“大萧条”的现状？该办法的特点是什么？（2）根据材料二并结合所学知识，分析进入世纪年代美国经济较快发展的原因．（
3）根据材料三并结合所学知识，指出推动经济全球化的主要动力是什么？你认为发展中国家应采取哪些措施来应对经济全球化？?27.20世
纪上半期，人类经历了两次世界大战。阅读下列材料，回答问题。材料一：第二次工业革命后各国力量对比国家项目英国法国美国德国1870年世
界工业生产量位次12341913年世界工业生产量位次34121913年殖民地面积位次1254材料二：世界的和平掌握在他们的手中，但
他们却没有担当的胸怀，他们出于狭隘的私利，互相勾心斗角，大搞秘密交易。互惠签署的凡尔赛和约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界
的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至世纪一系列灾难的根源。——戴维·辛克莱材料三：如图。材料四：1942年
1月，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》。签字各国保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德、意、日三国轴心及其
附庸，决不单独与敌人停战或媾和。（1）材料一中这种力量对比变化导致了第一次世界大战的爆发，这次大战的导火线是什么？在这场战争中时
间最长，战况极为惨烈，被称为“绞肉机”指的是哪次战役？（2）根据材料二并结合所学知识，《凡尔赛和约》是在哪次会议签订的？材料中戴
维·辛克莱认为该和约成为第二次世界大战的“根源”，你是怎样理解的？（3）材料三图中两大军事集团的对抗最终引发了第二次世界大战，在
图中两种力量交锋的这场大战中，成为转折点的战役是什么？（4）依据材料四指出26国签署《联合国家宣言》的目的。?28.阅读材料：
材料一：19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，各种新发明、新创造层出不穷。爱迪生发明了耐用的电灯泡，西门子创制了第一辆有轨
电车。材料二：英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化示意图请回答：（1）材料一反映了第几次科技革命的成果？（2）据材料二，指
出哪两个国家的工业生产在世界工业生产中的比重增加了，并简要分析其原因。（3）据材料二，指出哪两个国家的工业生产在世界工业生产中的
比重减少了。（4）英国和德国的这种变化造成了它们之间的什么矛盾？矛盾的积累最终导致了什么事件的爆发？（5）这次科技革命对主要资
本主义国家的发展产生了什么影响？?29.阅读下列材料，回答问题材料一：19世纪末20世纪初，围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了两
个军事集团，正是那两个军事集团之间的争斗酿成了第一次世界大战。材料二：战役进行的极为惨烈，人们已经很难找到一块没有遭到炮弹袭击的土
地，人马尸体随处可见。整个战役中双方先后投入了近百万人，这次战役是第一次世界大战中伤亡人数最多的战役之一。材料三：随着苏联、美国的
卷入，全世界反法西斯力量结成了统一战线，各国人民互相支援，浴血奋战，第二次世界大战以反法西斯力量取得完全胜利而告终。（1）材料一
中的“两个军事集团”指的是什么？（2）材料二中所述“这次战役”的名称是什么？“这次战役”对第一次世界大战的进程有何影响？（3）
材料三“世界反法西斯力量结成统一战线”的标志是什么？第二次世界大战结束后形成了怎样的国际政治格局？（4）结合材料，谈谈你对战争的
看法？?30.某校九年级历史兴趣小组开展有关近现代欧洲社会发展的探究活动，请你参与。【地图说史再现史实】第一次世界大战形势【史
料文字探究交流】斯大林说：“在一战后，战胜国，主要是英、法和美建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”【以史为鉴指引前进
】（1）导致一战不可避免的根本原因是什么？（2）结合所学知识说明一战的影响。（3）你认为“和平制度”是指什么？在这一“和平制
度”形成过程中，你知道哪些条约损害了中国的主权？给中国带来什么影响？（4）为了避免新的世界大战，你认为国与国之间应该如何相处？参
考答案与试题解析九年级下册_期末模拟检测一、选择题（本题共计20小题，每题2分，共计40分）1.C2.D3.B
4.D5.A6.D7.D8.C9.C10.A11.C12.C13.B14.A15.D16.D17.B18.C19.B20.C二、
简答题（本题共计5小题，每题6分，共计30分）21.（1）大化改新；把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国
家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税．（2）明治维新，在经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；在社会生活方面
，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育．（3）大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会；明治维新使日本从闭关锁国的封建国家，
逐步转变为资本主义国家．（4）要勇于创新和善于学习别国的先进文明成果等．（言之有理即可）22.①美国：南部盛行的黑人奴隶制度；俄国
：落后的封建农奴制；日本：幕府的封建统治．美国：年，在林肯为首的联邦政府的领导下，打败了叛乱的南方，废除了黑奴制度，实现了国家的统
一．俄国：年，亚历山大二世签署法令，废除了农奴制度．日本：年开始，日本明治天皇在推翻幕府统治后，进行维新改革．国家统一是国家发展的
前提；改革是社会发展的推动力．23.参考范文第二次工业革命对德国的影响19世纪70年代，第二次工业革命开始，美国和德国成为此次革命
的引领者，德国涌现出众多影响世界的发明，如卡尔·本茨发明的汽车。随着第二次工业革命的开展，德国迅速崛起，在19世纪末向帝国主义阶段
过渡，要求重新分割世界，与老牌资本主义国家英、法、俄的矛盾也越来越尖锐，结果是形成了以德国为核心的三国同盟和以英国为核心的三国协约
，世界大战一触即发。24.（1）科学与技术紧密结合，技术发明超出一国范围，规模更广，发展更快速。（2）汽车、飞机。（3）内燃机。推
动了交通运输业的发展，使全球的工业化水平又上了一个新台阶；导致石油的大量开采，让不可再生能源面临枯竭的危险；使空气质量恶化，造成污
染环境等。25.D三、材料分析题（本题共计5小题，每题6分，共计30分）26.（1）年的资本主义世界经济大危机
（或经济大危机）；实施罗斯福新政；加强国家对经济的干预和指导．（2）加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术
的发展．（3）科学技术的发展（科技革命的推动）；①积极顺应经济全球化潮流；②制定防范风险的有效政策；③引进国外的投资和技术，学习先
进的管理经验；④大力发展教育，促进科技发展；⑤坚持科教兴国战略⑥具有创新精神，发展尖端科技．27.28.（1）第二次工业革命。（2
）美国和德国。两国都消除了国内资本主义发展的阻碍（如统一问题），更多地采用新技术、新设备，起点高、发展快。（3）英国和法国。（4）
争夺殖民地（或争夺市场）。这些矛盾的积累最终导致了第一次世界大战的爆发。（5）促进了经济发展，垄断组织出现，主要资本主义国家过渡到
帝国主义阶段。29.（1）三国同盟、三国协约。（2）凡尔登战役。法军开始由战略防御转入战略进攻（或一战的转折点）。（3）《联合国家
宣言》的发表。两极格局。（4）战争给人类带来深重灾难；珍爱和平，反对战争；各国要加强合作与交流；避免世界大战悲剧重演等等。30.（
1）帝国主义国家政治、经济发展的不平衡。（2）一方面世界大战给人类带来空前的浩劫，给参战各国带来巨大的灾难；大战历时4年，30多个国家，15亿人口卷入战争，伤亡人员3000万，经济损失3400万美元。一战打破了传统的世?界格局，逐渐形成了新的世界格局，即“凡尔赛—华盛顿顿体系”；打破了由资本主义一统天下的局面，出现了两种社会制度并存的局面；亚、非、拉等地的民族解放运动出现了高涨的新局面。（3）凡尔赛—华盛顿体系。《凡尔赛和约》把德国原来在中国山东的一切特权转让给日本，引发了中国的五四爱国运动。《九国公约》名义上尊重中国的主权、独立和领土完整，实际上使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。德国在山东的特权转让给日本、要中国门户开放、各帝国主义国家在中国机会均等，回到了一些帝国主义国家共同掠夺中国的老路上；中国爆发了反帝反封建的五四爱国运动，由旧民主主义革命而进入了新民主主义革命阶段。（4）加强国家间的合作、交流；互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。 |
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