九年级下册期末模拟检测1学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一
、选择题（本题共计20小题，每题2分，共计40分，）?1.拉丁美洲摆脱西班牙殖民统治以后，成立了许多国
家，其中有一个国家名叫玻利维亚，该国名是以一个人的名字命名的，这个人就是“南美的解放者”A.章西女王B.圣马丁C.玻利瓦尔D.
哥伦布?2.苏联高度集中的经济政治体制形成的标志是（）A.苏联“第一个五年计划”的完成B.苏联“第二个五年计划”的完成C.
苏联的成立D.1936年苏联新宪法的颁布?3.年资本主义世界经济大危机首先在（）发生。A.德国B.日本C.美国D.英国?4
.1944年6月，美、英盟军从英国出发，强渡英吉利海峡，在法国北部地区登陆，开辟了欧洲第二战场，与苏联两面夹击德国。这次战役
是（????）A.诺曼底登陆战B.阿拉曼战役C.中途岛海战D.柏林战役?5.印度民族大起义沉重打击了英国殖
民者，反映了印度人民民族意识的觉醒。下列关于起义中女英雄的说法，正确的一项是（????）①作为女王的她管辖全国每一寸土地②
她是印度的民族英雄③她被誉为南美“解放者”④她是印度民族大起义的领导人之一A.①②B.③④C.①③D.②④?6.焦裕禄被誉为
（????）A.“节约标兵”B.“两弹元勋”C.“铁人”D.“党的好干部”?7.罗斯福新政期间，国会先后通过了《产业
复兴法》《社会保障法》《全国劳工关系法》《公平劳动标准法》等70多个法案。这些法案产生的深远影响是（????）A.美国经
济缓慢恢复，人民生活得到改善B.社会矛盾得到缓和，美国摆脱了经济危机C.社会性质发生改变，美国进入“黄金时代”D.开创了利用国家政
权干预经济生活的范例?8.国际反法西斯联盟成立的标志是（????????）A.《联合国家宣言》的签署B.雅尔塔会议的召开C.
欧洲第二战场的开辟D.斯大林格勒战役的胜利?9.下列各项内容是某学校网站的一个学习资源包。可以推知，所讲述的历史专题是（）①
论文：《论彼得一世改革的得失》②视频：《农奴制改革时期贵族宣读“解放”农奴的法令》③地图：《美国内战形势图》④图片：《明治维新时期
的小学课堂》A.资本主义制度的扩展B.第二次工业革命及影响C.殖民地人民的反抗斗争D.一战后资本主义的发展?10.“把民族运
动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。”这里的民族运动是指（
）A.1857﹣1859年印度民族大起义B.印度非暴力不合作运动C.埃及华夫脱运动D.墨西哥的卡德纳斯改革?11.图片在一定
程度上记录了历史的瞬间。下列两幅图反映的共同主题是（????）A.法西斯暴行B.纳粹的暴政C.战场的残酷D.种族的灭绝?
12.照片见证着历史．下列四幅照片共同反映的历史主题是（）A.世界反法西斯战争胜利B.重新瓜分殖民地C.开辟欧洲第二战场D
.战争带来浩劫?13.美国内战和1861年俄国农奴制改革，要解决的共同问题是（）A.关锐B.自由劳动力C.资金D.原料?1
4.第一次世界大战后，亚洲、非洲、拉丁美洲的殖民地、半殖民地国家兴起了反抗西方列强、反封建的民族民主运动。下列历史事件与材料相
符的是（）①萨拉热窝事件②中国抗美援朝战争③埃及华夫脱运动④印度非暴力不合作运动A.①②B.①④C.②③D.③④?15.以
牺牲小国利益为代价来保全自己并企图祸水东引的政策被称为绥靖政策，这种政策推行的最高峰是（）A.德国吞并奥地利B.德国军队闪击波
兰C.慕尼黑阴谋D.日本侵略中国东北?16.二战后，美式英语取代了英式英语的世界地位，这反映了（????）A.英国是
近代世界上最重要的国家B.世界格局朝着多极化发展C.美国取代英国成为新的世界霸主D.经济全球化进一步发展?17.人物对日本历史
的发展影响深远，主要是指他（）A.完成了日本的首次统一B.在日本进行了大化改新C.建立起镰仓幕府的统治D.实现了日本社会近代化
?18.卡德纳斯改革的内容不包括（????????）A.军事改革B.土地改革C.国有化运动D.教育改革?19.第二次世界
大战给人类带来了深重的灾难。下列二战中的历史事件按时间先后排列正确的是（）①德国突袭苏联②斯大林格勒战役③诺曼底登陆④太平洋战争
⑤雅尔塔会议。A.①②③④⑤B.②①⑤③④C.①④②③⑤D.②①③④⑤?20.“任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出
集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统”。这一内容出自1949年的（）A.《凡尔赛条约》B.《联合国家宣言》C.《
波茨坦公告》D.《北大西洋公约》二、简答题（本题共计5小题，每题6分，共计30分，）?21.说说日本
明治维新的代表人物。?22.根据所学知识，完成下面问题。（1）请运用所学英国工业革命的知识，完成下面表格。时间发明人物影响
1765年①哈格里夫斯标志着工业革命的开始1782年②瓦特工业革命中最重要的发明1807年汽船富尔顿④1825年③斯蒂芬森（2）
观察下列图片，结合所学知识，举例说明第一次工业革命给人类带来进步和幸福的同时，也使人类面临新的矛盾和挑战。（3）“雾霾”的出现和
工业的发展关系密切它的出现对人体造成了巨大的伤客。某市为了减少雾霍天气，采取了汽车单双号限行等措施。你还能想出哪些减少雾霾出现的措
施，使人类和自然的关系夏加和谐？?23.下图是西蒙·玻利瓦尔铜像，由著名画家、雕塑家袁熙坤创作，安放于朝阳公园的国际友谊林。南
美洲不少国家独立后，曾经一度在建立何种政治体制上存在内部分歧。玻利瓦尔功高权重，有人建议他加冕称帝。阅读玻利瓦尔在各种场合的言论，
看看他持什么立场。这些言论说明了什么？最完美的政府制度是那种能够提供最大的幸福、最大的社会安全和最大的政治稳定的制度。——玻利瓦尔
我们的政体应该成为一种建立在民权基础上，使立法权和行政权分立的共和政体，尊重公民自由，废除奴隶制度，取消等级特权。——1819年，
于委内瑞拉国会我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。——1823年，于秘鲁首都利马解放者的称号已经高于一切，因此我
绝不会降低身份去登上王位。——1826年，给友人的一封信?24.识图：①上图中的三位科学家分别是谁？??他们的主要成就分别是什
么？②谁的哪项发明是人类打开了原子时代的大门？?25.列举下列人物的突出成就．爱因斯坦玻利瓦尔凡?高．三、材料分析题
（本题共计5小题，每题6分，共计30分，）?26.主题探究：反思战争，共筑和平【反思战争】2018年11月1
1日，第一次世界大战结束100周年，世界很多国家和地区纷纷举行各种纪念活动，以不同的方式对这场战争进行探究和反思。各国史学界对一战
爆发的原因从多角度进行了分析：角度一：一般而言，中国学者普遍接受列宁关于帝国主义是战争根源的论点，?角度二：俄国Б.Л.哈夫金教授
在《第一次世界大战的俄国战线》一文中指出，俄国是在“捍卫东正教和斯拉夫民族”的口号下卷入第一次世界大战的。”Л.В.沃洛布耶夫则强
调了战争起源中的民族主义因素：“我们的史学研究传统上认为小民族是列强的牺牲品，这种立场未必究全正确。首先，不能降低他们的民族解放斗
争的积极意义（塞尔维亚人、捷克人和爱尔兰人等），但同时也不能忽视他们是欧洲本来已经爆炸性局势中的不稳定因素。”角度三：俄罗斯历史学
家Е.Ю.谢尔盖耶夫在《一战研究中若干具有现实意义的问题》一文中指出，一战的爆发伴随着强烈的爱国主义激情，当时参战国的大部分居民都
被这种情绪浸染……士兵、军官、女护士和神职人员在前沿阵地表现出来的英雄主义，以及包括俄国在内的许多国家掀起的志愿军运动，都证明了民
众情绪的高涨。角度四：澳大利亚学者杰弗里·布菜内在《战争的原因》中强调了心理因素对于战争决策者的影响，指出：事实上，导致战争的重要
的常被忽视的因素是乐观的看法，即国家领导人怀抱对战争前景的乐观看法发动了大多数战争。……A.、B.、列维亚金考察了社会文化和心理方
面因素在战争起源中的作用：“无疑，有关为了社会的（民族的、阶级的和国家的）利益而使用暴力是正确的和合法的观点，促使欧洲列强政府和社
会论去用军事手段解决20世纪初期国与国关系中所积累的矛盾。”【共筑和平】纵观世界史，不同国家和国家集团之间为争夺国际权力发生了数不
清的战争与冲突。随着经济全球化深入发展，各国在相互依存中形成了一种利益纽带，要实现自身利益就必须维护这种纽带，即现存的国际秩序。国
家之间的权力分配未必要像过去那样通过战争等极端手段来实现，国家之间在经济上的相互依存有助于国际形势的缓和，各国可以通过国际体系和机
制来维持、规范相互依存的关系，从而维护共同利益。人类社会是一个相互依存的共同体已经成为共识。人类只有一个地球，各国共处一个世界，2
012年中共十八大明确提出要倡导“人类命运共同体”意识。国际社会日益成为个你中有我、我中有你的“命运共同体”，面对世界经济的复杂形
势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。?请回答：（1）角度一认为第一次世界大战爆发的根本原因是什么？（2）综合角度二、三、
四，归纳概括促使一战爆发的因素还有哪些？（3）请结合上述材料，谈谈“反思战争”的意义。?27.某班同学开展关于第一次世界大战的
研究，下面是他们搜集的材料，现邀请你参与共同探究。材料一：如下图——《北师大版九年级历史》材料二：但无论如何……纵然欧洲的外交家们
能再次吹熄六月底的这一束火星，那也只可能是避免了“第一次世界大战”，但20世纪初发生世界大战的概率几乎是百分之百的。——李可曼《寻
常中的不平静：欧洲的1914》（1）地图中________处建立了世界上第一个社会主义政权。凯末尔革命爆发于图中的_______
_处。（2）材料二中“六月底的这一束火星”是哪一事件？结合所学知识分析“百分之百”概率形成的原因。（3）有历史学者指出，一战是
一场没有真正意义上战胜国的战争，请结合一战前后的相关史实，论述该观点的合理性。（要求观点正确、史论结合、条理清晰。）?28.阅读
下列材料，回答问题：材料一巴黎和会上，德国代表在接受《凡尔赛和约》文本时说：“有人要我们承认我们是战争的惟一祸首，我本人若承认，
那就是欺人之谈。”材料二英国首相劳合?乔治宣称“搜遍德国人的口袋也要把钱找出来”，私下里却说：“我们所起草的和约将为20年后的战
争埋下伏笔。”？﹣﹣《世界现代史资料选辑》（1）同盟国集团中的德国是战争的唯一祸首吗？结合第一次世界大战爆发的背景予以说明。
（2）哪一史实验证了劳合?乔治的私下说法？他为什么说“和约将为20年后的战争埋下伏笔”？?29.阅读材料回答问题?材料一?年列
宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，
而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。”──《苏联史》?材料二?我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家
里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们错了。──《列宁选集》?材料三年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击
的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资
本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”──《苏联兴亡史》?材料四必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖业和货币流通
，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。──《列宁全集》回答：（1）材料一是针对什么政
策而言的？（2）结合材料一和材料二说明列宁实施这一政策的目的除了战争需要之外，主要的目的是什么？（3）材料三说明苏俄的经济政策
发生了怎样的变化？变化后的中心措施是什么？（4）材料四中的“再后退”退到什么地步？“后退”的根本目的是什么？（5）结合材料归纳
从苏俄经济政策的转变中能得出什么结论？?30.战争与和平是一个永恒的历史主题，是现代人类面临的最大课题，世纪上半期的时代主题是“
战争与革命”；二战后，特别是世纪年代未以来，时代主题逐渐演变为“和平与发展”。?今天的世界是一个既充满希望又遍布危机的世界，阅读材
料回答问题。材料一：《凡尔赛和约》规定：“德国及盟国应承担战争罪责”它是战胜国强加给德国的十分苛刻的条约一一高中人教版《??世纪战
争与和平》二战期间，纳粹德国在波兰建立了奥斯维辛集中营，共有万人在这里被杀害。年月日，苏联红军解放了该集中营。……年，德国也将每年
的这一天定为“纳粹受害者纪念日”，告诫人们要永远记住这段惨痛的历史。材料二：年月日，震动世界的十月革命爆发。……二十年间，在这个政
府的领导下，一个贫穷落后的农业国，奇迹般地变成了一个工业化强国。……在第二次世界大战中，他们以巨大的牺牲力挽狂澜，为维护世界和平做
出了不可磨灭的贡献。--《大国崛起》解说词材料三：随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在。……冷战结束后，地区冲突、民
族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。?--人教版九
年级下近年全世界贫困人口从亿增加到亿，……在发展中国家，有近的人处于赤贫状态。如果发达国家不改变目前的政策，世界贫困人口到年将达到
亿。（1）根据所学知识，说明《凡尔赛和约》对欧洲国际秩序产生了怎样的影响？联合国教科文组织将奥斯维辛集中营列入世界文化遗产名录
用意何在？（2）材料二“开始了一次对世纪的历史产生深刻影响的伟大实践”是什么？列举事实说明“第二次世界大战中，为维护世界和平做出
了不可磨灭的贡献”。（至少两例）（3）两极格局结束后世界经济发展趋势是什么？?材料三反映的主题是什么？?人类应该怎样有效地解决这
些问题？参考答案与试题解析九年级下册期末模拟检测1一、选择题（本题共计20小题，每题2分，共计40分）1.
C2.D3.C4.A5.D6.D7.D8.A9.A10.B11.A12.A13.B14.D15.C16.C17.C18.A19.C
20.D二、简答题（本题共计5小题，每题6分，共计30分）21.西乡隆盛、大久保利通、木户孝允．22.（1）
①珍妮机；②改良蒸汽机；③蒸汽机车；④扩大了人们的出行范围，方便了人们的生产生活。（2）进步和幸福：瓦特改良蒸汽机的发明，创造了巨
大的生产力，火车、汽船的发明，方便了人们的出行，扩大了人们的交往范围；矛盾和挑战：工业革命使资本家和工人之间的矛盾加剧，西方加紧了
对东方的侵略，环境污染问题严重。（3）禁止燃放鞭炮；减少农村秸秆燃烧；使用清洁能源；提倡乘坐公共交通工具；植树造林等。（任两点）2
3.（1）从言论中可以看出，玻利瓦尔坚决反对封建帝制，主张实行民主共和。（2）这些言论表明了他顺应历史潮流，富有政治远见，也显示了
他具有远大理想、忧国忧民的高尚品德。24.①图一：牛顿；万有引力定律；图二：爱因斯坦；相对论；图三：爱迪生；电灯炮；②爱因斯坦；相
对论．25.爱因斯坦创立了相对论．玻利瓦尔领导拉美人民赶走了西班牙殖民者，赢得了多个国家的独立．梵高创作了《向日葵》．三、材料分
析题（本题共计5小题，每题6分，共计30分）26.（1）帝国主义国家政治经济发展不平衡、同盟体制僵化。（2）弱
小民族的不稳定性；民族主义、爱国主义情绪高涨；领导人对战争的乐观看法与判断；暴力解决矛盾合理性观点等。（3）战争带来苦难与死亡，牢
记战争教训，不断总结反思是人类和平进步的重要课程；可以促进不同国家、不同种族、不同利益群体之间和平对话解决争端；可以加强国际交流与
合作，促进共同繁荣，共同应对人类发展中遇到的挑战。27.,28.观点：不是惟一的祸首。说明：19世纪末20世纪初资本主义国家发展不平衡；列强重新瓜分世界；结成军事同盟；三国同盟和三国协约扩军备战；掠夺性的帝国主义战争爆发；两大集团都是战争的罪人，战败的德国不是惟一的祸首。1939年第二次世界大战爆发；原因：和约惩治、宰割了德国；瓜分了德国的海外殖民地；规定了大量战争赔款；加深了战胜国与战败国的矛盾；法西斯德国煽动复仇主义情绪；1939年德国挑起战争。29.（1）战时共产主义政策．（2）向社会主义推进．（3）以新经济政策代替战时共产主义政策．实行国家资本主义．（4）由商品交换（以物易物）退到私人买卖，发展商品生产．（5）实事求是，一切从实际出发，是制定政策的基本原则；生产关系一定要适应生产力的发展．30.（1）暂时维持了战后欧洲秩序的和平稳定，但也埋藏了可怕的矛盾，战争一触即发．警醒后人勿忘历史，警惕法西斯主义复活．（2）社会主义制度的建立和探索；斯大林格勒战役的胜利、攻克柏林．（3）经济多极化；世界和平仍面临严重威胁；和平谈判，避免战争． |
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