小学三年级数学教学的意义认识小数意义,会比较小数大小,会进行小数加减法运算。认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系掌握小数乘
法的运算方法,会计算小数乘法,会解决一些简单的实际问认识方程,会解方程,能用方程解决一些实际问题学会一些简单的统计方法。掌握小
数加减法计算方法2三角形内角和的推导小数乘法的计算方法及运用?解方程及用方程解决一些实际问题??加强学习目的性教育,充分挖掘
学生的澘能,发挥学生的主体作用增强学生的动手实践能力,培养学生的空间观念加强个别辅导,结合“一帮一结对子,提高学困生的成绩注意加
强数学与实际生活的联系,让学生在生活中解决数学问题体验、理解数学。进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能学生基本情況分析、培优
促差措施学生学习基本情况分?三年级学生大多数思维相当活趺,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性强,但不善于倾听别人的观点和意见,对
最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,缺乏最基本的纪律观念看来,教学的着眼点不应仅停留在课堂教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应
该从他们的日行为习惯和学习习惯抓起,以促进他们的全面发展优促差措施一)优、中等生??从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生
活中处处有数学2、加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感受功的体验?引导学生揭示知识间的联系,探索规律?激
发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中??注重培养学
生的思维灵活性和创新意识 |
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