省级思政教育工作室评分标准
建设任务 二级指标 指标内涵 分值 评分标准 评分方式 基本条件 宗旨 立德树人、铸魂育人 2 紧扣全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、全国职业教育大会和山西省职业教育大会精神 材料审阅 任务(包含) (1)组建高水平的思政教学、科研团队
(2)搭建铸魂育人示范教育平台(基地)
(3)创建具有影响力的思政教育品牌
(4)形成可复制、可推广的思政育人模式
(5)培养具有德才兼备的专业技能型人才 8-14 基础分8分
目前在第1.2.4三项中有显著成效的各加2分 材料审阅；实地查看 建设目标规划 具有明确的建设目标与规划(方案) 10 目标明确，规划合理，有年度规划 材料审阅 机构设置 可设置在马克思主义学院(思政部)、宣传部、教师工作部或学生工作部，有条件的学校也可成立党建与思政创新发展中心或德育研究中心，归属校党委领导。 3-5 基础分3分
有归属校党委领导，独立的职业教育党建与思政创新发展中心、德育研究中心或思政研究会，并运行半年以上，而且有实质性成果，加2分 材料审阅；实地查看 工作场所 面积不小于20平米 2 直接认定的项目查看此条件；培育建设项目的验收认定时查看 实地查看 负责人 师德师风良好
须具有副高以上职称或具有博士学位
具有较强的教学、科研能力；在教案设计、教学竞赛、科研项目、论文著作（含网文）、工作室建设等相关工作方面已有省部级以上奖项或核心期刊级别以上的高质量代表作成果
条件允许的学校负责人可设专岗 2-8 基础分2分，有高质量代表作成果每项加1分，加分最多不超过5分；
有专职负责人的可加1分 材料审阅 工作室团队 (1)不少于3人,且职责划分明确；
(2)个人师德师风良好；
(3)在铸魂育人方面成效显著；
(4)在思政教学、科研方面成绩突出；
(5)本校从事思想政治工作的博士与在读博士均须加入团队。 3-6 基础分3分；
目前在第3.4.5三项中教学、科研、技能竞赛成绩有显著成效或有高层次人才加入的各加1分； 材料审阅；实地查看 成员结构 (1)思政课教师不少于1/3；
(2)校内从事党群、学生、教学管理的人员、专业课教师、教辅人员、后勤服务人员不少于1/3(必须含有辅导员，其他人员须中级以上职称，有思想教育工作经历)；
(3)其他合作学校人员须有副高以上职称，不超过2人；
(4)校外合作单位（非学校）从事党群、思政教育或因个人阅历、工作经历能带来真实、特殊思政教育内容的人员不少于1人；
(5)各类成员至少3年轮换一次
(6)团队成员不超过12人 2-4 基础分2分；
本着推动开展校际间高质量合作的原则，校外参与人员目前在第3.4两项中有显著成效的各加1分 材料审阅 科研条件 (1)中职院校须完成与工作室主题相关的校级科研或教改项目1项、发表省级文章1篇;
(2)高职院校须完成与工作室主题相关的省级科研或教改项目1项，并至少发表核心期刊文章1篇；
(3)本科职业院校须完成与工作室主题相关的省级科研或教改项目1项；并至少发表核心期刊文章2篇 4-7 各类院校在规划方案中设置科研成果预期目标，赋分4分
团队成员（不包含负责人）中近三年有相关验收达标科研项目成果（已结项）、文章成果（已见刊）的一项可加分1分，加分最多不超过3分 材料审阅 工作时间 工作室每个工作日都有人员工作，且每两周至少开展一次活动。 2-4 方案中有明确规划赋分2分，已经运行半年以上的工作室，而且能够提供丰富的活动支撑材料，加分2分 材料审阅 活动经费 每年有固定的活动经费（建议不少于5万元），且保证经费用于工作室运作。 3-5 学校提供经费资助承诺书；每年资助金额少于3万元的赋分3分；资助5万元及以上的赋分4分；已经运行，而且能够提供说明材料的赋分5分 材料审阅 活动方案 活动方案 (1)以“立德树人”为目标、服务于本校或同类院校学生思想政治教育
(2)全面贯彻“三全育人”理念、充分发挥“十大”育人体系功能
(3)注重培育特色文化育人品牌，围绕品牌开展系列工作
(4)围绕本校办学定位与特色，充分调查了解职业学校学生特点，与职业教育密切结合
(5)以项目形式开展工作，内容丰富且具有典型性和针对性，措施多样且可行有效
(6)能充分利用政府、企业、社区、爱国主义教育基地等资源
（7）活动方案中还应明每年开展青年教师培养培训数量、完成校级以上的课题研究数量、每年组织（或参与）青年教师教学基本功比赛、举办思想政治工作研讨会等内容 7-13 方案中对各项指标都有详细体现赋基础分7分，在3.6.7项已有显著成效的各项可加分2分 材料审阅 实施效果 预期目标的达成 (1)打造成校级及以上高水平思政教学、科研团队；
(2)成员在思政教学、科研方面进步显著；
(3)对思政课程和课程思政推动作用明显；
(4)创建了一个具有积极、广泛影响的思政教育品牌；
(5)形成了一套可复制、可推广的思政育人模式;
(6)受服务学生在思想品德方面有显著进步；
(7)形成一批标志性成果 7-13 方案中对各项指标都有详细体现赋基础分7分，在2.3.5项已有显著成效的各项可加分2分 材料审阅 影响力 抽样调查全校50%以上师生知晓工作室及其主题与任务；
抽样调查全校70%以上被服务者给予好评;
在前两条基础上，项目被评为省级或国家级教学成果奖或被省级或国家级媒体报道，有省内3所及以上同类院校前来交流学习。 5-7 此项只针对已运行半年以上具备直接认定的工作室进行赋分；前两条达标赋分5分，第三条达标赋分2分 材料审阅；实地走访 备注：（1）省级思政教育工作室总体上分为直接认定项目和培育项目两大类型。
直接认定项目是指在本年度申报时已经有实体场地、并且开展过实质性高职院校思想政治教育工作理论研究与实践活动的工作室，达到各项申报基本条件，并且建设规划方案切实可行，予以直接认定。
培育项目是指目前实体场地正在规划建设、但符合其它申报基本条件，建设规划方案切实可行，予以培育；下一年度具备了实体场地基本条件，而且开展了实质性高职院校思想政治教育工作理论研究与实践活动后，经验收合格，予以认定。
（2）本次评选分值实行基础分和加分项相结合的方式进行，基础分60分，加分项40分，根据材料评审、实地查看相结合的方式进行认定。
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