科目：《蒙氏数学》
课题名称：认识圆柱体
执教人：xxx
教学目标：1.初步感知圆柱体的外形特征，并能从周围环境中找出相似的物体。
2.培养幼儿的观察和辨别能力。
教学重点：初步感知圆柱体的外形特征。
教学难点：能从周围环境中找出相似的物体。
教学准备：圆柱体积教具，神秘箱（里面装有正方体、长方体，圆柱体，球体
等积木）-像皮泥，可乐罐，水杯、白纸，长方形片，彩色颜料。
教学过程：
1.游戏导入
“摸摸快回来”。圆圈内摆放若干积木，可乐罐，水杯等物品。幼儿听到音乐声在圆圏周围自由走动。老师发令：“小朋友，请听好，摸摸快回来。”幼儿听到后，快速跑到圆圈中，摸摸教师说的物品，然后再快速跑回教师身边。游戏可反复进行。
2.集体活动
教师创设情境引出神秘箱，让幼儿猜一猜里面装些什么？
复习长方体、正方体、球体等并感知圆柱体。
请一名幼儿上前来摸一摸箱子中的任意几何体，然后请这名幼儿根据自己摸到的情况，猜一猜是什么几何体，然后取出大家一起验证是否正确。教师可询问幼儿怎么猜的，为什么对了又为什么错了。
认识圆柱体。
游戏继续进行，当幼儿摸到圆柱体，不能正确猜出名字时，教师告诉幼儿这是圆柱体。
请幼儿找一找教室中有没有和圆柱体相同形体的物品，通过自由触摸和摆弄，感知圆柱体的外形特征。
幼儿用彩色颜料拓印圆柱体的两个底面，引导幼儿观察两个底面都是圆形，而且一样大。然后用纸条围着圆圈上下滑动，感知圆柱体上下一样粗。滚动圆柱体，知道圆柱体可以滚动。
小结：圆柱体上下底面一样大，都是圆形；上下一样粗，竖起来像根柱子，平放可以滚动。
3.分组活动
用准备的像皮泥做一个圆柱体。
4.交流小结，收拾学具。
课后延伸：请幼儿说说生活中见到的哪些物品看起来像圆柱体。
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