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【高考作文备考】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析53
2022-02-19 | 阅:  转:  |  分享 
  
【高考作文备考】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析531、阅读下面的文字,根据要求作文,(60分)心理学家的洞察是:每个人毕生追求
的都是被看见,被看见的范围越大,越正式,那么他受到的刺激也就越大,事实是:我们常常期待被他人看见,却又常常处于不被人看见的困境;我
们期待被他人看见,却又常常看不见他人。对此,你有怎样的体验和思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。【注意】角度自选,立意自定,题目自拟
。明确问题,不得写出诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。【文题解析】:第一句话,说的是被看见会受到激励。这强调了“被看见”的积
极作用,也隐含有“不被看见”的消极作用。我们可以从为什么层面探讨其心理机制,比如“被看见”满足了心理需要,从而激发了潜能。当然,这
个维度要深入相对有难度。另一个维度可能比较容易把握:既然“被看见”有如此作用,那么作为师长、领导、管理者就要努力去“看见”,去发现
孩子、学生、部下或员工的优点和长处。第二句话第一个分句,说的是期待和现实的落差。期待被看见却常常不被看见,也许是绝大多数人的现实
处境。我们试图去探讨其中的原因,不外乎两方面。一个是对方的原因,我很出众,而对方却盲目,或者视而不见;一个是自身的原因,我确实很一
般,泯然众矣被人无视也怪不得别人。而心理学界的另一个洞察却是,个体的自我认知常常高于他人对自我的认知,通俗一点说人常常自视甚高。正
因如此,古往今来有那么多的怀才不遇壮志未酬,现实生活中有那么多牢骚满腹时不我遇。然后我们再尝试去思考,面对这种期待和现实的落差,我
们该如何自处?首先,我们得努力让自己优秀,方能脱颖而出,成功吸引他人注意,被看见和关注;其次,想方设法提高看者的视力水平或注视方向
,甚或主动抛弃那个看不见你的寻找一个能看见你的人或环境;再次,正确评估自我能力和现实处境,有必要就降低自我的期待,接受不被看见的现
实。第二句话第二个分句,是把目光投注到了我们自身。说的是我们每个人其实既是客体也是主体,当我们是客体时,我们期待被看见,当我们是
主体时,却又看不见他们。所以,某种程度上,造成我们自身现实困境的是我们自己。若我们希望自己能被他人看见,是不是首先得能看见他人。所
以,是自己造成了自我的困境,也只有自己才能完成自我的救赎。从“求看见”到“去看见”,由客体而主体,完成了视角的转换,也实现了境界的
飞跃。以上可见,此题围绕“看见”与“不见”,都有各自侧重的视角,又有层级的逐步提升。可以围绕一点深入,也可以多点涉及。2、阅读下
面的材料,根据要求作文。(60分)老子《道德经》里提到,若要去除人生的是非烦恼,其根本就是要无身无我。无身无我,方可与万物为一,与
天地共生。佛教《杂阿含经》中讲到“诸行无常,诸法无我”,在佛法看来,世事是无常的,世间之物是没有一个我的存在的,而人们之所以迷茫,
总是在执着有一个我。曾国藩多次强调“躬身入局,挺膺负责”,意思是面对世间一切事情,我必须投身其中,挺起胸膛担负起自己该担的责任。胡
适在《致毕业生》中说:“天下没有白费的努力,成功不必在我,而功力必不唐捐。”“无我”是古今始终推崇的理念,而“无我”的境界也离不开
“有我”的实践。何时无我,何时有我,是一个值得认真思考的现实问题。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立
意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【文题解析】:材料一侧重指出不能过多地注重自我。过
多地在意身体的感受、过多地注重自我,是非烦恼就会通过身体感受和自我意识来操控你,影响你;身边的万物都会来干扰你,改变你。所以说,一
个人一旦陷入自我,不能看轻自身,不能看淡得失,就会永远活在枷锁之中;无身无我,方可与万物为一,与天地共生。材料二侧重指出世事无常,
世间之物没有一个我的存在。万法念念不住,因缘而生,因缘而灭,离开了各种因缘关系,一切事物也就不存在了。所以,一切事物都没有自己独立
的本质实体或是生命之主宰——“我”。世人不懂“诸法无我”的道理,总以为“我”会长存于世,并从“我”的利益角度希望美好的事物永远常存
,不好的事物永远不要降临在“我”身上。这是人产生诸多烦恼和痛苦的根源。材料三侧重指出“我”不能置身事外,要积极入世,担当起应有的职
责与使命。材料四侧重指出“我”要一如既往地付出努力。功绩事业的完成没必要在我一个人身上,但为功绩事业的完成所付出的努力一定不会白白
浪费。建功立业绝非易事,依靠的是集体,需要的是时间,每个人每时每刻的付出都是在为干成事业添砖加瓦。只有聚众、积久之“功力”,方有一
事之“功成”。所以,“功成”不是属于哪一个人的,但是却需要每一个人的努力付出。材料给出四段话,旨在要求考生分析这四段话之间的关系,
分析它们之间的关联点,即共同指向;题目引导语告诉考生:“无我”是古今始终推崇的理念,而“无我”的境界也离不开“有我”的实践,何时无
我,何时有我,是一个值得认真思考的现实问题。“无我”还是“有我”是个选择,是现实中个人与社会、个人与集体、个人与国家以及如何做人等
都将面临的思考;由此,抓住“无我”“有我”的关联点进行立意应是最佳立意角度。从本质内涵来看,“无我”与“有我”是统一的。如果说“
无我”,是一种大格局,彰显的是胸怀和境界,那么“有我”,是一种使命感,是一种事业心,彰显的是责任和担当。坚持“无我”与“有我”的高
度统一,才能充分认清“无我”与“有我”是一个问题的两个方面,其来源是一致的,本质是一致的,目标是一致的。从两者关系看,“无我”和
“有我”并非相互冲突的矛盾,两者之间是相互融合促进、相互转化升华的辩证关系。“无我”是不汲汲于名利、不戚戚于得失的境界,讲求的是奉
献忘我,推崇的是功名无我。“有我”是面对人生、面对人民、面对国家时,要有我的责任,有我的担当,有我的奉献,奋斗有我,事业有我。“无
我”是“有我”的前提和基础,“有我”是“无我”的实践和反映。从实践层面来看,“无我”偏重于价值取向,“有我”偏重于实际行动,前者
强调的是立场观念,后者注重的是行动能力,二者的有机融合,就是思想和实践的有机结合,是知行合一的实践过程。3、阅读下面的材料,根据要
求写作。石嫣,清华博士后,国家的高端人才。毕业后,她选择农村,创办农场,种植有机蔬菜。现在农场年收入突破800万,石嫣还被选为全球
青年领袖。有人说,她选择农村是大材小用;有人说,她做自己想做的事是很多人梦寐以求的;有人说,她回农村创业更有优势……请根据以上材料
,写一篇文章,表达你的认识与评价。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800
字。【文题解析】:这是一道叙事类材料作文题。材料叙述了石嫣这个高学历人才不走“寻常路”,选择回乡创业,并最终取得成功的故事。但对此
现象,仍有各种不同的声音。有的人对高学历人才回农村持否定态度,认为完全是大材小用;而另一些人则或从石嫣个人的理想出发,或从现实条件
出发,赞同其回乡创业行为。试题要求我们写一篇文章表达自己的认识和评价,也就是要我们对材料中石嫣的做法表达自己的态度。我们可以从国家
的经济发展需要和人才急缺角度出发,对此持批判态度;我们也可以从高科技高素质农业的角度和个人的自由选择角度出发,赞同石嫣敢于回乡创业
、创办农场的选择。在此基础上,我们还应从自身的职业选择角度出发,思考我们自己将来应该做出怎样的职业选择。总体而言,遵从自己的内心选
择,并能选择为社会、为国家做出一定贡献的职业选择,是我们应当提倡的。4、阅读下面的材料,根据要求写作。有时,走错路也是一件有意思的
事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。对此,你有怎样的经历与体验?有怎样的感悟与思考?请就此写一篇不少于800字的文章。要求:
选准角度,确定立意,自选文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。【文题解析】:可扣住“走错路”“有意思的事情”“发现
新的路”,从“不要怕犯错”“走自己的路”等角度来立意。可写“走对和走错”,着眼于错如果能成为经验,那么新的路就有可能在这种经验的
积淀中被开拓;也可从正面阐述这二者之间的辩证关系,倡导积极进取,勇于面对失败的心态,鼓励参与、实践、理性反思的行为等。写一个人“不
怕犯错误”“勇敢地走自己的路”;也可以写一个人汲取走错路的教训,开拓新的路等。立意:1.错路也有风景。2.人生不要怕错,经历也是一
种财富。3.勇于试错,错中求解,歧路也能开花。5、阅读下面的材料,根据要求写作。“新时代是奋斗者的时代”“幸福都是奋斗出来的”“
奋斗本身就是一种幸福”。可以说,这是新时代的“奋斗幸福观”。对于千千万万普通人,在参与创造伟大时代的同时,也在创造自己的美好人生;
作为平凡的劳动者,把奋斗精神融于岗位,融于日常,就能收获人生的幸福。读了上述材料,你有怎样的感悟与思考?请结合材料写一篇文章。要求
:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。这是一则材料作文题,围绕新时代的“
奋斗幸福观”审题立意。审读材料,我们很容易抓住关键词“奋斗”与“幸福”,由此可见材料重点在于引导考生关注社会并思考奋斗与幸福的关系
。那么二者之间是一种什么关系呢?材料给我们一些提示,“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”,还有材料后面的引导语,“把奋斗
精神融于岗位,融于日常,就能收获人生的幸福”,这些都可以作为立意的方向。具体写作时,考生可以先阐述何为“幸福”,然后通过“奋斗者”的事例论述“奋斗”与“幸福”之间的关系,阐明新时代的“幸福观”;也可以通过反思当下一些不良现象,如“佛系”“躺平”等,正反对比论述“奋斗才是真正的幸福”的观点;最后可以从青年角度论述正确的“幸福观”对于青少年的意义。参考立意:1.我奋斗,我幸福。2.用奋斗创造幸福生活。3.奋斗是走向幸福的必经之路。4.礼赞奋斗,幸福你我。
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