展的需要，充分发挥本标准的引领和导向作用，制订中等职
业学校校长队伍建设规划，严格中等职业学校校长任职资格
标准，完善中等职业学校校长选拔任用制度，推行校长职级
制，建立中等职业学校校长培养培训质量保障体系，形成科
学有效的中等职业学校校长队伍建设与管理机制，为推动中
等职业教育内涵发展提供制度保障。
（三）中等职业学校校长培养培训机构要将本标准作为
中等职业学校校长培养培训工作的主要依据。重视中等职业
学校校长职业特点，加强相关学科和专业建设。根据中等职
业学校校长发展阶段的不同需求，完善培养培训方案，科学
设置校长培养培训课程，改革教育教学方式。注重校长职业
理想与职业道德教育，增强校长教书育人、管理育人的责任
感和使命感。加强校长培养培训的师资队伍建设，开展校长
专业成长的科学研究，促进校长专业发展。
（四）中等职业学校校长要将本标准作为自身专业发展
的基本准则。制订自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业
发展自觉性；大胆开展学校管理实践，不断创新；主动进行自
我评价，积极参加校长培训和自主研修，不断提升专业发展
水平，努力成为职业教育教学和学校管理专家。 |
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