4.2心有一团火，温暖众人心/林为民教学设计演讲人2021-04-02目录01.教学目标与核心素养02.教学重难点03.教学过程01教学
目标与核心素养教学目标与核心素养教学目标CAB了解张秉贵的先进事迹，体会人物的性格特征和主要品质。体会作者刻画人物的手法以及严密的
结构安排。理解张秉贵“一团火\"精神的丰富内涵和当今时代的意义。02教学重难点教学重难点教学重点体悟不同的描写方法中表现出的人物优
秀品质。03教学过程教学过程导入新课写作背景作者介绍010203题目解说层次结构全文分析040506教学过程写作特点教学过程导入新
课AB看视频，谈感想：播放《全国劳模张秉贵：将卖糖果做到极致》视频，学生谈谈自己的感想。平凡的岗位同样能干出不平凡的事，那么张秉贵
究竟是一个什么样的人？导入新课看视频，谈感想：播放《全国劳模张秉贵：将卖糖果做到极致》视频，学生谈谈自己的感想。平凡的岗位同样能干
出不平凡的事，那么张秉贵究竟是一个什么样的人？教学过程写作背景1977年，刘广和、林为民、刘红等同志集体采写了卖糖“一抓准”的北京
市百货大楼售货员张秉贵的事迹。他们采访了无数次，研究了无数次，最终挖掘出了“一团火”精神这一体现时代要求的鲜明主题，一扫人与人之间
的冷漠阴霾，呼吁像火一样温暖人心的新型人际关系，张秉贵也成为我国商业、服务业学习的楷模。写作背景1977年，刘广和、林为民、刘红等
同志集体采写了卖糖“一抓准”的北京市百货大楼售货员张秉贵的事迹。他们采访了无数次，研究了无数次，最终挖掘出了“一团火”精神这一体现
时代要求的鲜明主题，一扫人与人之间的冷漠阴霾，呼吁像火一样温暖人心的新型人际关系，张秉贵也成为我国商业、服务业学习的楷模。教学过程
作者介绍林为民，1942年出生在台湾，是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人。父亲为爱国烈士林正亨。18岁进入北京日报、北京晚
报工作，直至退休，把一生都奉献给了记者工作。现定居北京。作者介绍林为民，1942年出生在台湾，是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九
代传人。父亲为爱国烈士林正亨。18岁进入北京日报、北京晚报工作，直至退休，把一生都奉献给了记者工作。现定居北京。教学过程题目解说“
心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，含意深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的
行为所感动；内在含意是歌领在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。题
目解说“心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，含意深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大
家服务的行为所感动；内在含意是歌领在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的
精神。教学过程层次结构12文章分为三部分：（1-14）：张秉贵服务态度的表现；34（15-17）：张秉贵服务心理的成长；（18-2
0）：张秉贵服务事迹的影响。层次结构文章分为三部分：（1-14）：张秉贵服务态度的表现；（15-17）：张秉贵服务心理的成长；（1
8-20）：张秉贵服务事迹的影响。教学过程全文分析张秉贵是做什么的？作为一名服务人员，人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度的？（用原句
回答）概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是一个什么样的人？010203全文分析张秉贵是做什么的
？明确：张秉贵是百货大楼的糖果柜售货员。全文分析作为一名服务人员，人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度的？（用原句回答）明确：人们用\
"主动、热情、诚恳、耐心、周到\"这十个字来赞扬张秉贵的服务态度。概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出
张秉贵是一个什么样的人？张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了
他体贴入微、急人所急、解人所难的品质。张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼亲切。张秉贵的女儿生病，却
依旧没有影响他的服务态度，表现了他的隐忍克制、爱岗敬业、公私分明。张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了
他自我反省、不断成长的品质。张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了他懂得感恩，乐于奉献的品质。概括文章写
了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是一个什么样的人？张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参
谋，表现他主动求知、严于律己、视\"为人民服务\"为服务宗旨的品质。张秉贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发
，表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是一个什么样的人？张秉
贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发，表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。总而言之，张秉贵是一位热情体贴、细致
周到、诚恳耐心的优秀老售货员。教学过程写作特点文章以\"一团火”的服务精神为线索，贯穿全文。结构上，采用倒叙和插叙相结合的写法。先
点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证。写作特点文章以\"一团火”的服务精神为线索，贯穿全文。结构上，采用倒叙和插叙相结合的写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证。感谢聆听 |
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