HSK（初、中等）常考词语辨析1、太、极、很、深太：副词。表示程度过分。人太多了，会客室里坐不开极：副词。表示达到最高程度。极重要、极少数很：副词。表示程度相当高。很快、很喜欢深：副词。很；十分。深知、深信2、只是、只好、只要、只管只是：仅仅是；不过是。我今天进城，只是去看看朋友，没有别的事儿只好：不得不；只得只要：连词。表示充足的条件（下文常用“就”和“便”呼应）。只要肯干，就会干出成绩来只管：副词。只顾3、比例、对比、比较、一般比例：名词，比；比重。老师和学生的比例已经达到了要求。对比：动词，（两种事物）相对比较。古今对比、新旧对比比较：副词，表示具有一定程度。一般：一样；同样。一般高4、合理、合适、合算、合格合理：合乎道理或事理。合理使用合适：符合实际情况或客观要求。这双鞋你穿着正合适。合算：所费人力物力较少而收效较大。适于种花生的地用来种棉花当然不合算。合格：符合标准。质量合格5、增多、增强、增长、增进增多：数量比原来增加。轻工业产品日益增多增强：增进；加强。增强体质增长：增加；提高。增长知识增进：增加并促进。增进友谊6、发达、发育、发扬、发动发达：（事物）已有充分发展。（事业）兴盛发育：生物体成熟之前，机能和构造发生变化，如植物开花结果，动物的性腺逐渐成熟。发扬：发展和提倡（优良作风和传统等）。发扬光大发动：使开始。发动战争7、感觉、感到、得到、觉得感觉：觉得。一场秋雨过后就觉得有点儿冷了/他觉得工作还顺利感到：觉得。从他的话里我感到事情有点儿不妙。得到：事物为自己所有；获得。得到鼓励/得到一张奖状觉得：产生某种感觉。游兴很浓，一点儿也不觉得疲倦。8、这样、这么、那样、那么这样：指示代词，指示性质、状态、方式、程度等。他就是这样一个人这么：指示代词，指示性质、状态、方式、程度等。有这么回事那样：指示性质、状态、方式、程度等。那样儿也好，先试试再说那么：指示性质、状态、方式、程度等。我不好意思那么说9、总算、总得、总之、总是总算：副词，表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现：一连下了几天雨，今天总算晴了。总得：必须：这件事总得想个办法解决才好总之：表示下文是总括性的话总是：一直；一向10、有理、有趣、有利、有力有理：有道理；符合道理。言之有理有趣：能引起人的好奇心或喜爱。有趣的故事有利：有好处，有帮助。有力：有力量；分量重。领导有力11、美观、漂亮、美好、美妙美观：（形式）好看；漂亮。房屋布置得很美观漂亮：好看；美观。她长得很漂亮美好：好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物）。美好的愿望美妙：美好，奇妙。12、丰富、多样、富裕、种类丰富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。物产丰富多样：多种样式。多样化、多种多样富裕：（财物）充裕。日子过得挺富裕种类：根据事物本身的性质或特点而分成的门类。花的种类很多13、修建、造成、形成、变成修建：（土木工程）施工。修建铁路造成：导致。这件事造成很坏的影响形成：通过发展变化而成为具有某种特点的事务，或者出现某种情形的局面。变成：改变（性质、状态）。沙漠变成良田14、项目、设备、设施、地方项目：事物分成的门类。服务项目、体育项目设备：进行某项工作或供应某种需要所必需的成套建筑或器物。厂房设备、机器设备设施：为进行某项工作或满足某种需要而建立起来的机构、系统、组织、建筑等。生活设施地方：某一区域；空间的一部分；部位。你是什么地方的人？15、位置、置于、在于、位于位置：所在或所占的地方。大家都按指定的位置坐了下来置于：放在在于：指出事物的本质所在，或指出事物以什么为内容。先进人物的特点在于他们总是把集体利益放在个人利益之上位于：位置处在（某处）。16、深厚、深切、深沉深厚：（感情）浓厚。深厚的友谊、深厚的感情深切：深挚而亲切。深切的关怀、深切的怀念深沉：形容程度深。暮色深沉、深沉的夜17、安排、布置、安置、安顿安排：有条理分先后地处理（事物）；安置（人员）布置：在一个地方安排或陈列各种物件，使这个地方适合某种需要。布置任务安置：使人或事物有着落；安放。安置人员；安置行李安顿：使人或事物有着落；安排妥当。妈妈把家务事安顿得井井有条。18、表达、说明、表现、显示表达：表示（思想、感情）。说明：解释明白。说明原因；说明问题表现：表示出来。他的优点表现在许多方面显示：明显地表现。显示威力19、惊奇、害怕、吃惊、惊慌惊奇：觉得很奇怪。这里的变化之大令人惊奇。害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。害怕走夜路吃惊：受惊。令人吃惊惊慌：害怕慌张。惊慌失措20、知名、闻名、著名知名：著名；有名（多用于人）。海内知名闻名：有名。著名：有名。著名演员21、适宜、相当、相称、适合适宜：合适；相宜。气候适宜相当：适宜；适合。这个工作还没有找到相当的人。相称：事物相配起来显得合适。这件衣服跟他的年龄不大相称。适合：符合（实际情况或客观要求）。过去的经验未必适合当前的情况。22、坏、害、伤、损坏：品质恶劣的；起破坏作用的。坏人坏事害：使受损害。害人不浅伤：人体或其他物体受到损害。损：损害。损人利己23、亲身、亲自、自身、自己亲身：亲自。亲身经历亲自：自己（做）。自身：自己（强调非别人或别的事物）。不顾自身安危自己：代词，复指前头的名词或代词（多强调不由于外力）。自己动手丰衣足食24、祝贺、庆祝、庆贺、祝愿祝贺：庆贺庆祝：为共同的喜事进行一些活动表示高兴或纪念。庆祝国庆；庆祝元旦庆贺：为共同的喜事表示庆祝或向有喜事的人道喜。庆贺丰收；庆贺胜利祝愿：表示良好愿望。衷心祝愿25、商业、营业、生意、经营商业：以买卖方式使商品流通的经济活动。营业：（商业、服务业、交通运输业等）经营业务。营业额、开始营业生意：指商业经营；买卖。做生意、生意兴隆经营：筹划并管理（企业等）。26、保留、保护、维持保留：保存不变。保护：尽力照顾，使不受损害。保护眼睛维持：使继续存在下去，保持。维持秩序27、运用、采用、动用、启用运用：根据事物的特征加以利用。运用自如、灵活运用采用：认为合适而使用。采用新工艺动用：使用。动用公款、动用武力启用：重新任用已退职或免职的官员。28、平安、安心、安定、安全平安：没有事故，没有危险；平稳安全。平安无事、一路平安安心：心情安定。安心工作安定：（生活、形势等）平静正常；稳定。生活安定、社会秩序安定安全：没有危险；不受威胁；不出事故。安全操作29、能力、性能、性质、才能能力：能胜任某项任务的主观条件。能力强性能：机械或其他工业制品对设计要求的满足程度。性能良好性质：一种事物区别于其他事物的根本属性。才能：知识和能力。施展才能30、保障、保存、保持、保留保障：保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏。保障人身安全保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。保存实力保持：维持（原状），使不消失或减弱。水土保持、保持冷静保留：保存不变。31、不免、难免、以免、避免不免：免不了。故地重游，不免想起往事。难免：不容易避免。没有经验，就难免要走弯路。以免：连词，用在下半句话的开头，表示目的是使下文所说的情况不至于发生。工地上应该加强安全措施，以免发生工伤事故。避免：设法不使某种情形发生；防止。避免冲突?32、带、穿、放、戴带：随身拿着；携带。带行李穿：把衣服鞋袜等物套在身体上。穿鞋放：使处于一定的位置。把书放在桌子上戴：把东西放在头、面、颈、胸、背等处。戴帽子33、危险、危害、损失、破坏危险：有遭到损害或失败的可能。危险期危害：使受破坏；损害。危害生命损失：没有代价地消耗或失去。财产受到损失破坏：使事物受到损害。破坏生产34、必要、必需、需要、需求必要：不可缺少；非这样不行。必需：一定要有的；不可少的。日用必需品需要：应该有或必须有。需求：由需要而产生的要求。人们对商品的需求越来越高。35、经、被、由、让经：经过。被：在句子中表示主语是受事（施事放在“被”字后，但往往省略）。这本书被人借走了。由：介词，（某事）归（某人去做）。准备工作由我负责让：被。行李让雨给淋湿了。注意：‘被’字后面的施事有时可以省略，但‘让’字后面的施事不能省略。36、升、增、加、换升：由低往高移动（跟‘将’相对）。增：增加。增高、增强加：使数量比原来大或程度比原来高；增加。加大、加强、加快换：变换；更换。换车、换人37、发现、发明、看见、觉得发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。发明：创造（新的事物或方法）。发明指南针看见：看到。我从来没有看见过这样的怪事。觉得：产生某种感觉。游兴很浓，一点也不觉得累。38、可能、能够、可靠、大概可能：也许；或许。天可能要下雪。能够：表示具备某种能力，或达到某种程度。可靠：真实可信。这个消息可靠不可靠？大概：副词，表示有很大的可能性。雪并没有多厚，大概在半夜就不下了
突然、忽然”都可以作副词，放在动词前面作状语。如：她突然（忽然）大叫一声：“救命啊！”（作句子的状语）
有一天，他们家的马忽然（突然）跑到别的地方去了。注意，“突然”还可以作形容词修饰名词，可以作定语、谓语、补语，“忽然”没有这些用法。如：
这是很突然的一件事。（“突然”作定语修饰名词“事”。）这件事太突然了。（作句子的谓语）.这件事发生得很突然。（作句子的补语）
HSK练习：A.突然B.忽然
1.刚才这里发生了一起很____的交通事故。
2.了解、理解
“了解”意思是知道得很清楚，对象可以是一个人，也可以是某个事物。如：
我和她昨天才认识，现在还不了解她。
你刚到中国，对中国文化还不太了解。
他还不太了解老孙的性格。
“了解”还有打听、调查的意思。
你去那里了解一下情况。
“理解”意思是通过思考，领会、懂得当中的道理，对象一般是某个问题、抽象的事理，“理解”后面接某人的时候，意思是懂得他为什么有某种做法或心情等。
他一点也不聪明，老师解释了半天，他还是不理解这个问题。
我了解你的想法了，但是你为什么会有这种想法，我一直都理解不了。
HSK练习：A.了解B.理解
2.那时候，“____万岁”这句话，很感动人
3.全、都
这两个词都可以做副词修饰动词，意思是“全部、没有例外”，可以连在一起说“全都”（不能说“都全”）。如：
想走的人都（全）走了。
老师上课时说的话，我都（全）记住了。
但过了几天，全（都、全都）变成了青菜豆腐。
“全”可以作形容词，意思是“应该有的都有了、齐全”。如：准备买的东西都买全了，我们回去吧。
“全”作形容词表示“整个”，这时候一般放在单个汉字前面，如“全国、全省、全市、全村、全班、全家、全厂、全校”等，也可以说“全公司、全中国”等。注意“全+名词+都+动词/形容词”这种用法：
全班同学学习都很努力。
现在全公司都知道了这件事情。
“都”还可以表示强调的语气，常用于“连……都……、一……都……、每……都……”这样的格式。
我刚到中国的时候一句汉语都不会说。
虽然爬了一天山，但是我们每个人都不感到累。
因为这件事，他难过得连晚饭都不想吃。
“都”还可以用于“比”字句形容词的前面。如：他比谁都聪明。
都”还有“已经”的意思，可以放在名词短语的前面。如：
他都八十岁了，身体还那么好，真了不起。都八点半了，你还不起床！A.全B.都
3.一大早，____村的男女老少都来到汽车站给他送行。
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