2021/12/20
初中校长调查发现的“初二现象”，每位学生都会遇到！（附应对策略）
多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。
4.做一个懂一点辩证法的家长
内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第
一因素是自己。
5.做一个很细心、不马虎的家长
看重结果，更注重过程。接送时要求孩子带回作业本并认真看一看，促进孩子
养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强孩子假期中的管理，提醒孩
子多接触健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假
期多与孩子接触、沟通。
6.做一个有认识高度的家长
承认差距，不求统一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差
距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。看孩子
的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，
不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。
7.做一个有见识、有修养的家长
当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短；背后和老师商议、探讨，
可论理，也可提意见。不委屈孩子，不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互
相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的
目的。
8.做一个能与孩子交朋友的家长
鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现
水平的是能力”这个道理。学会找机会郑重其事地和孩子谈有关学校的事，有
关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表现的事。
https://mp.weixin.qq.com/s/dEphi6eeTU-Gh6ftb5bJEg9/11 |
|
