初中化学分子和原子科学探究题专题训练含答案
姓名：__________班级：__________考号：__________
一、科学探究题（共4题）
1、化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。
实验一：探究分子的性质 实验二：铁丝在氧气中燃烧 实验三：测定空气中氧气含量
A中酚酞试液变红色，
B中不变色
双氧水和二氧化锰
（夹持仪器省略.气密性良好） ①实验一：观察到烧杯A中酚酞试液变红色，说明分子具有的性质是_____。烧杯B的作用是_____。
②实验二：铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____；双氧水在二氧化锰催化下制取氧气的化学方程式为_____；该实验中，铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是_____。
③实验三：观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。红磷燃烧的化学方程式为_____，实验前注射器内至少应注入_____mL蒸馏水。
④用红磷燃烧测定空气中氧气含量，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，图中a点是打开止水夹的时刻。有关说法不正确的是_____（填编号）
????
A?反应开始时压强增大是因为温度升高
B?a点处的压强等于大气压
C?a点的温度已经接近室温
D?a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
2、某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的有关问题。
(1)按图I进行实验时，有明显现象的烧杯是_____(填“甲”或“乙”)，该现象说明______；
(2)按图II进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好。
①一段时间后观察到___的现象；
②小明发现图II实验完成需等待较长时间，他采取___(填实验操作)的方式，很快就观察到了现象，这说明___；
③实验结束后，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，因为浓氨水___；
④对比图I的实验，图II实验的优点是___；
(3)查阅资料可知：碱性物质可使酚酞变红，如碱性的氨水(氨气溶于水即得到氨水)。为证明图I实验中使甲杯中酚酞变色的物质是氨水，而不是水，也不是氨气，现用图III装置进行验证，应采取的操作顺序是__________(填序号，可重复选用)；
①从a端通氮气②将有酚酞成分的干燥纸花放入广口瓶中③从b端通氨气④从分液漏斗中滴加适量水
(4)探究分子的运动速率与分子质量(指相对分子质量)的关系：浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟；氨气分子质量小于氯化氢分子质量。如图IV所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团,实验时观察到C处产生的烟较多。由此可知，分子质量越____(“大”或“小”)，分子的运动速率越___(“快”或“慢”)。
3、图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
（实验操作）
a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_____；
（2）进行操作b时观察到的现象是_____；
（3）由此可以得到的有关分子的性质是①_____；②_____；
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____。
（5）小婷认为还需加对比实验排除是水是否参加反应的干扰，你认为小婷的说法_____（填正确或错误）理由是_____。
4、化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。
实验一：探究分子的性质 实验二：铁丝在氧气中燃烧 实验三：测定空气中氧气含量
A中酚酞试液变红色，
B中不变色
双氧水和二氧化锰
（夹持仪器省略.气密性良好） ①实验一：观察到烧杯A中酚酞试液变红色，说明分子具有的性质是_____。烧杯B的作用是_____。
②实验二：铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____；双氧水在二氧化锰催化下制取氧气的化学方程式为_____；该实验中，铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是_____。
③实验三：观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。红磷燃烧的化学方程式为_____，实验前注射器内至少应注入_____mL蒸馏水。
④用红磷燃烧测定空气中氧气含量，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，图中a点是打开止水夹的时刻。有关说法不正确的是_____（填编号）
A?反应开始时压强增大是因为温度升高
B?a点处的压强等于大气压
C?a点的温度已经接近室温
D?a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
============参考答案============
一、科学探究题
1、在不停的做无规则运动???起对照作用?????直接将双氧水放于集气瓶中反应可持续放出氧气????6???B???
【分析】
根据浓氨水具有挥发性，氨气可使酚酞试液变红，及物质在氧气中的燃烧反应进行分析解答。
【详解】
①实验一：观察到烧杯A中酚酞试液变红色，即浓氨水挥发出的氨气进入了A烧杯中，故说明分子具有的性质是在不停的做无规则运动。烧杯B在大烧杯外形成一个对照，证明酚酞试液不会自己变红，故烧杯B的作用是起对照作用。
②实验二：铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，故其化学方程式为；
双氧水在二氧化锰作催化剂的作用下生成水和氧气，故其化学方程式为；此实验直接将双氧水放于集气瓶中反应可持续放出氧气，可为铁丝燃烧提供充足的氧气，故铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是直接将双氧水放于集气瓶中反应可持续放出氧气。
③实验三：红磷燃烧生成五氧化二磷，故其化学方程式为，Y形管的体积为30mL，空气中氧气约占总体积的20%，所以Y形管中氧气的体积约为6mL，故实验前注射器内至少应注入6mL蒸馏水。
④红磷燃烧时温度升高可使集气瓶内气压升高，故反应开始时压强增大是因为温度升高，其说法正确，A选项不符合题意；由图示信息可知a点时气温已经恢复到室温，因为氧气已耗尽，此时气压达到最小值，故a点处的压强等于大气压说法不正确，B选项符合题意；a点的温度已经接近室温说法正确，C选项不符合题意；当实验最后注射器中的水加入到Y形瓶中使得瓶内气体体积减小，从而使得气压增大，故a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶说法正确，D选项不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题为实验探究题，考查方法灵活，题目新颖，难度较大，因为题目较长，很多学生看到题目就产生了畏惧心理，要做好此类题目学生应该静下心来，根据所学知识沉着应答。
2、甲???分子在不断地运动???B试管中滤纸条上的酚酞溶液从左往右逐渐变红???加热试管A???温度升高，分子的运动加快???易挥发???实验在密闭装置中进行，减少氨气逸出，更环保，实验所用溶液少，节约药品???②①③④???小???快???
【详解】
(1)按图I进行实验时，甲烧杯酚酞溶液变红，乙烧杯无明显现象，有明显现象的烧杯是甲，该现象说明分子在不断地运动，氨气分子从乙烧杯运动到甲烧杯，溶解在水中，使酚酞溶液变红；
(2)按图II进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好。
①一段时间后观察到B试管中滤纸条上的酚酞溶液从左往右逐渐变红的现象；
②小明发现图II实验完成需等待较长时间，他采取加热试管A的方式，很快就观察到了现象，这说明温度升高，分子的运动加快；
③实验结束后，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，因为浓氨水易挥发；
④对比图I的实验，图II实验的优点是实验在密闭装置中进行，减少氨气逸出，更环保，实验所用溶液少，节约药品；
(3)查阅资料可知：碱性物质可使酚酞变红，如碱性的氨水(氨气溶于水即得到氨水)。为证明图I实验中使甲杯中酚酞变色的物质是氨水，而不是水，也不是氨气，现用图III装置进行验证，应采取的操作顺序②将有酚酞成分的干燥纸花放入广口瓶中，①从a端通氮气，③从b端通氨气，④从分液漏斗中滴加适量水；
?(4)由题意如图IV所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，实验时观察到C处产生的烟较多，已知浓氨水中氨气挥发，浓盐酸中氯化氢挥发，氨气的相对分子质量为14+3=17，氯化氢的相对分子质量为1+35.5=36.5，相对分子质量小的分子的质量小，氨气分子的质量小于氯化氢分子的质量，由此可知，分子质量越小，分子的运动速率越快。
3、进行对比；???B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；???分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快；???能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；???能够说明分子运动的快慢等；???错误；???E试管种现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验；???
【分析】
（1）根据对比实验分析解答；
（2）根据温度不同且浓氨水显碱性能使酚酞溶液变红解答；
（3）根据实验现象分析解答；
（4）根据不同实验间的连贯性解答；
（5）根据对比实验分析解答。
【详解】
（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用；
（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故进行操作b时观察到的现象是为：B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；（3）由此可以得到的有关分子的性质是：①分子是客观存在，并总在不断运动的；②温度越高，分子运动速度越快；
（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，改进后实验的优点是：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等；
（5）小婷的说法错误；理由是：E试管种现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验。
4、在不停的做无规则运动???起对照作用?????直接将双氧水放于集气瓶中反应可持续放出氧气????6???B???
【分析】
根据浓氨水具有挥发性，氨气可使酚酞试液变红，及物质在氧气中的燃烧反应进行分析解答。
【详解】
①实验一：观察到烧杯A中酚酞试液变红色，即浓氨水挥发出的氨气进入了A烧杯中，故说明分子具有的性质是在不停的做无规则运动。烧杯B在大烧杯外形成一个对照，证明酚酞试液不会自己变红，故烧杯B的作用是起对照作用。
②实验二：铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，故其化学方程式为；
双氧水在二氧化锰作催化剂的作用下生成水和氧气，故其化学方程式为；此实验直接将双氧水放于集气瓶中反应可持续放出氧气，可为铁丝燃烧提供充足的氧气，故铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是直接将双氧水放于集气瓶中反应可持续放出氧气。
③实验三：红磷燃烧生成五氧化二磷，故其化学方程式为，Y形管的体积为30mL，空气中氧气约占总体积的20%，所以Y形管中氧气的体积约为6mL，故实验前注射器内至少应注入6mL蒸馏水。
④红磷燃烧时温度升高可使集气瓶内气压升高，故反应开始时压强增大是因为温度升高，其说法正确，A选项不符合题意；由图示信息可知a点时气温已经恢复到室温，因为氧气已耗尽，此时气压达到最小值，故a点处的压强等于大气压说法不正确，B选项符合题意；a点的温度已经接近室温说法正确，C选项不符合题意；当实验最后注射器中的水加入到Y形瓶中使得瓶内气体体积减小，从而使得气压增大，故a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶说法正确，D选项不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题为实验探究题，考查方法灵活，题目新颖，难度较大，因为题目较长，很多学生看到题目就产生了畏惧心理，要做好此类题目学生应该静下心来，根据所学知识沉着应答。
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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