初中化学分子和原子实验题专题训练含答案姓名：__________班级：__________考号：__________
一、实验题（共10题）
1、实验创新是重要的科学素养，对探究分子性质的图1实验进行了改进为如图2所示。在通常状态下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。
（1）图1实验中可观察到___________处(填“A”或“B”)溶液变为红色；
（2）图2实验中可观察___________(填“ab”或“bc”)段纱布条先变色；
（3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变___________(填“快”或“慢”)。
2、NH3）臭味，于是他们重新设计了如图乙所示的实验装置。
实验操作：
①向盛有20mL3～4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。
②取少量上述溶液于试管中，向其中缓慢滴加浓氨水，观察现象。
③在EF试管内分别倒入2mL操作①烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在DG试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图乙连接好，并将G试管放置在热水中，打开铁丝夹，观察几分钟。请回答：
（1）按图甲装置实验容易闻到刺激性气味，说明分子______。
（2）操作③中图乙，烧杯中放热水的目的是______E、F试管中的实验现象分别是E：______F：______。
（3）对比E、F试管中的实验现象还可以得到的一个新结论是______。为了使新结论更可靠，在实验时需要注意控制的条件是______（写一条）。
3、
（1）连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，若观察到_________(填现象)，说明该装置气密性良好。
再关闭止水夹，拔下注射器。
（2）用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置。_________(填操作)，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红，该现象主要说明：氨水的性质是__________，微粒的性质是_________。
（3）马上将装置下端玻璃管底部同时浸人装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现________(选填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快，说明温度对微粒的运动速率产生了影响。
（4）拆除装置前，向装置内注入________(填化学式)防止氨气逸散。
4、
实验操作：
①向盛有20mL3~4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。
②取少量上述溶液于试管中，向其中缓慢滴加浓氨水，观察现象。
③在EF试管内分别倒入2mL酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在D、G试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图乙连接好，并将G试管放置在热水中，打开铁丝夹，观察几分钟，请回答：
（1）按图甲装置实验容易闻到刺激性气味，说明分子______。
（2）操作③实验时可观察到EF试管中的实验现象分别是______、______。
（3）对比E、F试管中的实验现象还可以得到的一个新结论是______。为了使新结论更可靠，在实验时需要注意控制的条件是______（写一条）。
（4）对比改进前，改进后的实验有何优点______。
5、
(1)实验中，能说明分子在不断运动的现象是___________。
(2)设计图1、图2对比实验的目的是___________。
6、
（1）图一为铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中放少量水的作用是_____，该反应的文字表达式是_____，基本反应类型是_____。
（2）图二为测定空气里氧气含量的实验，点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是_____。该实验中不能用木炭代替红磷的原因是_____。
（3）图三为探究分子性质的实验，实验中观察到烧杯B中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是_____。
7、
实验Ⅰ：向B试管的水中滴几滴酚酞，没有变色，将盛有浓氨水的A试管通过导管与B相连，一段时间后B中溶液变红。
实验Ⅱ：将充满氨气（NH3）和氯化氢气体（HCl）的集气瓶扣在一起，迅速产生浓厚的白烟。
（1）实验Ⅰ中能验证分子的相关性质有哪些？（两点即可）______。
（2）实验Ⅰ中，若要缩短溶液变红所需的时间，你的方法是______，应用的原理是______。
（3）某生认为实验Ⅱ产生的白烟是五氧化二磷，被小组同学否定了，理由是______。
（4）实验Ⅱ结束后，两个集气瓶紧紧地吸在一起，分析产生该现象的原因______。
8、
（1）实验一验证人体呼出气体与空气中二氧化碳含量高低时，除了要求被检验两种气体样品的体积相同外，还要控制______相同，实验现象是______。
（2）实验二的实验过程中，如果红磷熄灭立即打开弹簧夹，会导致测定结果（“偏小”，“不变”或“偏大”）______
（3）实验三中，烧杯______（填序号）中溶液变红，此实验说明______。
9、1某些实验仪器完成氧气性质的实验。
（1）完成硫在氧气中燃烧实验，需要选用上述仪器中的________（填名称）。
（2）小璐用天平称取8.0g硫粉时，误将砝码放在左盘，天平指针右偏，若要对称量结果无影响，接下来最简单的操作是______________（1g以下使用游码）。
（3）小怡应选择____________（选填10mL，20mL，50mL，100mL）量筒来量取9mL水。读取量筒读数时，视线应__________________，若她仰视读数，则所取水的实际体积____________（填“大于”、“小于”或“等于”）9mL
（4）铁在氧气中燃烧实验中，装置如图2，有一处明显错误，请改正___________。若实验过程中，并未看到火星四射的现象，原因可能是_______（填序号）。
①利用刚打磨过的铁丝进行实验
②点燃火柴立即伸入氧气瓶
③将铁丝盘成螺旋状
④氧气放置时间过久
5）某同学设计如图实验装置探究“分子的性质实验”
I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是_____________，此实验说明分子____________．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
aB、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D
（分析讨论）①E试管放有酚酞溶液的目的是______________．
②改进后观察到的实验现象________________
③由此又可以得到的实验结论是：____________________________________。
10、在一节化学课上，老师为大家演示了如图甲中所示的趣味实验——“魔棒生烟”，用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸中蘸一下，然后将这两根玻璃棒靠近（不要接触），可观察到产生大量白烟。为了揭秘魔术，化学兴趣小组的同学查阅了大量资料发现：①浓盐酸会挥发出氯化氢（HCl）气体，浓氨水会挥发出氨气（NH3），两种气体反应生成白色固体氯化铵（NH4Cl）；②气体的相对分子质量越小，分子运动速率越快。然后化学兴趣小组的同学进一步设计了如图乙所示的实验，请回答以下问题。
（1）图甲中“魔棒生烟”魔术中，两根玻璃棒无须接触，就可看见白烟产生，说明分子具有的性质是_____。
（2）“魔棒生烟”涉及的反应的文字（或符号）表达式为_____。
（3）图乙中同时打开弹簧夹a、b，玻璃管c中出现白烟，白烟最浓的地方是____（填“e”“f”或“g”），理由是__________。
（4）图乙相比图甲，实验的优点是____________（任写一点）。
============参考答案============
一、实验题
1、
1）B
（2）ab
（3）慢
【分析】
（1）
氨气分子溶于水后能使酚酞变红，分子在不断运动，浓氨水具有挥发性，氨气分子从浓氨水中运动到了B烧杯的酚酞溶液中，使酚酞溶液变成了红色。
（2）
氨气的密度比空气小，故图2实验中可观察到ab段的纱布条会先变红。
（3）
温度越高，分子运动速率越快，温度越低，分子运动速率越慢。故若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率会变慢。
2、
1）在不断运动
（2）???加热浓氨水???溶液慢慢变红???溶液很快变红
（3）???温度升高，分子的运动速率加快???同时打开止水夹
【分析】
（1）
按图甲装置实验容易闻到刺激性气味，说明分子在不断运动，四处扩散；
（2）
操作③中图乙，烧杯中放热水的目的是加热浓氨水，实验时可观察到E、F试管中的实验现象分别是E中溶液慢慢变红，F中溶液很快变红；
（3）
E、F试管中溶液变红说明氨水显碱性能使酚酞试液变红，F中溶液先变红，还能说明温度升高，分子运动速率加快；
为了使新结论更可靠，在实验时要注意控制的条件是：同时打开止水夹。
3、1）两侧气球变大，且一段时间内不缩小
（2）打开止水夹易挥发、碱性不停运动
（3）左侧
（4）HCl(或H2SO4等)
【分析】
（1）
打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，装置内气压变大，如装置气密性良好，两侧气球变大，且一段时间内不缩小。
（2）
打开止水夹才能将氨水注入装置内，故填打开止水夹。
玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红是因为氨水易挥发，挥发出的氨气分子不停运动，遇水形成氨水，氨水呈碱性能使酚酞变红。故该现象主要说明：氨水的性质是易挥发、碱性，微粒的性质是不停运动。
（3）
温度越高分子运动越快，所以左侧玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快。
（4）
氨气能与酸反应，可以用盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）中和氨水，吸收氨气。
4、
1）在不断运动
（2）E中溶液慢慢变红F中溶液很快变红
（3）???温度升高，分子运动速率加快???要同时打开止水夹
（4）能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程或能够说明分子运动的快慢等（合理即可）
【分析】
（1）
图甲装置实验容易闻到刺激性气味，说明分子在不断运动；
（2）
操作③中图乙，烧杯中放热水的目的是加热浓氨水，实验时可观察到E、F试管中的实验现象分别是E中溶液慢慢变红，F中溶液很快变红；
（3）
对比E、F试管中的实验现象还可以得到的一个新结论是温度升高，分子运动速率加快，为了使新结论更可靠，在实验时需要注意控制的条件是要同时打开止水夹；
（4）
改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，故填：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程或能够说明分子运动的快慢等（合理即可）。
（5）T3与T2的大小，还可以通过排水法收集氧气，测量______进行比较，得出结论。
5、
【详解】
（1）氨分子在不断地运动，可以使喷有酚酞溶液的小纸花变红；
（2）图1、图2对比实验中水的温度不同，冷水中喷有酚酞溶液的小纸花变红慢，热水中喷有酚酞溶液的小纸花变红快。设计图1、图2对比实验的目的是探究温度对分子运动的影响。
6、化合反应防止集气瓶中的气体通过导管逸出木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶分子在不断运动
【详解】
（1）图一为铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中放少量水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，该反应的文字表达式是：，基本反应类型是化合反应。
（2）图二为测定空气里氧气含量的实验，点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是防止集气瓶中的气体通过导管逸出；该实验中不能用木炭代替红磷的原因是木条燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶。
（3）实验中观察到烧杯B中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是分子在不断运动。
7、
【详解】
（1）实验Ⅰ：向B试管的水中滴几滴酚酞，没有变色，将盛有浓氨水的A试管通过导管与B相连，一段时间后B中溶液变红，由实验现象可知分子在不断运动、不同分子化学性质不同；
（2）温度升高，分子运动速率加快，实验Ⅰ中，若要缩短溶液变红所需的时间，可将左侧试管加热或放在热水中；
（3）该反应的反应物是氨气和氯化氢气体，反应物中不含磷元素，由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，所以实验Ⅱ产生的白烟不是五氧化二磷；
（4）氨气与氯化氢气体反应生成的氯化铵是一种固体，所以瓶内的气体分子减少，瓶内压强减少，因此实验Ⅱ结束后，两个集气瓶紧紧地吸在一起。
8、②分子是不断运动的
【详解】
（1）实验一向盛有空气和盛有呼出气体的集气瓶中加入灯亮的澄清石灰水，呼出的气体中石灰水变浑浊，而空气中几乎不变浑浊，所以呼出的气体中含二氧化碳比吸入的空气要多，除了要求被检验两种气体样品的体积相同外，还要控制滴加饱和澄清石灰水的体积，现象是呼出的气体中石灰水变浑浊，而空气中几乎不变浑浊；
（2）实验二的实验过程中，如果红磷熄灭立即打开弹簧夹，会由于温度较高，压强偏大，最终导致进入集气瓶中的水偏小，测定结果偏小；
（3）实验三的目的是利用浓氨水的挥发性和碱性，氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞溶液变红，验证分子是不断运动的，烧杯②中溶液变红，此实验说明分子是不断运动的。
9、10ml量筒内凹液面的最低处保持水平???大于???在瓶底加少量的水或细沙②④甲烧杯中的酚酞变红???分子在做不停的运动???做对比实验C试管中酚酞溶液先于B试管中的酚酞溶液变红；E中酚酞溶液不变色???温度升高，分子运动加快???氨水显碱性
【详解】
⑴、硫在氧气中燃烧需要燃烧匙，所以选用上述仪器中的燃烧匙。
⑵、因为用天平称取的是8.01克以下使用游码，所以称量过程中用不到游码，接下来最简单的操作是，减少硫粉到天平平衡为止。
⑶、水的体积9ml10ml，所以选用10ml的量筒来量取9ml水，此时量取的误差最小；读取量筒读数时正确的操作是，读数时视线应与量筒内液体的凹液面保持相平；量取液体时仰视读数，量水的实际体积要大于9ml。
⑷、铁在氧气中燃烧时放出大量的热，所以集气瓶中应该放一些水或细砂；
①、打磨铁丝时打掉了表面的氧化物，更有利于铁丝在氧气中燃烧，所以此选项不符合题意；②、点燃火柴立即伸入氧气瓶，火柴燃烧消耗了过多的氧气，不利于铁丝的燃烧，能导致铁丝不燃烧，符合题意；
③、将铁丝盘成螺旋状，操作正确，有利于铁丝的燃烧，不符合题意；
④氧气放置的时间过久，氧气有部分散失，能导致铁丝不燃烧，符合题意；
②④。
⑸、浓氨水具有挥发性挥发的氨气，遇到酚酞试液，酚酞试液变红，大烧杯中的实验现象是甲烧杯中的酚酞试液变红；酚酞试液之所以能够变红，是因为从浓氨水挥发出的氨气，运动到酚酞溶液中，此实验说明分子不停地运动；
E中放酚酞溶液的目的是，让BC、E三者都是酚酞溶液，让实验条件保持相同，E作为对比实验；
因为浓氨水具有挥发性，挥发的氨气遇到B、C中酚酞试液，酚酞试液变红，而E中酚酞不与氨分子接触，不变色；DC中酚酞先变色；
从实验现象中，C中的酚酞先变色说明，温度升高，氨分子的运动加快；B、C中酚酞溶液变红，E中酚酞不变色，说明氨水显碱性。
10、分子在不断地运动???氨气＋氯化氢→氯化铵或HCl+NH3→NH4Cl???e???氨气的相对分子质量比氯化氢的小，分子运动速率更快，所以最先在e处相遇，产生白烟最浓???不污染空气???
【解析】
（1）图甲中“魔棒生烟”魔术中，两根玻璃棒无需接触，就可看见白烟产生，说明分子具有的性质是：分子在不断地运动；
（2）“魔棒生烟”是氯化氢和氨气反应生成氯化铵固体，涉及的反应文字（或符号）表达式为：氨气＋氯化氢→氯化铵或HCl+NH3→NH4Cl；
（3）图乙同时打开弹簧夹a、b，玻璃管c中出现白烟，白烟最浓的地方是e，理由是氨气比氯化氢相对分子质量小，分子运动速率更快，所以最先在e处相遇，产生白烟最浓；
（4）图乙相比图甲，实验的优点是：不污染空气，还能探究分子运动速率与相对分子质量有关。
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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